все контурные карты по истории

Атласы и контурные карты

Линия УМК под ред. Торкунова А. В. (6-10) Атлас является составной частью УМК по истории России под редакцией А.В. Торкунова и представляет собой современное учебное иллюстрированное картографическое издание. Каждый.

Линия УМК под ред. Торкунова А. В. (6-10) Атлас является составной частью УМК по истории России под редакцией А.В. Торкунова и представляет собой современное учебное иллюстрированное картографическое издание. Каждый.

Цветные контурные карты выполнены в технике объёмного изображения рельефа. К каждой карте предлагается система заданий разных типов и уровней сложности, ориентированных как на закрепление основных исторических знаний и.

Цветные контурные карты выполнены в технике объёмного изображения рельефа. К каждой карте предлагается система заданий разных типов и уровней сложности, ориентированных как на закрепление основных исторических знаний и.

Цветные контурные карты выполнены в технике объёмного изображения рельефа. К каждой карте предлагается система заданий разных типов и уровней сложности, ориентированных как на закрепление основных исторических знаний и.

Цветные контурные карты выполнены в технике объёмного изображения рельефа. К каждой карте предлагается система заданий разных типов и уровней сложности, ориентированных как на закрепление основных исторических знаний и.

Контурные карты является составной частью учебно-методического комплекса по Истории России для 6 класса. Цветные контурные карты выполнены в технике объёмного изображения рельефа. К каждой карте предлагается система.

Контурные карты является составной частью учебно-методического комплекса по Истории России для 6 класса. Цветные контурные карты выполнены в технике объёмного изображения рельефа. К каждой карте предлагается система.

Линия УМК «Под редакцией А.В. Торкунова (6-10 классы)» Контурные карты являются составной частью учебно-методического комплекта «История России. 8 класс» (авторы учебника Н.М. Арсентьев, А.А. Данилов, И.В. Курукин, А.Я.

Линия УМК «Под редакцией А.В. Торкунова (6-10 классы)» Контурные карты являются составной частью учебно-методического комплекта «История России. 8 класс» (авторы учебника Н.М. Арсентьев, А.А. Данилов, И.В. Курукин, А.Я.

Источник

Сборник карт по истории России

Описание презентации по отдельным слайдам:

Походы князя Святослава

Итальянский и Швейцарский походы А. В. Суворова в 1799 г.

Казахстан и Средняя Азия в XIX веке

Экономическое развитие Российской империи в начале XX века

Разгром немецко-фашистских войск под Москвой

Смутное время в России в начале XVII века

Русско-Польская война 1654-1667 гг.

Народные выступления в сер. XVII века

Гангутское морское сражение (1714 год)

Экономическое развитие Российской империи в XVIII веке

Северная война. Морские сражения Северная война. Морские сражения

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-416065

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Минпросвещения подготовило проект плана по модернизации детских лагерей в России

Время чтения: 3 минуты

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

В России стартовал прием заявок на конкурс для журналистов-школьников «Медиабум»

Время чтения: 2 минуты

Создана Ассоциация руководителей школ России и Беларуси

Время чтения: 1 минута

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

ОНФ проверит качество охраны в российских школах

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

ИНТЕРАКТИВНЫЕ КАРТЫ ПО ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ

Все карты-задания представлены в двух вариантах: проверочном и тренажерном.
Подсказки в тренажерах становятся доступными только после первой попытки ответить.

История Древнего мира

Крито-микенская Греция и греческая мифология

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Финикийская и греческая колонизация VIII–V вв. до н.э.

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Классическая Греция

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Греко-персидские войны

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Пелопоннесская война

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Философские и религиозные учения «Осевого времени»

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Древнегреческие философы

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Греческая архитектура

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Вторая Пуническая война

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Восстание рабов под предводительством Спартака 74–71 гг. до н.э.

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Гражданские войны в Риме в 40–30-е гг. до н.э.

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Падение Западной Римской империи

История Средних веков

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Византийская империя и варварские королевства в V–VII веках

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Империя Карла Великого и ее распад

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Англосаксонские королевства в конце VII века

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Крестовые походы XI-XII веков

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Четвертый крестовый поход

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Реконкиста. Пиренейские государства в XII–XV веках

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Христианская церковь в XIII–XV веках

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Столетняя война, период 1337–1380 гг.

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Столетняя война, период 1415–1453 гг.

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Географические открытия XV-XVI веков

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Средневековая архитектура Западной Европы

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Искусство итальянского Ренессанса

История нового времени

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Колониальные государства и их владения в середине XVII века

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Реформация в Европе в XVI веке

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Контрреформация в Европе в конце XVI – XVII веках

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Английская революция XVII века

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Война за независимость и образование США

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Объединение Италии

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Гражданская война в США 1861–1865 гг.

