великое переселение народов лекция по истории

Великое переселение народов лекция по истории

Гибель в 476 г. Западной Римской империи считается гранью между исто­рией Древнего мира и Средних веков. Падение империи связано с вторжениями на ее территорию варварских темен. Варварами рим­ляне называли всех, кто жил за пределами Римского государства, не знал латинского языка и был чужд римской культуре.

В Центральной Европе оби кип воинственные племена герман­цев. Поначалу римлянам удавалось отражать их вторжения. В конце IV в. к германцам в их набе1ах присоединились многие другие вар­варские народы. Началось Великие переселение народен. К этому вре­мени у варваров зарождается неравенство. Их племена объединя­ются 1! союзы во главе с вождем (герцогом, королем), власть, ко­торою напоминает уже власть правителя государства. Варваров привлекали богатство городов и деревень, плодородные поля и тучные пастбища Римской империи.

Восточной Римской империи удалось выстоять под ударами варваров. По иному было на Западе. Средства на содержание ар­мии императоры собирали с большим трудом. Подати были очень Велики. В провинциях вспыхивали восстания. Жители нередко ожи­дали прихода варваров как освободителей.

Еще до начала широкого проникновения варваров на террито­рию Римской империи в их среду стало проникать христианство. Епископу Ульфиле удалось крестить германское племя готов. Для варваров был очень сложен догмат о Троице. Поэтому многие из них приняли крещения в форме арианства. Арианство было при­знано ересью (отступлением от догматов ортодоксального хрис­тианского вероучения) на Никейском соборе в 325 г., однако в IV—VI вв. оно было распространено среди значительной части христиан. Аркане отрицали троичность Бога, они считали, что Бог един, а Иисус Христос не единосущен Богу Отцу, а лишь подобосущен ему. Именно в арианство крестил Ульфила готов. Арканами стали также вандалы, бургунды. лангобарды и ряд других племен.

Образование варварских королевств.

В 410 г. вестготы (западные готы) под предводительством Алариха взяли Рим. Через несколь­ко лет для поселения вестготов Рим предоставил земли на юге Галлии. Так в 418 г, появилось первое варварское Вестготское королевство. Вскоре вестготы захватили другие территории в Галлии и Испании.

Еще раньше через Галлию и Испанию в Северную Африку прошли племена вандалов и аланов. В Африке возникло вандальско-аланское королевство. В 455 г. вандалы совершили морской на­бег на Рим, подвергнув его страшному разгрому. В те же годы германские племена англов, саксов, ютов начади вторжение в Бри­танию. Они разгромили существовавшие на острове после ухода римских войск королевства кельтов и образовали 7 варварских англо-саксонских королевств. В Галлии к востоку от вестготов с вое королевство создали бургунды.

Варвары хозяйничали и в Италии. Римское войско здесь по­чти целиком состояло из варваров, вожди которых правили от имени императоров. В 476 г. один из таких вождей Одоарк сверг западного императора, а его корону отослал в Константино­поль. Верховным правителем варварских королевств отныне счи­тался восточный император.

Однако реальной власти Над ними он не имел. Вскоре в Италию вторглись племена остготов (вос­точных готов) под предводительством короля Теодориха (49.3 — 526) и, разгромив государство Одоакра, создали здесь свое ко­ролевство.

Королевство франков возникло почти одновременно с Остгот­ским королевством. В 486 г. король салических (приморских) фран­ков Хлодник возглавил их переселение в Северную Галлию. Вскоре франки подчинили себе ряд соседних германских племен — але­манов, тюрингов, разбили поиска Вестготского королевства и отвоевали у него Южную Галлию.

Хлодвиг I ( Кловис, Хлодовех; около 466 — 27 ноября 511) — король франков, правил в 481/482—511 годах, из династии Меровингов. Сын короля Хильдерика I и королевы Базины Тюрингской. Хлодвиг был, безусловно, одним из самых крупных политиков своего времени. В 493 Хлодвиг женился на бургундской принцессе Клотильде, ортодоксальной христианке. Клотильда склонила мужа к обращению в христианство. В 496 Хлодвиг вместе с другими франками принял крещение. Так как другие варварские короли были язычниками или арианами, то завоевания Хлодвига стала поддерживать римская церковь, крестивший короля Ремигий Реймсский и другие епископы

При Хлодвиге был составлен письменный свод законов — Салическая правда. Своей резиденцией Хлодвиг сделал Париж. После смерти Хлодвига его держава была разделена между наследниками.

