в углу комнаты стоял книжный шкаф подарок отца
Расставьте знаки препинания, опираясь на правила обособления приложений. Обозначьте графически синтаксическую роль приложений.
1. Иногда вместо Наташи являлся из города Николай Иванович человек в очках с маленькой светлой бородкой уроженец какой-то дальней губернии.
2. В углу комнаты стоял книжный шкаф подарок отца.
3. Владимир Маяковский талантливый поэт-футурист известен и за рубежом.
4. Добродушный старичок больничный сторож тотчас же впустил его.
5. Мы ребята не можем часами сидеть без движения.
6. Наш преподаватель истории уроженец города Киева работает сейчас в сельской школе.
7. Окулист то есть глазной врач принимает больных по утрам.
8. Беседа шла с журналистом корреспондентом столичной газеты.
9. Мы знаем Лермонтова как поэта и прозаика и не знаем его как драматурга.
10. На улице мальчик продавец газет выкрикивал что-то невразумительное.
11. О подвигах Ильи Муромца любимого народного богатыря сохранилось много легенд.
12. Этот мальчик по имени Вилен учится в первом классе.
13. Монблан высочайшая гора Западной Европы привлекает многих туристов.
14. Остальные братья Василий и Евгений жили отдельно.
15. Оба они как лучшие ученики класса были награждены медалями.
16. Бегемот или гиппопотам большую часть времени проводит в воде.
17. Трагедии Шекспира великого английского писателя ставятся на сценах театров многих стран.
18. Отец ее Сергей Петрович считается специалистом в области ботаники.
19. Она не знает что это за чувство любовь.
20. Сосед мой молодой казак стройный и красивый налил мне вина.
Задание: расставьте знаки препинания, делая упор на правила обособления приложений.
1. Время от времени заместо Наташи являлся из города Николай Иванович человек в очках с малеханькой светлой бородкой уроженец некий далекой губернии.
2. В углу комнаты стоял книжный шкаф подарок отца.
3. Владимир Маяковский профессиональный поэт-футурист известен и за рубежом.
4. Доброжелательный старичок больничный охранник тотчас же впустил его.
5. Мы ребята не можем часами посиживать в отсутствие движения.
6. Наш педагог истории уроженец города Киева работает на данный момент в сельской школе.
7. Офтальмолог другими словами глазной доктор воспринимает нездоровых по утрам.
8. Беседа шла с журналистом корреспондентом московской газеты.
9. Мы знаем Лермонтова как поэта и прозаика и не знаем его как драматурга.
10. На улице мальчишка торговец газет выкрикивал что-то непонятное.
11. О подвигах Ильи Муромца возлюбленного народного богатыря сохранилось много легенд.
12. Этот мальчишка по имени Вилен обучается в первом классе.
13. Монблан высокая гора Западной Европы завлекает многих туристов.
14. Другие братья Василий и Евгений жили раздельно.
15. Оба они как наилучшие ученики класса были награждены медалями.
16. Гиппопотам либо бегемот огромную часть времени проводит в воде.
17. Катастрофы Шекспира величавого британского писателя ставятся на сценах театров многих государств.
18. Отец ее Сергей Петрович считается спецом в области ботаники.
19. Она не знает что же это все-таки за чувство любовь.
20. Сосед мой юный казак стройный и прекрасный налил мне вина.
21. Он жулик лошадка свою пустил ко мне в огород.
22. В бричке посиживало двое обывателей Иван Иванович Кузьмичов бритый в очках и соломенной шапке и иной Сирийский небольшой длинноволосый в сероватом кафтане в широкополом цилиндре и цветном поясе.
23. Отпрыск бедных родителей внук крепостного он рано вызнал нужду.
24. Мухин выслал его четырнадцатилетнего ребенка экзаменоваться на мед факультет Столичного института.
25. Н.И. Пирогов наикрупнейший спец в области медицины оставил после себя много работ по вопросам педагогики.
26. Сынишка его мальчик лет пятнадцати повадился к нам ездить.
