Рмо в садике что это
План работы районного методического объединения воспитателей на учебный год
Баринова Людмила Николаевна
План работы районного методического объединения воспитателей на учебный год
План работы районного методического объединения воспитателей на 2021–2022 учебный год
Тема РМО: повышение профессионального потенциала педагогов ДОУ, через изучение инновационных подходов в образовании и воспитании дошкольников с целью обеспечения качества работы в условиях современных инновационных образовательных процессов в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
Цель: повышение профессионального мастерства педагогов, профессиональной компетентности, организация информационного образовательного пространства для обмена опытом в условиях введения ФГОС ДО.
• обобщение и распространение передового педагогического опыта, повышение педагогического мастерства педагогов через участие в работе РМО, мероприятиях различного уровня, самообразовательной деятельности и трансляции педагогического опыта;
• создание банка методических материалов педагогического опыта деятельности педагогов, способствующего эффективной реализации процесса образования и воспитания дошкольников в соответствии с ФГОС ДО;
• изучение и включение в профессиональную деятельность инновационных образовательных технологий педагогической деятельности.
• практический обмен опытом работы педагогов района на заседании РМО, сайте Отдела образования, ДОУ;
• разработки и практическое использование педагогами современных технологий работы по данному направлению;
• распространение педагогического опыта;
• анализ работы за год.
Методическое объединение №1
1 Круглый стол по вопросам дошкольного образования
Тема: «Развитие кадрового потенциала в процессе внедрения ФГОС дошкольного образования»
Цель: Создание условий для активного творческого развития педагогов, актуализация профессионально-психологического потенциала личности педагога ДОУ.
— ознакомление с планом работы РМО;
— утверждение плана работы РМО педагогов на учебный год;
— совершенствовать профессиональное мастерство педагогов в соответствии с требованиями ФГОС ДО;
— обеспечение роста педагогического мастерства, повышение творческого потенциала педагогов.
1. Обсуждение и утверждение плана работы РМО на 2021-2022 учебный год.
2. Консультация «Образ современного педагога в условиях реализации ФГОС» («Стандарт педагога»)
Упражнение «Портрет современного педагога»
— Игра «Продвинутый педагог»
— Мастер класс «Речевой этикет»
3. «Метод проектов – обучение через целесообразную деятельность детей в соответствии с их личными интересами и личными целями».
Методическое объединение №2
2 Педагогическая мастерская
Тема: «Использование информационно-коммуникативных технологий ИКТ в образовательном и воспитательном процессе»
Цель: Совершенствование мастерства воспитателей в руководстве и организации совместной продуктивной деятельности с детьми.
1. Продолжать повышать профессиональную компетентность педагогов в вопросах ИКТ технологий в развитии детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО.
2. Совершенствование мастерства воспитателей в руководстве и организации совместной продуктивной деятельности взрослого и ребенка.
3. Приобщение педагогов к диалоговому общению.Вопросы:
1. «Дистанционное взаимодействие с родителями: новый формат партнерских отношений детского сада и семьи»
Консультация «Ребенок в мире информационных технологий»
2. Просмотр открытых мероприятий с детьми с использованием ИКТ технологий
3.Семинар-практикум для педагогов на тему: «Мультимедийные презентации в образовательном процессе»
4. Мастер – класс «Создание педагогами обучающих презентаций» (из опыта работы педагогов)
Тема: «Физкультурно-оздоровительная работа в детском саду как один из видов здоровьесберегающих технологий».
Цель: Повышение профессионального уровня педагогов для достижения положительных результатов образовательного процесса в соответствии с инновационными технологиями.
1. Совершенствовать теоретический уровень по инновационным подходам в физической культуре.
2. Обобщить и распространить опыт инструктора по физкультуре по сохранению и укреплению физического и психологического здоровья воспитанников.
3. Развивать у педагогов практические умения и навыки по физической культуре, повышая творческую активность и профессиональную компетентность.Вопросы:
Деловая игра с педагогами «Что? Где? Когда?»
На тему: Использование технологий целенаправленного формирования ценностного отношения детей к здоровью и здоровому образу жизни
Цель: актуализация проблемы сохранения и укрепления здоровья детей. Повышение компетентности педагогов в формировании здорового образа жизни детей, негативного отношения к вредным привычкам; объединение усилий детского сада и семьи в вопросе формирования у детей полезных привычек; формировать навык позитивного общения педагогов, умения работать в коллективе.