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Образование независимых государств в Латинской Америке

Новейшая история

1
2
3
4
5
6
7
8

Международные конфликты эпохи «холодной войны»

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Распад СССР и образование СНГ

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Распад Югославии

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Североатлантический союз (НАТО) в Европе

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Европейский Союз

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Новые государства Европы

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Население государств современной Европы

Проверочное задание | Тренажерное задание с подсказкой

Международные конфликты конца XX – начала XXI века

Источник

Контурные карты часть 1 «Всеобщая история»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

« МОНЧЕГОРСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ »

ПО ЗАПОЛНЕНИЮ КОНТУРНЫХ КАРТ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ»

для обучающихся по профессиям:

13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)

15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)

15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

08.02.04. Водоснабжение и водоотведение

22.02.02 Металлургия цветных металлов

Разработчик: Юдина Е. В., преподаватель общих гуманитарных дисциплин

Сборник предназначен для обучающихся 1 курсов СПО при изучении дисциплины « История », который содержит материал для подготовки обучающихся к дифференцированному зачету, контролю и проверки знаний, умений и навыков обучающихся. Задания соответствуют Федеральным Государственным образовательным стандартам, индивидуальному календарному плану преподавателя. Методические указания могут быть использованы в комплекте с любым действующим учебником по истории для СПО.

Рассмотрена на заседании цикловой комиссии общих гуманитарных дисциплин

Протокол №______ от__________________

Председатель ЦК _____________ И. И. Яковлева

Тема 2.2. Древняя Греция. Древний Рим.

Тема 3.2. Возникновение ислама. Арабские завоевания

Тема 3.3. Византийская империя. Восток в Средние века

Тема 4.1. Возникновение Древнерусского государства

Тема 4.2. Крещение Руси и его значение. Раздробленность на Руси

Тема 4.3. Монгольское завоевание и его последствия.

Тема 5.1. Россия в правление Ивана Грозного

Тема 6.1. Великие географические открытия.

Образования колониальных империй

Общие критерии оценки контурной карты

Федеральным государственным образовательным стандартом для специальностей:

13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)

15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)

15.02.07 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям)

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

08.02.04. Водоснабжение и водоотведение

22.02.02 Металлургия цветных металлов

Самостоятельная работа как одна из форм проверки и оценки усвоенных знаний, уровня самостоятельности и активности студентов в учебном процессе предусматривает выявление знаний по определенной теме (разделу) и понимание сущности изучаемых предметов и явлений, их закономерностей, умения самостоятельно делать выводы и обобщения.

Задания, представленные в пособии, ориентированы на самостоятельную работу обучающихся.

Методические указания включают в себя общие методические рекомендации по заполнению контурных карт, приведены варианты заданий, описана структура и подробно объяснено оформление работ. Кроме того, в пособии даны критерии оценки. В методических указаниях дан список рекомендуемой литературы, перечислены Интернет-ресурсы.

Основная цель данного пособия – помочь студентам очной формы освоить программу дисциплины « История » для формирования представлений об особенностях развития современной России на основе осмысления важнейших событий и проблем российской и мировой истории.

Выполнение всех указаний пособия поможет обучающемуся не только успешно освоить материал, но и будет содействовать формированию общих компетенций.

Основные требования к оформлению и содержанию контурной карты

При выполнении задания в контурной карте, используется атлас, карта учебника или интернет-карта.

Прежде чем приступить к работе, необходимо определиться с темой и периодом, по которому будет выполняться задание. Каждая контурная карта и карта атласа имеют название. Необходимо по теме контурной карты найти соответствующую карту атласа.

Прочитайте задания, которые необходимо выполнить в контурной карте и проанализируйте карту атласа, ее легенду, найдите соответствующие обозначения, определитесь, как и где вы будете наносить обозначения на карте.

Наличие легенды, где дается объяснение всех используемых условных знаков, является обязательным условием выполнения задания. В легенде каждой карты должна быть расшифровка любого цветового обозначения.

Контурную карту необходимо подписать в правом верхнем углу, указывая свою фамилию, имя и группу.

Все надписи на контурной карте делают пастой синего или черного цвета, мелко, четко, красиво, печатными буквами или курсивом.

В контурной карте необходимо заполнить условные обозначения, т.е. вы создаете легенду своей контурной карты. Без заполнения условных обозначений будет непонятно, как вы выполнили задания и что, где обозначили. В условных знаках должна быть система.

