введенский ученый петя придумать похожую историю
Учёный Петя стр. 180
1. Как бы ты ответил на вопрос автора?
Я бы с уверенностью ответил, что Петя тот ещё выдумщик.
Конечно, это всё враньё и неправда.
Всё, что говорит и якобы объясняет Петя остальным детям – небылицы.
Это не объяснение всем явлениям природы, а просто сказки.
Не стоит быть такими наивными и верить всему, что говорят разные люди.
Сначала нужно удостовериться, что это правда.
Или хотя бы понять, а действительно ли мнение этого человека – авторитетное мнение.
Если же ты хоть немного сомневаешься, можно спросить у кого-то другого.
2. В чём заключалась учёность Пети? Ответь словами из стихотворения.
Петя называли учёным потому, что он знал ответ на все поставленные вопросы, какие бы у него ни спросили.
А дети слушали и не могли поверить своим ушам.
Однако продолжали спрашивать, потому что Петя очень интересно рассказывал.
Он быстро и чётко объяснял, но такие ответы казались многим странными и неправдоподобными.
И они были правы, ведь это были всего-навсего придумки маленького мальчика.
А вот такими словами автор описывает тот факт, что Петю назвали очень умным:
Он умнее всех на свете,
Всё другим он объясняет…
3. Как надо прочитать название стихотворение: с восхищением, с усмешкой, с грустью?
Хоть Петя и обманывал доверчивых детишек, в этой истории нет ощущения грусти или печали.
Когда видишь, как маленький выдумщик невероятно красочно и живописно описывает природные явления, появляется восхищение.
Сразу удивляешься, какое хорошее у него воображение.
А малыши, которые ему верили, вызывают улыбку и смех, они ведь такие наивные.
Настроение произведения должно быть только позитивное и жизнерадостное.
Ведь это всего лишь маленькие ребята.
4. Что подсказывает тебе правильный ответ?
Автор как бы намекает, когда выделят большими буквами вопрос «В самом деле это так?».
Это значит, что следует немного поразмыслить и задуматься.
А так ли всё, как рассказывает Петя?
Ведь его ответы совсем неубедительны.
И следует внимательнее слушать, и учиться различать правдивые и неправдивые факты.
Ведь, как правило, в придуманных историях много не состыковок и абсурдных вещей.
Поэтому, если быть сосредоточенным, можно легко вывести на чистую воду маленького врунишку.
5. Соотнеси название и содержание стихотворения? Что вызывает у тебя улыбку?
Заглавие содержит в себе немного саркастические нотки.
Всё потому, что Петя якобы умный, но на самом деле говорит полную чушь.
А все дети верят ему.
Получается, умный он только для глупых ребят.
Улыбку вызывает то, что он с полной уверенностью говорит небылицы.
А эта уверенность убеждает всех детишек, что такое происходит на самом деле.
Важно то, что поступки Пети не вызывают негативных эмоций.
Ведь он не пытается навредить детям.
Он просто хочет почувствовать себя самым умным.
А в силу того, что, как и сами дети, пока не знает многих вещей, начинает придумывать сам.
6. Придумай самостоятельно похожую историю.
Похожая история на историю в стихотворении «Учёный Петя» для 2 класса
Однажды летним вечером я ел вкусное красное яблоко.
И вот при очередном укусе у меня пошатнулся зуб.
Я очень испугался и сразу побежал к родителям.
С ужасом объяснил я им всю ситуацию и поинтересовался, как же я буду жить без зубов.
Они переглянулись и посмеялись.
А после объяснили, что это нормально, и у всех в моём возрасте выпадают зубы.
Они называются молочными, на место них вырастают коренные.
Именно они остаются с нами на всю жизнь.
Не прошло и двух дней, как мой шатающийся зуб выпал.
Папа объяснил мне, что существует зубная фея.
Если выпадает зуб – она его с радостью заберёт, а взамен даст монетку.
Мы положили, как принято, зуб под подушку и пошли спать.
Я очень хотел посмотреть на настоящую фею, но не смог удержаться и заснул.
Утром, первым делом я заглянул под подушку.
И чудо произошло, вместо моего зуба под подушкой красовалась новенькая монетка.
Как же я обрадовался в тот момент.
Жаль только то, что так и не удалось посмотреть на фею.
Однако уже через много лет я случайно узнал, что на самом деле это всё выдумка.
Никакой феи не существует, это все сделали родители.
Каково же было моё разочарование.
Однако до сих пор я отказываюсь верить в то, что Деда Мороза не существует.
Я точно знаю, он настоящий.
Иначе кто приносит подарки всем послушным детишкам?
Стихотворение «Ученый Петя» 2 класс. Как придумать похожую историю?
Стихотворение «Ученый Петя» 2 класс. Помогите придумать похожую историю.