1. «Создание предметно-развивающей среды в группе в соответствии с ФГОС ДО по «Физическому воспитанию»
(памятка для педагогов)
Буклет «Организация спортивного уголка в группах»
2. Организация оздоровительных и закаливающих мероприятий в ДОУ
(из опыта работы педагогов)
Продуктивная рефлексивно-ролевая игра «Что поможет ребенку в нашем детском саду быть здоровым».
3. Мастер-класс по организации работы дополнительной образовательной деятельности по физическому развитию дошкольников (из опыта работы педагогов)
4. Методические рекомендации по информированию родителей по проблемам ЗОЖ и физическому развитию дошкольников.
5. «Квест – игры в физическом воспитании дошкольников» (открытый показ)
Анализ работы методического объединения воспитателей школы-интерната для детей с ОВЗ за 2016–2017 учебный год. 3 часть Согласно плану общеобразовательного учреждения, на 2016-2017 учебный год, во исполнение приказа Департамента образования и молодёжной.
Анализ работы методического объединения воспитателей школы-интерната для детей с ОВЗ за 2016–2017 учебный год. 1 часть «В педагогике, возведенной в степень искусства, как и во всяком другом искусстве, нельзя мерить действия всех деятелей по одной мерке,.
Анализ работы методического объединения воспитателей школы-интерната для детей с ОВЗ за 2016–2017 учебный год. 2 часть Решая задачу Совершенствование системно-деятельностного подхода образовательного процесса, педагоги МО постарались поставить работу на.
Анализ работы районного методического объединения воспитателей ДОУ за 2017–2018 учебный год
Боровик Валентина
Анализ работы районного методического объединения воспитателей ДОУ за 2017–2018 учебный год
Анализ работы районного методического объединения воспитателей ДОУ за 2017–2018 учебный год.
Районное методическое объединение воспитателей ДОУ осуществляло свою работу в условиях обновления содержания педагогического образования, модернизации образования, главной целью которого является достижение нового качества общеобразовательной подготовки, исходя из основных задач, определенных приказами, рекомендациями, инструктивно-методическими письмами и приказами.
Работа районного методического объединения воспитателей ДОУ была
направлена на реализацию проблемы «Освоение современных воспитательных, образовательных технологий, способствующих повышению
качества образовательного процесса», на использование продуктивных форм и методов организации учебного занятия, освоение альтернативных педагогических программ, знакомство с опытом работы коллег по внедрению
современных педагогических технологий.
В связи с этим в 2017–2018 учебномгоду на заседании РМО поставлена следующая цель и задачи:
Цель: создание организационных условий, способствующих повышению профессиональной компетентности педагогов дошкольного образования в условиях введения ФГОС ДО.
• обеспечение психолого-педагогического и методического сопровождения процесса введения ФГОС ДО в деятельность дошкольных образовательных учреждений совершенствование педагогического мастерства на основе современных требований и передового опыта творчески работающих воспитателей;
•создание банка данных инновационных идей педагогов дошкольного образования для обобщения передового педагогического опыта; развитие творческого потенциала личности педагога через активное участие в работе РМО, мероприятиях различного уровня и трансляции педагогического опыта.
Определена структура проведения районных методических объединений:
1-я часть Вопросы теории
2-я часть Практический показ
3-я часть Анализ практического материала
4-я часть Разработка методических рекомендаций для участников районного методического объединения.
Известно, что содержание методической работы районного методического объединения во многом определяется особенностями образовательной ситуации, в которой разворачивается профессиональная деятельность педагогов по уровням их квалификации.
Деятельность районного методического объединения воспитателей строилась на основе анализа и имела практическую направленность.
Выявление проблем, наиболее актуальных вопросов деятельности педагогов ДОУ по вопросам совершенствования учебно- воспитательного процесса, анкетирование педагогов позволило определить круг вопросов, на которые необходимо было обратить внимание.
Вследствие этого в работу районного методического объединения воспитателейбыли включены следующие вопросы:
1.«Организация непосредственно-образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО» по физическому воспитанию детей.
3. «Нравственно – патриотическое воспитание детей в современных условиях».
4. «Познавательно – речевое развитие детей в соответствии с ФГОС ДО».
5. «Я – руководитель». Особенности управления ДОУ. Проблемы, поиски, решения.
Просмотр непосредственной образовательной деятельности с анализом личностно- ориентированного взаимодействия педагога с детьми
. Технология обобщения и описания педагогического опыта
Внедрение современных технологий в педагогический процесс ДО.