Готы и другие германцы забирали значительную часть земель у жителей Римской империи. Франки, в отличие от них, почти не отнимали земель у местных жителей, а поделили между собой пустующие бывшие владения императора. Поэтому галло-римское «селение относилось к франкам более дружественно, чем к другим-варварам. Кроме того, Хлодвиг и все франки приняли христи­анство в ортодоксальной форме, которой придерживались жители Галлии, а не в форме арианства, как другие германцы. Хлодвиг щедро раздавал епископам и монастырям ценности и земли. По­литику Хлодвига по отношению к местным жителям продолжили его преемники. Из всех варварских королевств Франкское оказалось самым устойчивым.

В целом варварские королевства являлись государствами со сла­бой центральной властью, в них были остры противоречия между варварами и местными жителями. Это предопределило нестабиль­ность политической ситуации и Пиропе.

О жизни варварских королевств можно мно­гое узнать из записей их законов V—IX вв. Эти законы получили названия варварских правд.

Варварские правды являлись записями обычного права. Однако варварские законы испытали значительное влияние римского пра­ва. Особенно сильно было это влияние в правдах вестготов, бургундов. Во всех правдах указывались наказания за различные преступления, определялся порядок судопроизводства и т.д. В за­конах отражался процесс перехода от догосударственного состоя­ния общества к государству. Наряду с полноправными свободны­ми членами племени как особые категории населения со своими правами выделяются король, знать, с одной стороны, зависимые люди и рабы — с другой. Однако свободные общинники, занима­ющиеся сельским хозяйством, псе еще составляли большинство варварского населения.

Наиболее известным документом является «Салическая прав­да*, созданная по указу короля Хтодвига примерно в 500 г. Со­гласно этим законам жизнь знатного человека (графа) защищал вергельд (штраф) в 600 солидов. свободного человека — 200, зависимого — 100, за убийство раба владельцу выплачивалось, 30 солидов. Салическая правда свидетельствует, что франки жили общинами, которые являлись собственниками земель. Леса, паст­бища, водоемы находились в совместном владении, а пахотные участки — во владении отдельных семей. Продавать эти участки было нельзя, однако наметился процесс превращения этих участ­ков в семейную собственность.

Вопросы для самопроверки

1) Что является гранью между историей Древнего мира и Средних веков?
2) В каком году и под чьим предводительством вестготы взяли Рим?
3) В каком году появилось первое Вестготское государство? Каким оно было?
Подготовка вопросов: Лесникова К.

Фильмотека

Видео YouTube

Источник

Великое переселение народов и славянская колонизация восточно-европейской равнины.

О лекторе

Черникова Татьяна Васильевна — кандидат исторических наук, доцент Кафедры всемирной и отечественной истории Московского государственного института международных отношений (МГИМО (У) МИД России).

План лекции.

1. Кризис Античной цивилизации и Великое переселение народов.

2. Варварские королевства в Западной Европе.

3. Праславяне — анты, склавины и венеды. Формирование трех ветвей славянства. Южные, западные и восточные славяне.

4. Расселение восточных славян по Восточно-европейской равнине в VII-IX вв. Народы — соседи восточных славян.

5. Хозяйство и общественный строй восточных славян в VII-IX вв. Верования и обычаи.

Аннотация.

