Решить тестовые задания что такое неолитическая революция
Тест по теме: «Неолитическая революция»
1.Несколько родовых общин, живших в одной местности:
1. человеческое стадо 2. Племя
3. соседская община
2. Земледелие пришло на смену:
1. охоте 2. скотоводству
3. Родовой общиной в первобытном обществе управляли:
4. Первое домашнее животное, прирученное человеком:
1. корова 2.лошадь 3. собака
5. Земледелие возникло около:
1. 10 тыс. лет назад 2. 3 тыс. лет назад
3. 200 тыс. лет назад
6. Первое орудие труда первобытного человека:
1. мотыга 2. Заостренный камень
7. Орудие труда, при помощи которого первобытные люди ловили рыбу:
1. гарпун 2. Лук 3. рубило
8. Производящее хозяйство – это:
1. простейшая форма ведения хозяйственной деятельности – собирательство и охота
2. хозяйство, основанное на производстве продукта самими людьми
3. хозяйство, где продукты производятся на продажу
1.Несколько родовых общин, живших в одной местности:
1. человеческое стадо 2. Племя
3. соседская община
2. Земледелие пришло на смену:
1. охоте 2. скотоводству
3. Родовой общиной в первобытном обществе управляли:
4. Первое домашнее животное, прирученное человеком:
1. корова 2.лошадь 3. собака
5. Земледелие возникло около:
1. 10 тыс. лет назад 2. 3 тыс. лет назад
3. 200 тыс. лет назад
6. Первое орудие труда первобытного человека:
1. мотыга 2. Заостренный камень
7. Орудие труда, при помощи которого первобытные люди ловили рыбу:
1. гарпун 2. Лук 3. рубило
8. Производящее хозяйство – это:
1. простейшая форма ведения хозяйственной деятельности – собирательство и охота
2. хозяйство, основанное на производстве продукта самими людьми
3. хозяйство, где продукты производятся на продажу
1.Несколько родовых общин, живших в одной местности:
1. человеческое стадо 2. Племя
3. соседская община
2. Земледелие пришло на смену:
1. охоте 2. скотоводству
3. Родовой общиной в первобытном обществе управляли:
4. Первое домашнее животное, прирученное человеком:
1. корова 2.лошадь 3. собака
5. Земледелие возникло около:
1. 10 тыс. лет назад 2. 3 тыс. лет назад
3. 200 тыс. лет назад
6. Первое орудие труда первобытного человека:
1. мотыга 2. Заостренный камень
7. Орудие труда, при помощи которого первобытные люди ловили рыбу:
1. гарпун 2. Лук 3. рубило
8. Производящее хозяйство – это:
1. простейшая форма ведения хозяйственной деятельности – собирательство и охота
2. хозяйство, основанное на производстве продукта самими людьми
3. хозяйство, где продукты производятся на продажу
1.Несколько родовых общин, живших в одной местности:
1. человеческое стадо 2. Племя
3. соседская община
2. Земледелие пришло на смену:
1. охоте 2. скотоводству
3. Родовой общиной в первобытном обществе управляли:
4. Первое домашнее животное, прирученное человеком:
1. корова 2.лошадь 3. собака
5. Земледелие возникло около:
1. 10 тыс. лет назад 2. 3 тыс. лет назад
3. 200 тыс. лет назад
6. Первое орудие труда первобытного человека:
1. мотыга 2. Заостренный камень
7. Орудие труда, при помощи которого первобытные люди ловили рыбу:
1. гарпун 2. Лук 3. рубило
8. Производящее хозяйство – это:
1. простейшая форма ведения хозяйственной деятельности – собирательство и охота
2. хозяйство, основанное на производстве продукта самими людьми
3. хозяйство, где продукты производятся на продажу
Курс повышения квалификации
Охрана труда
Курс профессиональной переподготовки
Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе
Курс профессиональной переподготовки
Охрана труда
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1374330
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В Петербурге школьникам разрешили уйти на каникулы с 25 декабря
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
ЕГЭ в 2022 году пройдет в доковидном формате
Время чтения: 1 минута
Минтруд представил проект программ переобучения безработных на 2022 год
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Тест с ответами по теме: “Неолит”
1. Признаки неолитической революции:
а) существования родовой общины
б) второе разделение труда – выделение ремесла+
в) преимущественно кочевой образ жизни
2. Как называлась революция в развитии человека эпохи неолита:
а) доисторическая
б) неолитическая +
в) каменная
3. В каком регионе раньше всех начался переход в эпоху неолита:
а) Центральная Азия
б) Сибирь
в) Ближний Восток +
4. Какой природный материал пришел на смену камню:
а) металл +
б) глина
в) известняк
5. Одомашнивание какого животного ускорило ход первобытной истории:
а) кошки
б) козы
в) лошади +
6. Какой природный материал был основным при создании каменных орудий:
а) мрамор
б) кремень +
в) известняк
7. Какой материал использовали при строительстве жилищ в северных регионах:
а) глина
б) дерево
в) камень +
8. Как назывался один из самых древних городов:
а) Иерихон +
б) Сузы
в) Дамаск
9. Кто был главным персонажем в наскальной живописи:
а) дети
б) женщины
в) охотники +
10. Перед кем поклонялись люди эпохи неолита:
а) космическими телами
б) природой +
в) духами
11. Неолит – период человеческой истории, выделенный Джоном Лаббоком в:
а) 19 в. +
б) 20 в.