Деятельностный подход в образовательной работе с дошкольниками: опыт, достижения.
«Системно-деятельностный подход в практике работы детского сада при реализации ФГОС ДО».
Деятельностный подход в работе с родителями воспитанников.
Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми.
В течение года систематически проводилась научно-методическая работа по изучению методических писем, рекомендаций.
Проведение открытых мероприятий показало, что воспитатели умело сочетают образовательные области в своей работе, владеют методикой, обладают профессиональной компетентностью. Мероприятия отличались доступностью изложения материала, эффективностью методов и приёмов работы, целесообразностью распределения времени, логической последовательностью и взаимосвязью этапов.
В теоретических мастерских в течение года участникам заседаний РМО были представлены презентации по реализации ФГОС ДО. Презентации представили воспитатели Кругликова В. Н., Кирченко С. И., Шкуратова И. В., Влащенко О. Н.
Мастер –класс показала Козлова Ю. Ан.
Своим опытом работы поделились воспитатели : Струговец В. И., Ерошова Т. М., Карпова Н. В., Тринколенко С. В., Дробкова Р. И.
Однако, несмотря на положительные тенденции в обучении и воспитании,были выявлены следующие недостатки:
•недостаточное методическое обеспечение педагогического процесса.
•затруднения во внедрении в образовательный процесс ФГОС ДО при проведении основных этапов непосредственно образовательной деятельности, совместной деятельности воспитателя и детей, самостоятельной деятельности.
Оценка по организации деятельности районного методического объединения воспитателей показала, что заседания РМО воспитателей способствовали внедрению современных технологий, результативного педагогического опыта в практику работы педагогов.
Однако, наряду с этим, следует отметить недостаточную работу районного методического объединения по вопросу организации включения воспитателей ДОУ в процесс овладения современными технологиями.
Работа по самообразованию – одно из важнейших направлений педагога по повышению своего профессионального мастерства. Целью самообразования педагога является расширение и углубление профессионально-методических знаний и умений, большинство педагогов системно занимаются самообразованием в межкурсовой период, хотя есть и такие педагоги, которые подходят к этому эпизодически или практически не занимаются самообразованием. Повышению профессиональной компетентности педагогов способствует изучение, обобщение и распространение педагогического опыта, выявленного в ходе изучения состояния учебно- воспитательного процесса.
В 2017-2018 учебном году РМО была не востребована работа педагогов по самообразованию. Но хочется отметить, что такой вид работы все педагоги активно используют в своей работе для повышения своего профессионального мастерства в межкурсовой период, что говорит о желании дошкольных работников повышать свой педагогический профессиональный уровень. Работа была не востребована и поэтому ни кто из педагогов образовательных учреждений не предоставил опыт работы по самообразованию для изучения на заседании РМО- для объмена опытом своей работы по педагогической самоподготовки.
В работу дошкольных методических объединений на 2018 – 2019 учебный год я предлагаю включить презентации или публичные слушания тем по самообразованию проект на 2018 – 2019 учебный год.
В ходе проблемно – ориентированного анализавыявлены следующие проблемы:
•недостаточно эффективно осуществляется практическое внедрение воспитателями активных образовательных и инновационных технологий; (недостаточно КТ в детских садах).
•недостаточна ориентация педагогов на участие их в конкурсах профессионального мастерства;
•актуальной остается наработка актуального педагогического опыта воспитателями общественные публичные слушания – организовать дополнительно слушания передового опыта на базах детских садов, ответственный – Боровик В. М.
Сегодня главной целью деятельности районного методического объединения является: совершенствование качества дошкольного образования через повышение профессионального мастерства педагогов
Для этой цели необходимо решение следующих задач: Определены основные этапы направления работы районного методического объединения воспитателей ДОУ по исследуемой проблеме «Освоение современных воспитательных, образовательных технологий, способствующих повышению качества образовательного процесса».
Основные направления деятельности РМО воспитателейДОУ организует свою деятельность в следующих направлениях:
•развитие творческой инициативы и активности педагогов;
•анализ свей работы, умение видеть недостатки, выявлять их причины, принимать меры к их устранению;
•стремление постоянно повышать свое профессиональное мастерство.
•изучение наиболее эффективных технологий, методов и приемов работ лучших педагогов района;
•консультационная поддержка молодых педагогов. (если в этом есть необходимость).