В лекции дана общая картина эпохи Великого переселения народов. Подняты причины этого явления, его этапы, характерные черты, итоги и значение. Дана характеристика как европейским народам (германцам, славянам), участвовавшим в Великом переселении, так и азиатским кочевым союзам племен (гуннам, аварам и другим тюркским племенам), которые степным коридором прорывались из восточных степей на европейское пространство и вместе с европейскими «варварами» стали разрушителями античного мира. В лекции названы наиболее значительные вожди «варварского мира» — Одоакр, Теодорих, Аттила. Поднимаются вопросы о зарождении новых варварских королевств на землях бывшей Римской империи и за ее пределами. Особое внимание уделяется отличиям эпохи великого переселения народов в романно-германской истории и истории восточных славян, т.к. это существенный момент, определивший многие особенности последующей русской истории. Наиболее важными отличиями явилось отсутствие античного наследства на территориях, осваиваемых восточными славянами, и более суровый природно-климатический фактор. Все это задержало социально-экономическое развитие восточного славянства в сравнении с германо-романскими народами в эпоху Средневековья. В лекции поднята также проблема происхождения славян, в частности указано на расхождение выводов лингвистов и археологов относительно времени отделения праславян от древнеевропейского сообщества и формирования славянства как самостоятельного народа. Славяне представлены как земледельческий народ, однако степень развития земледелия у разных восточнославянских племен была разной. Более совершенные технологии земледелия (перелог, пашенное земледелие) распространились на юге восточнославянского мира в Поднепровье, и на его базе здесь быстрее шел процесс разложения первобытного строя. В более северных районах господствовало подсечно-огневое земледелие, что обусловило и сохранение там первобытного родового строя. Дана картина колонизации восточнославянскими племенами Восточно-европейской равнины: от лесостепи Среднего Поднепровья до северных озер, от Карпатских гор до Волго-Окского междуречья. Славяне ассимилируют значительную часть угро-финского и летто-литовского населения Восточно-европейской равнины, делают своими данниками периферийные угро-финские племена. В то же время ряд восточнославянских племен (поляне, северяне, вятичи) оказываются в даннической зависимости от Хазарского каганата, большого государства, расположенного на торговых путях в Прикаспийской степи. Славянская колонизация на Верхней Волге сталкивается со встречным движением тюркской колонизации из района Волжской Булгарии. С севера «из-за моря» в районы, колонизуемые восточными славянами, начинают проникать скандинавские воины-купцы варяги, открывающие Великий Волжский торговый путь и путь «Из варяг в греки», которые связывают европейские народы и государства с богатым и развитым Востоком. Варяги становятся деятельными участниками восточнославянской истории, в которой сам торговый путь «Из варяг в греки» начинает играть огромную роль, стимулируя образование центров консолидации восточнославянских племен.

Вопросы по теме лекции.

1. Дайте определение термину «Великое переселение народов».

2. Какие народы участвовали в Великом переселении народов?

3. На какие этапы можно разбить эпоху Великого переселения народов?

4. Какие проблемные вопросы связаны с происхождением славян?

5. Какие народы, упомянутые в трудах поздних римских и византийских авторов, а также историка готов Иордана, ученые связывают с праславянами?

6. Когда сформировались три современные ветви славянства?

7. Дайте характеристику особенностей процесса Великого переселения народов у восточных славян?

8. Укажите направление расселения восточных славян и дайте характеристику их взаимоотношениям с соседними народами.

9. Что являлось основой хозяйственной жизни восточных славян в VII-IX вв.?

10. Каковы были общественная организация, верования и обычаи восточнославянских племен в VII-IX вв.?

Литература.

Источники.

1. Повесть Временных лет (ПВЛ)

— Повесть временных лет. Ч.1. Текст и перевод. М.-Л., 1950.

— Повесть временных лет. Изд. 2-е, испр. и доп. СПб., 1996. СПб., 1999 (по списку Лаврентьевской летописи)

— Повесть временных лет по Лаврентьевскому списку / ПСРЛ (Полное собрание русских летописей). Т. I.

— Повесть временных лет по Ипатьевскому списку /ПСРЛ. Т. II

2. Первая Новгородская летопись / ПСРЛ. Т. III.

Хрестоматии.

1. Хрестоматия по истории России. Учебное пособие / Составители: Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г и др. М.: Проспект, 2012.

2. Хрестоматия по истории России. В 4-х т. Т.1: С древнейших времён до XVII века / сост. И.В. Бабич, В.Н. Захаров, И.Е. Уколова. – М.: МИРОС – Международные отношения, 1994.

3. Древняя Русь в свете зарубежных источников: Хрестоматия. Т.I-V. / под ред. А.В. Подосинова. М., 2009.

Учебные пособия.

1. История России. Учебное пособие в 3-х т. М.: МГИМО, 2012: Черникова Т.В. Ч.1.: История России с древнейших времен — до эпохи Екатерины II.

2. Кириллов В.В. История России. М.: Юрайт, 2014.

3. Павленко Н.И., Андреев И.Л., Фёдоров В.А. История России с древнейших времен до 1861 года. Учебник для вузов. М.: Юрайт, 2014.

Литература.

1. Буданова В.П. Великое переселение народов как универсальная модель взаимодействия цивилизации и варварства.

2. Буданова В.П. Великое переселение народов.

3. Древняя Русь. IX-XIII века. Родина. 2002. №11-12.

4. Древняя Русь в свете зарубежных источников / Предисловие — Е.А. Мельникова. Часть I — А.В. Подосинов. Часть II — М.В. Бибиков. Часть III — И.Г. Коновалова. Часть IV — А.В. Назаренко. Часть V — Г.В. Глазырина Т.Н. Джаксон Б.А. Мельникова. М., 1999.