Задание по литературному чтению (2 класс): составить небылицу к стихотворению «Ученый Петя»
Мне хотелось бы составить равноценное продолжение истории рассказанной Введенским в его стихотворении «Ученый Петя», но к сожалению, таких литературных способностей у меня нет.
Умная Маша все знает на свете
Ее донимают вопросами дети
Скажи-ка нам Маша, просят они
Кто есть Пифагор и при чем тут штаны?
Им Маша с улыбкой тогда отвечает:
Ах, Пифагор! Кто же это не знает!
То был модельер в Древней Греции модный
Он вместо хитона костюм сшил народный
Костюм Пифагора был всеразмерный
А все потому, что квадратный, наверно.
Чтобы придумать похожую историю необходимо, в первую очередь, ответить на следующий вопрос:
И также необходимо определиться, что посредством этой истории Вы хотите показать читателю? ( Какая главная мысль вашей истории? )
Однажды в гости к мальчику Васе пришел его друг Петя, мальчики были дома одни.
-Вась, как ты думаешь, зачем в домах делают стены? спросил Петя у друга.
Ребята, а Вы как думаете, а не врет ли Вася, неужели Вася прав, неужели все так и есть?
Вот такая похожая история на стихотворение «Ученый Петя» у нас вышла.
Стихотворный рассказ Александра Введенского о мальчике, который что он всезнайка и пытается другим детям объяснять природные явления, причем сам ничего об этом не зная. Дети поняли, что Петя не ученый, а врун.
Рассказ с таким сюжетом, можно придумать такой.
Вынув из морозилки курицу, Петя сам зажёг духовку и поместил её жарить.
Ребенок уже представлял, как мама с папой обрадуются, что он уже взрослый и может сам справиться с приготовлением вкусного ужина, но…. Тут Петя почувствовал, как запахло горелым и из духовки пошел едкий черный дым.
Только действия вовремя пришедших родителей помогли избежать пожара, ведь Петя даже не удосужился вынуть курицу из целлофанового пакета. Да и картофель пришлось тоже выбросить, так как его и мыть и чистить нужно было перед варкой.
Вместо отдыха родители Пети чистили и мыли кухню, а «ученый» Петя весь вечер простоял в углу.
Стихотворение Александра Введенского «Умный Петя» действительно очень забавное.
Жалко, что в стихотворной форме его я не смогу продолжить в связи с отсутствием таланта. Но вот что получилось в прозе:
Петя не врет. Петя все знает.
Спрашивают у него дети: «Почему на небе тучи?». Он же детям объясняет: «Это не тучи, это небо испачкалось. Дождь пройдет и все смоет».
Интересуются дети: «Почему ночью так темно? Куда же прячется солнце?». Отвечает умный Петя: «Солнце светит всегда. Просто, когда мы засыпаем, то и планета наша засыпает и укрывается одеялом. Вот солнца и не видно».
Удивляются дети Пети: «Если ты такой умный, то почему ты учишься в школе?». Важно Петя отвечает: «Я не учусь, я помогаю учителю, вдруг он что-то не знает, надо будет ему подсказать».
Введенский «Учёный Петя» придумать похожую историю, пример?
Литературное чтение, рабочая тетрадь, авторы Бойкина, Виноградская, второй класс, страница 54.
Введенский. Учёный Петя.
Придумай похожую историю.
Какую историю можно сочинить? Какую небылицу придумать к стихотворению?
Р.с. небылицу можно придумать в стихотворной форме.
Вопросы, которые можно задать такому “учёному”, смотрите на сайте Знайка Учит (кликабельно).
1 Ответы
Был мальчишка в классе нашем
Он всезнайкой слыл у нас.
Все про все он мог ответить
Хоть не в тему вот те раз!
Вот зачем на небе тучки
Гром и молния гремит
От того что дождь в избушке
В барабаны там стучит.
Жил мальчик, который от природы был любопытный. Взрослые заняты, никто не давал ответов на его вопросы.
Почему в квартире свет?
А по тв идет балет.
Сколько можно съесть пломбира?
И зачем потом ангина?
Он начал сам придумывать ответы.
Гремит гроза, потому что на небе встречаются две тучки, начинаются разговаривать, ссориться, потом плакать. Начинается идти дождь.
Свет в квартире из-за гнома
Что за шкафчиком живёт.
А ангину из-за пломбира
Присылает звездолет.
Чтобы стать умным, начал читать книги.
Потому что ну и ну
Сколько в мире — почему!
Надо все успеть узнать
Дабы умным самым стать!
Чтобы не было насмешек
От девчонок и мальчишек
Надо книжечки читать
И все верно отвечать,
чтоб профессором мне стать.
Вот такой мальчик. Потом он вырос, профессором он не стал, но знает многое, которое помогает в жизни.