При составлении плана работы РМО воспитателей на следующий учебный год будут учтены:
Организация работы по самообразованию воспитателей ДОУ.
— Включить в проект работы на 2018- 2019 учебный год работу по темам самообразования, а не по годовому плану выбор педагогов (выбор оставить за педагогами).
-Мониторинг – анкетирование педагогов по изучению информационных потребностей педагогов, уровень сформированности профессиональных умений и навыков педагогов.
— Теоритическую и практическую части РМО построить с учетом планов самообразования, включив темы в годовой план работы РМО – предложения до утверждения.
Срок исполнения составления годового плана до 2О сентября 2018 года
Ответственный – руководитель РМО, педагоги ДОУ.
Всем педагогам предоставить темы по самообразованию до 15 сентября 2018 года.
Базой, для работы РМО на 2018 2019 учебный год,являются районные ДОУ.
Предложен проект работы, ждем изменений, предложений по плану работы до утверждения годового плана до 15 сентября 2018 года дошкольными педагогами.
Анализ деятельности ДОУ за 2017–2018 учебный год 1. Общая характеристика учреждения Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 7 «Буратино» города Гая.
Анализ летней оздоровительной работы в ДОУ за 2016–2017 учебный год На современном этапе развития общества острыми проблемами остаются: • Ухудшение экологической ситуации • Социальная неустойчивость • Снижение.
Анализ работы адаптационной группы кратковременного пребывания «Кроха» на 2017–2018 учебный год 2. Характеристика группы: Средний возраст детей: 1.6-3 года Всего детей в группе: 13 Диагностируемые дети: 13 Мальчиков: 7 человек Девочек:.
Анализ работы МБДОУ за 2017–2018 учебный год Анализ работы МБДОУ за 2017/18 учебный год В 2017/18 учебном году педагогическая работа дошкольного учреждения была направлена на решение.
Анализ работы второй младшей группы за 2017–2018 учебный год №2 «Светлячок» На протяжении учебного года группа функционировала стабильным составом: воспитатели Кучебо Т. И., Размочаева Ж. В., мл. воспитатели.
Фотоотчет о работе районного методического объединения социальных педагогов МДОУ 2017–2018 учебный год Тема: «Профессиональная компетентность социального педагога МДОУ в условиях обновления содержания образования» Цель: Повышение профессиональной.
Отчет о работе районного методического объединения воспитателей младших групп ДОУ за 2017–2018 учебный год Методические объединения – специальный комплекс практических мероприятий, базирующихся на достижениях науки и передового педагогического.
План работы творческой группы «Проектный метод в ДОУ» на 2017–2018 учебный год Тема: «ПРОЕКТНЫЙ МЕТОД В ДОУ» Цель: Развитие творческой инициативы педагогов, реализующих конкретные образовательные проекты в соответствии.
План работы РМО педагогов ДОУ
Любовь Николаевна
План работы РМО педагогов ДОУ
Дата проведения: август 2015
Место проведения: МАДОУ д/с «Солнышко» с. Тербуны
План работы:
1. Анализ работы РМО за 2014 – 2015 уч. год.
(Парахина Л. Н – руководитель РМО);
оздоровительной работы в ДОУ»
3. Мастер – класс по физической культуре с детьми старшей группы
МАДОУ д/с «Солнышко» с. Тербуны);
4. Доклад «Профессиональная компетентность современного педагога
(Калинина Ю. А. –воспитатель МАДОУ д. с «Солнышко» с. Тербуны);
5. Психологический тренинг с педагогами ДОУ на тему: «Мобилизация
внутренних ресурсов в целях повышения эффективности педагогической
(Булавина О. И. – педагог – психолог МАДОУ д/с «Солнышко»
6. Доклад «Модель выпускника дошкольника в контексте ФГОС»
(Елисеева Е. Ю. – воспитатель МБДОУ д/с «Ромашка» с. Тербуны);
7. Презентация «Современные подходы к организации
образовательного процесса в соответствии с ФГОС»
(Волобуева В. А. – воспитатель МАДОУ д/с «Солнышко» с. Тербуны);
8.Выступление с презентацией: «Моделирование игрового пространства
группы с учетом современных требований»
(Максимова В. Н. – воспитатель МБДОУ д/с «Ромашка» с. Тербуны);
9. Утверждение плана работы на 2015 – 2016 уч. год
Дата проведения: ноябрь 2015
Место проведения: МБДОУ д/с «Колокольчик» с. Тербуны
Тема: «Формирование у дошкольников навыков безопасного поведения в условиях введения и реализации ФГОС ДО»
План работы:
1. Проведение образовательной деятельности по социально –
коммуникативному развитию в средней группе
2. Проведение тематического развлечения по ПДД в старшей группе
3. Сообщение из опыта работы: «Особенности формирования основ
безопасности жизнедеятельности в ДОУ»
(Налетова Е. Б. – воспитатель МАДОУ д/с «Солнышко» с. Тербуны);
4.Доклад: «Особенности составления рабочей программы педагога в
5. Доклад «Проектирование индивидуального образовательного маршрута»
6.Памятка для воспитателей: «Ребенок на улице!»