Надписи не должны выходить за территории государств и других географических объектов, также не должны наслаиваться друг на друга, должны быть четкими. Большие города пишутся более крупными буквами, маленькие менее крупными.

Для правильного нанесения на контурную карту названий географических объектов следует ориентироваться на градусную сетку: название географических объектов надо писать вдоль линий градусной сетки, что поможет выполнить задание более аккуратно.

Названия небольших объектов в масштабе используемой карты, например вулканов или горных вершин, желательно размещать справа от самого объекта, вдоль параллели.

Названия линейных объектов, например, гор, рек или течений, нужно размещать по протяженности, так, чтобы можно было их прочитать, не переворачивая карту.

Если вы обозначаете площадной объект, например, равнину или море, то помните, что границы этих объектов не обводят линиями. Надпись названия показывает территорию равнины или акваторию моря.

Если название объекта не помещается на карте, то около него ставят цифру и в графе «Условные обозначения» пишут, что означает данная цифра.

Если того требует задание, карту раскрашивают цветными карандашами, а затем уже выполняют письменные задания . Фломастеры, восковые мелки, гуашь (акварельные краски), маркеры не используются.

В контурной карте выполняются только те задания, которые даны или в самой контурной карте, или преподавателем. Лишние обозначения и закрашивания не делаются.

Контурная карта сдаётся преподавателю своевременно в указанный срок.

Источник

Контурные карты, История древнего мира, 5 класс, Тороп В.В., 2020

Контурные карты, История древнего мира, 5 класс, Тороп В.В., 2020.

Издательство ДРОФА подготовило для вас контурные карты, которые помогут вам при изучении истории Древнего мира. При выполнении заданий вы можете пользоваться школьным учебником и атласом по истории Древнего мира, но это не значит, что нужно перерисовывать всё содержание карт атласа, выполняйте только конкретные задания, которые указаны на контурной карте, и задания, предложенные учителем дополнительно. Перед выполнением работы внимательно ознакомьтесь с заданием, определите необходимые условные знаки и внесите их в легенду на карте. Посмотрите, как различные исторические события и объекты показаны на картах атласа, и старайтесь правильно и аккуратно нанести их на карту. Для того чтобы облегчить вашу работу, на каждой контурной карте даны и подписаны основные реки, озёра, моря, некоторые исторические и географические объекты, а также дана легенда с условными обозначениями. Желаем вам успехов в изучении и познании истории.

Задания.
1.Определите, где располагались основные районы земледелия на территории Древнего Египта, и нанесите их на карту.
2.Подпишите столицы Древнего Египта в различные периоды и названия крупнейших египетских городов.
3.Обозначьте значком район пирамид. Определите, на каком берегу Нила они располагались.
4.Представьте, что вам довелось участвовать в завоевательных походах фараонов. Укажите стрелками их направления. Отметьте цифрами на карте территории, завоёванные фараонами за пределами Египта. В легенде карты напишите их названия. Используя карту, расскажите в классе об одном из походов. Не забудьте в своём рассказе описать вооружение воина фараона.
5.Покажите цветной линией границу Египта в XV в. до н. э.

СОДЕРЖАНИЕ.
Человечество на пути к цивилизации.
Древний Египет. 3500-332 гг. до н.э.
Передняя Азия. 3000-539 гг. до н.э.
Государства Восточного Средиземноморья. 1000—50 гг. до н.э.
Финикийская колонизация и торговля. 800—600 гг. до н.э.
Персидская держава. 550-330 гг. до н.э.
Цивилизация Индии. 2500-200 гг. до н.э.
Цивилизация Китая. 1100 г. до н.э.- 220 г. н.э.
Великий шёлковый путь.
Эгейский мир. 2000-1100 гг. до н.э.
Греческая колонизация и торговля. 800—500 гг. до н.э.
Греко-персидские войны. 500-449 гг. до н.э.
Греция в период расцвета. V-IV вв. до н.э.
Возвышение Македонии. 359—336 гг. до н.э.
Образование и распад державы Александра Македонского.
Древняя Италия. Начало I тысячелетия — середина III в. до н.э.
Вторая Пуническая война. 218-201 гг. до н.э.
Римское государство.
Восстание Спартака. 74-71 гг. до н.э.
Гражданские войны в Риме в 40-30-е гг. до н.э.
Падение Западной Римской империи.
Распространение христианства.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России. Купить эту книгу

Источник

• ← все конспекты по истории россии
• все концовки бесконечное лето мод продолжение истории →

1
2
3
4
5
6
7
8