27. Минутку спустя вошла хозяйка женщина старых лет в каком-то спальном чепце насаженом наспех с фланелью на шейке одна из числа тех матушек маленьких помещиц которые плачутся на неурожаи.
28. Так жил Миша Власов слесарь волосатый угрюмый с малеханькими глазами.
29. Новое лицо это бы князь Андрей Болконский супруг малеханькой княгини.
30. Офицер товарищ Тушина был убит сначала дела.
Дистанционное обучение: модель урока на тему » Обособление приложений». 8класс
Русский язык, 8 класс
I . Вводное слово учителя:
Здравствуйте, уважаемые родители и дети.
Выполненные Вами задания мы будем анализировать и обобщать, некоторые из них я буду комментировать в высланных письмах.
Полученные отметки за домашнее задание будут выставляться в Электронный журнал, где Вы их сможете посмотреть.
Пожалуйста, соблюдайте СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ заданий и отсылки своих работ.
С пожеланиями успеха,
Учитель русского языка и литературы
Внимательно прочитайте теорию и выполните предложенные задания.
Хозяин (Кто такой? Какой?), суровый мужик не рад был ни гостям, ни наживе (Н. Лесков).
У существительного хозяин есть приложение: хозяин (Кто такой? Какой?) суровый мужик.
ОСНОВНЫЕ УСЛОВИЯ ОБОСОБЛЕНИЯ ПРИЛОЖЕНИЙ
Приложение относится к личному местоимению
Распространённое приложение после определяемого слова
Одиночное приложение после имени собственного
Приложение имеет дополнительное значение причины
Важно. Теорию можно также изучить по учебнику: «Теория» параграф № 194, «Практика» стр.150
(Подчеркнуть можно так: Правая кнопка мыши – Шрифт – Подчёркивание)
1. Иногда вместо Наташи являлся из города Николай Иванович человек в очках с маленькой светлой бородкой уроженец какой-то дальней губернии.
2. В углу комнаты стоял книжный шкаф подарок отца.
3. Владимир Маяковский талантливый поэт-футурист известен и за рубежом.
4. Добродушный старичок больничный сторож тотчас же впустил его.
5. Мы ребята не можем часами сидеть без движения.
6. Наш преподаватель истории уроженец города Киева работает сейчас в сельской школе.
7. Окулист то есть глазной врач принимает больных по утрам.
8. Беседа шла с журналистом корреспондентом столичной газеты.
Уважаемые взрослые и дети! Видеоуроки по всем школьным можно посмотреть на сайте: https://interneturok.ru/ (Библиотека видеоуроков)
С наилучшими пожеланиями,
Российская электронная школа
Московская электронная школа
Мои достижения – онлайн сервис самоподготовки и самопроверки
Медиатека Издательства «Просвещения»
Учи.ру – интерактивная образовательная онлайн-платформа
Фоксфорд – онлайн-платформа образовательных курсов
Якласс – цифровой образовательный ресурс для школ с множеством заданий и тестов
Образовариум – интерактивная образовательная онлайн-платформа
Lecta – образовательная онлайн-платформа
МЭО (мобильное электронное образование) – онлайн курсы
Skype – ресурс для проведения онлайн- видео- конференций
Zoom – ресурс для проведения онлайн- видео- конференций
Talky – ресурс для проведения онлайн- видео- конференций и другие, в том числе, региональные сервисы/платформы
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс повышения квалификации
Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1206109
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России
Время чтения: 1 минута
Российские адвокаты бесплатно проконсультируют детей 19 ноября
Время чтения: 2 минуты
Минпросвещения разрабатывает образовательный минимум для подготовки педагогов
Время чтения: 2 минуты
Рособрнадзор откажется от ОС Windows при проведении ЕГЭ до конца 2024 года
Время чтения: 1 минута
ЕСПЧ запретил учителям оскорблять учеников
Время чтения: 3 минуты
Спортивные и творческие кружки должны появиться в каждой школе до 2024 года
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Готовимся к ЕГЭ Задание 16 Обособленные члены предложения Практика
Материал представляет собой распечатку для ученика, дает возможность практического закрепления экзаменационного материала.