5. Гиббон Э. История упадка и разрушения Великой Римской империи: Закат и падение Римской империи: В 7 т. М., 1997.

6. Горский А.А. Русь: От славянского расселения до Московского царства. М., 2004.

7. Клейн Л.С. Воскрешение Перуна. К реконструкции восточнославянского язычества. СПб., 2004.

8. Рыбаков Б.А. Язычество древних славян. М., 1981.

9. Седов В.В. Славяне: Историко-археологическое исследование. М., 2002.

10. Седов В.В. Славяне в раннем средневековье. М., 1995.

11. Стриннгольм А.М. Походы викингов. М., 2002. Кн.1. 12. Щукин М.Б. Рождение славян. М.,2001.

Источник

Великое переселение народов и образование варварских королевств в Европе

Содержимое разработки

Тема занятия Великое переселение народов и образование варварских королевств в Европе

Познакомить с жизнью древних германцев в IV-VI веках и подвести к пониманию причин появления у них неравенства и возникновения первых германских государств.

Усвоить понятие «великое переселение народов».

выявить причины Великого переселения народов;

формирование знаний о Великом переселении народов.

развитие навыков систематизации полученных знаний и умений устанавливать причинно-следственные связи;

освоение и закрепление методов комбинированной работы.

воспитание ценностного подхода к культурно-историческому наследию других народов.

Тип урока: Комбинированный.

Формы работы учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Планируемые результаты обучения:

-становление гражданской позиции как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;

-сформированность представлений о современной исторической науке, ее специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире;

-умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

-умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

Литература Артемов В.В., Ю.Н. Лубченков История. – Москва, Издательский центр «Академия»,2018. – 448 с.

Приветствие. Проверка готовности обучающихся к уроку.

2.Актуализация ранее изученного материала

1. Назвать основные причины падения царской власти в Древнем Риме и установления Республики.
2. Назвать основные направления внешней политики Рима в эпоху Республики и Империи.

3. Назвать основные черты управления государством в эпоху Империи.
4. Перечислить основные достижения культуры Древнего Рима и их влияние на европейскую цивилизацию.

3.Сообщение темы занятия, постановка цели и задач и изучение нового материала

Подача нового материала.

1) Причины Великого переселения народов. Рассказ учителя:

Прежде чем перейти к интересующей нас теме, мы с вами должны выделить причины изучаемого нами события.

Период с IV в. по VII в. вошел в историю Европы как эпоха Великого переселения народов, названная так потому, что на эти четыре столетия приходится пик миграционных процессов, захвативших практически весь континент и радикально изменивших его этнический, культурный и политический облик. Это эпоха гибели античной цивилизации и зарождения феодализма.

В целом принято выделять три причины этого процесса:

На значительной части Северного Средиземноморья распространяется свободное крестьянское землевладение, мелкое производство окончательно вытесняет рабовладельческую латифундию, создаются предпосылки для формирования феодального строя.

4.Закрепление изученного материала

1) Причины Великого переселения народов;

2) Ход переселения; падение Западно-римской империи;

3) Последствия Великого переселения народов.

Источник

Конспект урока на тему: «Великое переселение народов»

План урока. 6 класс 2 урок

1. Образовательная: рассмотреть причину падения Западной Римской империи, показать специфику развития германских королевств; продемонстрировать особенности Франкского королевства, усвоить понятие «великое переселение народов».

2. Развивающая: продолжить формирование умений работать с исторической картой, историческими источниками, давать развернутый ответ на вопрос.

3. Воспитательная: осмысливать социально-нравственный опыт предшествующих поколений.

Оборудование: иллюстрации учебника, доска.

Основные понятия: вандалы, вестготы, остготы, франки, англы, саксы, династия, граф, землевладелец, майордом, феодал, лангобард.

Основные исторические действующие лица: Хлодвиг, Меровинги, Карл Мартелл, Пипин Короткий, Каролинги.

395 год н.э. – распад Римской империи на Западную и Восточную.

476 год н.э. – падение Западной Римской империи.

481г. н.э. – 511г. н.э. – годы правления Хлодвига.

732 год н.э. – сражение Карла Мартелла с арабами у города Пуатье.

Тип урока : комбинированный урок

Форма урока : беседа.

I. Организационный момент – [3 минуты]- приветствие, отметить отсутствующих.

Сделать анализ входного теста, объявить отметки.(договориться с ребятами о пересдаче) (5 минут).

Письменное задание у доски:

1. Начертить ленту времени и отметить на ней период средних веков.