в) 18 в.
12. На Ближнем Востоке неолит начался около:
а) 10500 лет до н. э.
б) 9500 лет до н. э. +
в) 11500 лет до н. э.
13. В эту эпоху каменные орудия:
а) шлифовались +
б) перестали быть актуальными
в) нет верного ответа
14. В эту эпоху каменные орудия:
а) ещё не вошли в жизнь человека
б) перестали быть актуальными
в) сверлились +
15. Для неолита лесной зоны рыболовство:
а) становится одним из ведущих видов хозяйства +
б) перестаёт быть одним из ведущих видов хозяйства
в) только начинает становиться одним из ведущих видов хозяйства
16. Активное рыболовство способствовало созданию:
а) артелей
б) определённых запасов +
в) новых рабочих мест
17. Переход к оседлому образу жизни привёл к появлению:
а) крупных городов
б) музыкальных инструментов
в) керамики +
18. Некоторые города были хорошо укреплены, что говорит о существовании в то время:
а) крупных хищников
б) войн +
в) кочевников – грабителей
19. К концу эпохи неолита начало(и)сь:
а) войны
б) политическое расслоение
в) социальное расслоение +
20. К концу эпохи неолита начало(и)сь:
а) политическое расслоение
б) разделение труда +
в) войны
21. К концу эпохи неолита начало(и)сь:
а) формирование новых технологий +
б) войны
в) политическое расслоение
22. Можно сказать, что с эпохой неолита связано начало формирования:
а) культурного общества
б) древних цивилизаций +
в) нового вероисповедания
23. Историческое изменение, которое произошло при переходе к неолиту, описывается как:
а) эволюционная революция
б) революция веры
в) неолитическая революция +
24. Неолитические поселения располагались прежде всего поблизости от:
а) рек +
б) полей +
в) морей
25. С ростом населения и развитием хозяйства возрастало и количество:
а) королей
б) технологий +
в) орудий труда +
26. К раннему неолиту относятся культуры:
а) дожелезного неолита
б) докерамического неолита +
в) добронзового неолита
27. В южной Азии (Пакистан) существовала неолитическая культура:
а) Мергарх +
б) Маргарх
в) Мургарх
28. Натуфийская культура:
а) около 8 000—7600 гг. до н. э.
б) около 9 000—8600 гг. до н. э.
в) около 10 000—9600 гг. до н. э. +
29. Докерамический неолит A:
а) около 9500—8500 гг. до н. э. +
б) около 8500—7500 гг. до н. э.
в) около 7500—6500 гг. до н. э.
30. Поздний неолит:
а) территория Европы
б) территория Китая +
в) территория Индии
31. Как иначе называется неолит:
а) новокаменный век +
б) средний каменный век
в) новейший каменный век
Форма для выполнения заданий по теме «Неолитическая революция»
ФОРМА ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ
ПО ТЕМЕ «НЕОЛИТИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ»
При проверке ответов обязательно учитывается грамотность отвечающего и полнота ответа. Краткие ответы, ответы с фактическими и грамматическими ошибками вряд ли могут быть оценены высоко.
Ответов на основные вопросы вполне достаточно, однако, вы можете повысить возможную оценку, дав ответы и на дополнительные вопросы.
После того, как вы закончите работу, сохраните документ на рабочем столе своего компьютера под именем: «Фамилия_группа_КР3», прикрепите документ в качестве вложения к письму и отправьте на электронный адрес: ae.dmit@yandex.ru
1. Сформулируйте, в чем суть изменений, произошедших в период, получивший название «неолитическая революция»?