Просмотр содержимого документа
«Готовимся к ЕГЭ Задание 16 Обособленные члены предложения Практика»
ПРАКТИКА. ПУНКТУАЦИЯ. Обособленные члены предложения. Распечатка _15_ стр.1
I.ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ, ОСЛОЖНЕННЫХ ОБОСОБЛЕННЫМИ
Упражнение 1. Объясните обособление или необособление определений.
1. По небосклону высокому и прозрачному поднимался золотой шар солнца.
2. Весенней негой утомлен я впал в невольное забытье.
3. По степи густо заросшей травой лошади шли медленно.
4. Выросший в нищете Павел враждебно относился к тем, кто был в его понимании богатым.
5. Перед нами раскрывалась поражавшая своим видом панорама.
6. Пугачев верный своему обещанию приближался к Оренбургу.
7. Меня мокрого до последней нитки сняли с лошади почти без памяти.
8. Покрытая желтым абажуром лампа освещала комнату.
9 Науки чуждые музыке были чужды мне.
10. За синими морями забытый он угасал один.
11.Манечка краснощекая от мороза встретила их на перроне Ярославского вокзала.
12. Третью неделю шел проливной дождь упорный и беспощадный.
13. Сердитый на вид Славка был добряк в душе.
14.Мы задевали листочки с росой еще не успевшей высохнуть и сверкающей на солнце.
15. Черные глаза серьезные и пронизывающие смотрели на меня.
16. Вдруг вся степь всколыхнулась и охваченная голубым светом расширилась.
17. Обогащенный новыми понятиями и чувствами он принялся перечитывать опять свои книги.
18. Книги – это корабли странствующие по волнам времени и несущие драгоценный груз от поколения к поколению.
II. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ, ОСЛОЖНЕННЫХ ОБОСОБЛЕННЫМИ
Упражнение 1. УЗНАВАНИЕ ДЕЕПРИЧАСТНОГО ОБОРОТА
А.Укажите предложение, в котором есть деепричастный оборот:
1) В течение двух недель, проведенных в пути, мы выходили только на перроны больших городов.
2) Небо выяснилось и, синея, мерцало холодным узором звёзд.
3) На берегах безымянных рек, оставшись без горючего, разбросал свои пушки артиллерийский полк.
4) Мотыльки летели со всех сторон на свет и падали, обожженные, на скатерть.
Б. Укажите предложение, в котором нет деепричастного оборота:
1) Кирьян, прервав работу, с опаской глянул на подьячего.
2) Месячный свет, проходя сквозь белесые кружева гардин, смягчал сумрак в глубине комнаты.
3) Лодка, прошуршав в камышах, мягко ткнулась в песчаный берег.
4) Пинчук, молча слушавший беседу, снова вышел во двор.
В. В каком предложении два деепричастных оборота?
1) Опомнившись, Фрол угрожающе засопел и, чуть пригнувшись, пошёл на Шатрова.
2) Ординарец пробрался к столу, низко склонив голову, ни на кого не глядя.
3) Сережа шел дальше, не оборачиваясь и не стреляя.
4) Рыбаки, откашливаясь и снимая шапки, вошли в избу.
Упражнение 2.Расставьте и объясните знаки в предложениях с обособленными обстоятельствами.
1. Хаджи Мурат распрощался с визитерами и раздевшись стал на молитву.
2. Пробравшись к двери он постоял минуту прислушиваясь. стр.2
3. Чех хотел еще что-то сказать но заметив троих подошедших замолчал.
4. Выслушав и выстукав пациента доктор присел на угол письменного стола положив ногу на ногу
и обхватив руками острые колени.
5. Отец Евгений вышел из алтаря с трудом передвигая ревматическими ногами и узнав Наседкина ласково кивнул ему головой.
6. Вначале шли молча и не глядели друг на друга.
7. Ленивый спит сидя работает лежа.
8. Олень поднялся на ноги и шатаясь пошел в сторону но не доходя до леса увидел ручей и не обращая на нас внимания стал пить.
9. Клубящимися волнами перекатывались туманы устремляясь к степным буграм и
растворившись в нежнейшей бирюзовой дымке там таяли.