2. Отметить этапы средневековья.

1. На основе каких источников можно изучать период Средних веков?

2. Какая религия в период Средневековья стала главенствующей и почему?

3. Какие народности проживали на севере Западной Римской империи и какой у них был строй.

Проверить с обучающимися задания на доске. (отметки за домашнюю и работу на уроке в конце урока объявить)

III. Изучение нового материала.

План (можно записать его на доске)

1. Великое переселение народов.

2. Германские королевства

3. Королевство франков.

Учитель: Ключевую роль в сокрушении Западной Римской империи сыграли германские племена, они проживали между Рейном и Эльбой. В конце IV в. Германское племя вестготов поселились на территории Римской империи. Оно скрывалось от нашествия восточного народов гуннов и нуждалось в покровительстве римского императора. За вестготами последовали и прочие германские племена. Этот процесс получил название Великое переселение народов.

К началу VI века германцы расселились на всей территории Зап. Римской империи: вандалы – В Сев.Африке, вестготы(западные готы) – в Испании, остготы – (восточные готы) – в Италии, франки – в Галлии, англы и саксы в Британии.

Рассмотреть данные территории на карте (стр. 13).

Пришедшие племена начали угрожать императорской власти и опустошать провинции Рима, отчасти под воздействием этих критических явлений произошло разделение на Западную и Восточную империю в 395 году н.э.

395 год н.э. – распад Римской империи на Западную и Восточную.

В свою очередь Западная Римская империя оказалась не жизнеспособной и в 410 году н.э. подверглась жестокому разграблению вестготами, а 476 году н.э. вождь германцев Одоакр свергнул последнего римского императора Ромула Августула и отправил знаки императорской власти в столицу Восточной Римской империи, в Константинополь.

476 год н.э. – падение Западной Римской империи.

2. Германские королевства (1 минута)

В начале V века н.э. вестготы переместились в Южную Галлию и основали собственное королевство в Тулузе, впоследствии они распространили свое влияние на Пиренейский полуостров. В тоже время королем остготов стал Теодорих Великий, он захватил власть в 493 году. Он способствовал установлению мира между германской знатью и Римской империей. Теодорих поддерживал местные законы и традиции. Он сделал многое для обустройства своей столицы Равенны и восстановления Рима.

На карте мы с вами смогли выяснить, что королевство франков образовалось в Сев. Галлии (на территории современной Франции). В 486 году н.э. среди франкских вождей выдвинулся хитрый и расчетливый Хлодвиг из династии Меровингов. Он разгромил римского наместника в Галлии под Суассоном, это и стало отправной точкой образования франкского королевства.

481г. н.э. – 511г. н.э. – годы правления Хлодвига.

Династия – это череда правителей из одного рода (семьи) последовательно сменяющих друг друга.

Меровинги – первая династия франков.

Задание для самостоятельной работы в классе:

Прочитать исторический документ, который представлен на стр. 14 и ответить на вопросы, предложенные ниже. [ 3 минуты ]

· Как Хлодвиг управлял государством.

Король постепенно начал отказываться от собраний свободных франков, которые могли вмешиваться в управление страной. В свою очередь появился важный институт власти – королевский двор, он сконцентрировал в своих руках большинство административных функций. В отдаленные провинции Хлодвиг назначил доверенных лиц (графов). Именно при Хлодвиге были собраны воедино судебные обычаи франкского народа. Возникла Салическая Правда, по которой должны были судиться все франки. Хлодвиг и особенно его приемники чтобы укрепить свою власть щедро раздавали земли своим приближенным в награду за службу. Хлодвиг перед смертью разделили франкское королевство между 4мя своими сыновьями и вследствие чего это негативно сказалось на королевстве в целом, так как сыновья постоянно воевали и враждовали.

Задание. Прочитать пункт 4-5 на стр.18-20. [ 5 минут]

1. Какой итог был в битве при Пуатье?

2. Объясните словосочетание «ленивые короли»

3. Дать определение понятия майордом

4. Кто такие феоды? (запись в тетрадь)

732 год н.э. – сражение Карла Мартелла с арабами у города Пуатье. запись в тетрадь

5. Как Пипин Короткий стал официально королем франков?

IV. Закрепление нового материала: [ 2 минуты ]

Экспресс опрос по параграфу.

V. [1 минута] Домашнее задание: § 1, ответить устно на вопросы после §, учить записи в тетради, основные понятия и даты.

Объявить отметки за урок. [1 минута]

Спасибо за внимание, до свидания!

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Источник