Дата проведения: февраль 2016
Место проведения: дошкольная группа МБОУ СОШ с. Вторые Тербуны
Тема: «Театрализованная деятельность в ДОУ в соответствии с
План работы:
1. Проведение образовательной деятельности с элементами театрализации
в старшей подгруппе
(Моргачева Л. Б. – воспитатель дошкольной группы с. Вторые Тербуны);
2. Проведение образовательной деятельности по художественно –
эстетическому развитию в старшей подгруппе
(Ульшина О. И. – воспитатель дошкольной группы с. Вторые Тербуны);
3.Доклад: «Роль театрализованной деятельности в формировании активной творческой личности ребёнка»
(Белокопытова Л. А. – воспитатель МБДОУ д/с «Ромашка» с. Тербуны);
4. Сообщение из опыта работы: «Театрально – игровая деятельность в ДОУ»
(Титова О. С. – воспитатель МАДОУ д/с «Солнышко» с. Тербуны);
Дата проведения: апрель 2016
Место проведения: дошкольная группа филиала МБОУ СОШ с. Тербуны
Тема: «Детское экспериментирование — путь к познанию окружающего
План работы:
1. Проведение комплексной образовательной деятельности по
познавательному развитию в старшей группе.
(Мячина Н. Н. – воспитатель дошкольной группы д. Васильевка);
2. Мастер класс «Детское экспериментирование как метод экологического воспитания»
(Дудкина Т. В. – ст. воспитатель дошкольной группы д. Васильевка);
(Шупик И. В. – воспитатель филиала МБДОУ д/с «Колокольчик»
4. Сообщение из опыта работы: «Проектно – исследовательская
деятельность в ДОУ»
5.Памятка: «Методика организации экспериментальной деятельности в ДОУ».
Руководитель РМО : Парахина Л. Н
Фотоотчет «Из опыта работы педагогов с родителями воспитанников» На сегодняшний день родитель воспитанника это заказчик, который хочет получить качественное воспитание и обучение своих детей. Он же порой.
Консультация для педагогов «Формы работы в мини-музее» Музейная педагогика в последние десятилетия приобретает большую популярность в системе дошкольного образования и воспитания – создаются.
Консультация для педагогов «Управление качеством методической работы в ДОУ» Дошкольное образование- первая ступень общего образования. Как государственный институт дошкольная образовательная организация (ДОО) создается.
Методическая разработка «Примерный план работы логопеда в условиях кружковой работы в дошкольном учреждении» Методическая разработка: «Примерный план работы в условиях кружковой работы в дошкольном учреждении» составители: учитель-логопед МБДОУ.
Диагностика оценки работы качества педагогов по Рппс Педагоги: Гузеева Л. И, Пензина. И. В, Галямова Н. А разработали диагностику для оценки работы качества педагогов по Рппс. Критерии оценивания.
Перспективный план работы с родителями первой группы раннего возраста. Направления работы с родителями Перспективный план работы с родителями 2015-2016 учебный год I группы раннего возраста. (Направления работы с родителями) Сентябрь Методическое.
План работы изостудии «Цветик-семицветик» (старшая и подготовительная группы) ОСЕНЬ Задачи Примерное содержание работы с детьми Знакомить с работой студии. Познакомить детей с особенностями работы студии изобразительного.
План работы творческой группы по разработке рабочих программ педагогов № п/п Наименования мероприятия Сроки Ответственные Ожидаемый результат Формы отчетных документов 1. 1. Знакомство с положением о творческой.
План заседаний психологического клуба для педагогов на 2015–2016 учебный год План заседаний клуба «Знание» для педагогов на 2015- 2016 г. Заседание 1. Практическое занятие «Креативность педагогов как профилактика.