10. Мальчики сидели за столом и склонив головы и произнося шепотом слова выполняли работу.
11.Уже в наше время исследователи творчества Э.А. По получив в своё распоряжение
скрывавшиеся прежде материалы смогли установить связь между жизнью и творчеством американского писателя.
12. Через несколько минут платформа задрожала и пыхтя подкатил паровоз.
13. Он сидел против меня облокотившись на перила и притянув к себе ветку сирени обрывал с нее листья.
14.Егорушка вынырнул из воды и фыркая и пуская пузыри открыл глаза.
15.Он работал над диссертацией не смыкая глаз.
16. Брат вернулся из института и не переводя духа помчался на секцию.
17. Приходилось сидеть сложа руки и ждать.
18. Лицо Егора было покрыто мелким потом и медленно поднимая непослушные руки он отер ладонью лоб.
19.Гром затихал в чаще но вырвавшись на просеки и поляны гремел еще угрюмее чем раньше.
20. С лицейского порога ты на корабль перешагнул шутя.
21. Туманы клубясь и извиваясь сползали по морщинам соседних скал.
22. Незачем сломя голову лететь впереди батальона.
IV. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ, ОСЛОЖНЕННЫХ ОБОСОБЛЕННЫМИ
Упражнение 1. Найдите приложения. Расставьте и объясните запятые.
1. Иногда вместо Наташи являлся из города Николай Иванович человек в очках с маленькой светлой бородкой уроженец какой-то дальней губернии. 2. В углу комнаты стоял книжный шкаф подарок отца. 3. Владимир Маяковский талантливый поэт-футурист известен и за рубежом. 4. Добродушный старичок больничный сторож тотчас же впустил его. 5. Мы ребята не можем часами сидеть без движения. 7. Меня направили к окулисту то есть глазному врачу. 8. Мы знаем Лермонтова как поэта и прозаика и не знаем его как драматурга. 9. О подвигах Ильи Муромца стр.3
любимого народного богатыря сохранилось много легенд. 10. Этот мальчик по имени Вилен учится
в первом классе. 11. Монблан высочайшая гора Западной Европы привлекает многих туристов.
12. Остальные братья Василий и Евгений жили отдельно.13. Оба они как лучшие ученики класса
были награждены медалями.14. Бегемот или гиппопотам большую часть времени проводит в воде.17. Трагедии Шекспира английского писателя ставятся на сценах театров многих стран.
18. Она не знает что это за чувство любовь. 19. Он мошенник лошадь свою пустил ко мне в огород. 20. Сын небогатых родителей внук крепостного он рано узнал нужду. 21. Сынишка его мальчишка
лет пятнадцати повадился к нам ездить. 22. Офицер товарищ Тушина был убит в начале боя.
V. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ, ОСЛОЖНЕННЫХ ОБОСОБЛЕННЫМИ
ОПРЕДЕЛЕНИЯМИ И ОБСТОЯТЕЛЬСТВАМИ
Упражнение 1. Расставьте и объясните знаки.
1) В XIX веке неимущие дворяне ограничившись скромным запасом знаний полученных в каком-нибудь училище стремились поступить на государственную службу пополняя армию мелких чиновников.
2)По ясному небу плавно неслись не закрывая солнца низкие дымчатые облака постепенно исчезающие в синеве.
5)Высокая трава клонившаяся к земле мягко обвиваясь около колес оставляла свои семена
6) По длинному и зыбкому плоту сделанному из трёх связанных брёвен мы перебрались через реку и пошли направо держась недалеко от берега.
7)Знаменитый зодчий Василий Иванович Баженов став по воле Павла Первого вице-президентом Академии художеств широко распахнул двери для людей всякого звания желающих по вечерам заниматься в Академии рисованием.
2)Сад всё больше редея и переходя в настоящий луг спускался к поросшей зелёным камышом
4)Подхваченный героическим порывом идет юноша на войну осознавая ее как противоестественное состояние мира.
5) Рыбин стоя поймал на бумагу солнечный луч проникший в шалаш сквозь щель в крыше и двигая газету под лучом читал шевеля губами.
Упражнение 2. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
1). Первая выставка передвижников (1) открывшаяся в 1871 году (2) убедительно продемонстрировала существование в живописи (3) складывавшегося на протяжении 60-х годов (4) нового направления. ______________
2). Туча (1) нависшая (2) над высокими вершинами тополей (3) уже сыпала (4) моросящим дождиком. ______________
3). Старый штурман (1) перенесший на своем долгом веку (2) немало штормов (3) не растерялся (4) попав в незнакомую обстановку. ___________
4) Горная река (1) сжатая с обеих сторон неприступными стенами леса (2) пенилась (3) вздымая валы (4) и стремительно скользила вдаль. ___________ стр.4
5). С непривычки облака (1) отраженные в воде (2) можно спутать со слегка розовеющими (3) островами (4) похожими на материки. ____________
6). Остап (1) воодушёвлённый красотами Кавказа (2) кричал что-то (3) стараясь (4)перебороть грохот и стоны Терека. _______________
7). Для народов (1) жестикулирующих мало (2) русское общение (3) насыщенное жестами (4) кажется излишне эмоциональным. _____________
8). Великий комбинатор (1) заложив руки в карманы (2) гулял вдоль борта (3) не замечая оставшегося на берегу (4) Воробьянинова. _______________
9).Испуганный (1)шорохом (2) конь шарахнулся в сторону (3) звеня (4)колечками уздечки (5) тревожно всхрапывая. ____________
10). Приблизившись к перекрёстку (1) я (2) помимо воли (3) свернул на знакомую улицу (4) и (5) только пройдя метров пятнадцать (6) спохватился и пошёл обратно. ________________
11). Но вот (1) выбрав момент (2) сержант рывком вскочил на ноги (3) и (4) что-то прокричав (5) бросился через рельсы (6) сразу исчезнув на той стороне однопутки. _________
12) За это время Тимофей (1) и Роман успели крепко сжиться (2) и (3) несмотря на разницу в возрасте (4) стать большими друзьями. _____________
13) Пестрая шкура леопарда (1) перехваченная золотой стрелою (2) легко повисла с округлого плеча на выгнутое бедро (3) и (4) переливаясь на солнце (5) казалась живым существом.
______________
14). Я (1) встревоженный (2) и (3) огорченный до глубины души (4) сидел молча (5) надеясь на благоприятный исход дела. ______________
15). Горделиво выгнувший шею (1) лебедь подплыл к берегу и (2) встряхнувшись (3) и (4) замахав крыльями (5) направился к кормушке. _______________
Упражнение 3. Исправьте и назовите ошибки в употреблении обособленных определений.
Предложение с ошибкой
1) Деревья, которые растут в аллее и украшающие парк, были совсем молодые
Lingvids
Ключи к заданиям
23. И вы, и я – мы оба порядочные люди.
24. Все радостно сияло вокруг нас: небо, земля и вода.
25. Прекрасно это солнце, это небо – все вокруг нас прекрасно.
26. Она не ела ни телятины, ни голубей, ни раков, ни сыру, ни спаржи, ни земляных груш – ничего, что считала нечистым.
27. Надежда и ненависть – обе разом исчезли.
28. Сыновья Коля Шура и Миша – все учатся в школе.
29. Разные сосуды: кувшины, стаканы, бутылки – стояли на полках.
30. Но здравый смысл, твердость и свобода, горячее участие в чужих бедах и радостях – словом, все достоинства точно родились с ней. № 4
2,3,4,6,7,8,13,14, 16, 17, 18, 19, 21, 22, 26, 29. № 5
2,3,4, 7, 8, 10, 13, 14, 18, 19, 22, 23, 25, 26, 27, 28, 29, 30. № 6
1. Иногда вместо Наташи являлся из города Николай Иванович, человек в очках, с маленькой светлой бородкой, уроженец какой-то дальней губернии.
2. В углу комнаты стоял книжный шкаф, подарок отца.
3. Владимир Маяковский, талантливый поэт-футурист, известен и за рубежом.
4. Добродушный старичок, больничный сторож, тотчас же впустил его.
5. Мы, ребята, не можем часами сидеть без движения.
6. Наш преподаватель истории, уроженец города Киева, работает сейчас в сельской школе.
7. Окулист, то есть глазной врач, принимает больных по утрам.
8. Беседа шла с журналистом, корреспондентом столичной газеты.
9. Мы знаем Лермонтова как поэта и прозаика и не знаем его как драматурга.
10. На улице мальчик, продавец газет, выкрикивал что-то невразумительное.
11. О подвигах Ильи Муромца, любимого народного богатыря, сохранилось много легенд.
12. Этот мальчик, по имени Вилен, учится в первом классе.
13. Монблан, высочайшая гора Западной Европы, привлекает многих туристов.
14. Остальные братья, Василий и Евгений, жили отдельно.
15. Оба они, как лучшие ученики класса, были награждены медалями.
16. Бегемот, или гиппопотам, большую часть времени проводит в воде.
17. Трагедии Шекспира, великого английского писателя, ставятся на сценах театров многих стран.
18. Отец ее, Сергей Петрович, считается специалистом в области ботаники.
19. Она не знает, что это за чувство, любовь.
20. Сосед мой, молодой казак, стройный и красивый, налил мне вина.
21. Он, мошенник, лошадь свою пустил ко мне в огород.
22. В бричке сидело двое обывателей: Иван Иванович Кузьмичов, бритый, в очках и соломенной шляпе, и другой, Сирийский, маленький, длинноволосый, в сером кафтане, в широкополом цилиндре и цветном поясе.
23. Сын небогатых родителей, внук крепостного, он рано узнал нужду.
24. Мухин отправил его, четырнадцатилетнего подростка, экзаменоваться на медицинский факультет Московского университета.
25. Н.И. Пирогов, крупнейший специалист в области медицины, оставил после себя много работ по вопросам педагогики.
26. Сынишка его, мальчишка лет пятнадцати, повадился к нам ездить.
27. Минуту спустя вошла хозяйка, женщина пожилых лет, в каком-то спальном чепце, надетом наскоро, с фланелью на шее, одна из тех матушек, небольших помещиц, которые плачутся на неурожаи.
28. Так жил Михаил Власов, слесарь, волосатый, угрюмый, с маленькими глазами.
29. Новое лицо это был князь Андрей Болконский, муж маленькой княгини.
30. Офицер, товарищ Тушина, был убит в начале дела. № 7
1. Через несколько минут платформа задрожала, и, пыхтя, подкатил паровоз.
2. Хаджи Мурат покачал головой и, недоумевая и раздевшись, стал на молитву.
3. Он сидел против меня, облокотившись на перила, и, притянув к себе ветку сирени, обрывал с нее листья.
4. Егорушка вынырнул из воды и, фыркая и пуская пузыри, открыл глаза.
5. Лицо Егора было покрыто мелким потом, и, медленно поднимая непослушные руки, он отер ладонью лоб.
6. И, как будто отвечая желанию матери, после обеда явился Николай.
7. Гром затихал в чаще, но, вырвавшись на просеки и поляны, гремел еще угрюмее, чем раньше.
8. Рыбин стоя поймал на бумагу солнечный луч, проникший в шалаш сквозь щель в крыше, и, двигая газету под лучом, читал, шевеля губами.
9. Морская зыбь, похожая на усталые вздохи, медленно покачивает нас то поднимая, то опуская наш ялик.
10. Надо было видеть, как он управлялся с семипудовым куском теста, раскатывая его, или как, наклонившись над ларем, месил, по локоть погружая свои могучие руки в массу, пищавшую в его стальных пальцах.
11. Пробравшись к двери, он постоял минуту, прислушиваясь.
12. Чех хотел еще что-то сказать, но, заметив троих подошедших, замолчал.
13. Вначале шли быстро и не заводя разговоров.
14. Ленивый сидя спит, лежа работает.
15. Отдышавшись немного, олень поднялся на ноги и, шатаясь, пошел в сторону, но, не доходя до леса, увидел ручей и, не обращая на нас внимания, стал пить.