2. Какие технологические операции по обработке камня и кости были освоены человеком в период неолита? Приобретение человеком каких знаний позволило этого достичь?
3. К каким изменениям в обществе и в окружающем пространстве приводило появление более совершенных орудий труда в руках человека?
4. Прочтите расположенный ниже текст. Вставьте пропущенные слова. Разделите текст на 3 части и озаглавьте каждую из них.
Самые первые изменения происходят в области технологии производства орудий труда и свойств материалов. Человек достиг виртуозного искусства в обработке камня и кости. Были открыты такие операции обработки как _______________ и _______________. Орудия приобретали новые свойства, становились сложными, _________________. Использование новых технологий в изготовлении орудий изменяли условия жизни, основанной на _______________. Человек сумел открыть и научился использовать то, что сегодня мы называем законами физики и механики (рычаг, сила упругости, сила трения). Человек открыл свойства _______________ и научился создавать керамическую посуду. Он изобрел _____________________ и научился ткать полотно и шить одежду. Человек узнал свойства _________________ и научился изготавливать орудия из него. Первое знакомство человека с медью произошло, видимо, через природные самородки, которые пытались обработать, ударяя по ним другими камнями. От самородков куски не откалывались, но деформировались, и им можно было придать необходимую форму. Такой способ обработки называется __________________________. Позднее, медные орудия научились изготавливать методом _________________, что позволяло придать изделию сложную форму. Однако, медь мягкий металл, медные орудия быстро затуплялись и деформировались. Экспериментируя, вскоре человек обнаружил, что незначительная добавка в медный расплав ______________ делает изделие более прочным. Так появилась _________________. Однако, успехи человечества в эпоху неолита незаметно стали причиной глубокого _________________. Популяция людей, живущая за счет охоты как основного средства добычи пищи, практически истребила пригодную для охоты фауну. Есть стало нечего. Ученые утверждают, что население земли этого периода вымерло на __________%. И тогда на первый план вышли те немногочисленные сообщества людей, в которых уже существовали зачатки производящего хозяйства. И тогда на первый план вышли те немногочисленные сообщества людей, в которых уже существовали зачатки _____________________ хозяйства. Именно их потомки и заселили впоследствии территории. Их деятельность на протяжении последних 10 тысячелетий коренным образом изменила облик планеты. Человечество с тех пор едва ли сделало более важный прорыв чем наши предки в период неолита.
5. Прочтите расположенный ниже текст. Вставьте пропущенные слова.
Кроме появления производящего хозяйства неолитическая революция включает ряд последствий, важных для всего образа жизни человека.
1. занявшиеся сельскохозяйственным трудом люди стали вести _________________________________;
2. путем культивирования растений, ирригации, строительства дорог, поселений люди ___________________________________;
3. расширялись и усложнялись _________________________, появилась ________________________;
4. значительно выросла ______________________________.
6. Дайте определение, что такое «производительность труда»?
7. Заполните схему «Последствия неолитической революции»:
8. Прочтите расположенный ниже текст. Вставьте пропущенные слова.
Повышение производительности труда неизбежно вело к следующим изменениям:
1. увеличение ____________________________________;
2. появление разделения труда;
3. рост товарообмена и появление права _____________________;
4. появление первых социальных ограничений и ________________;
5. появление новых систем знания, передаваемых из поколения в поколение через ________________________.
9. Дайте определение, что такое «разделение труда»?
10. Закончите мысль:
Появление письменности — ознаменовало окончание __________________ и начало ________________________ этапа развития человечества и, одновременно, начало ___________________________.
1. В каком регионе земли появились первые очаги цивилизации? Чем это было обусловлено? В каких регионах мира развитие шло быстрее и почему? Какие факторы замедляли или ускоряли темпы развития?
2. Объясните в текстовой форме предложенную ниже схему складывания первых государств.
Тест с ответами по теме: “Неолит”
1. Благодаря тому, что это животное было одомашнено – ход первобытной истории ускорился:
а) кошки
б) козы
в) лошади +
2. Определите, какой природный материал был основным при создании каменных орудий:
а) мрамор
б) кремень +
в) известняк
3. Выберите, какой материал использовали при строительстве жилищ в северных регионах:
а) глина
б) дерево
в) камень +
4. Название одного из самых древних городов:
а) Иерихон +
б) Сузы
в) Дамаск
5.Отметьте регион, в котором раньше всех начался переход в эпоху неолита:
а) Центральная Азия
б) Сибирь
в) Ближний Восток +
6. Рыболовство в эпоху неолита:
а) становится одним из ведущих видов хозяйства +
б) перестаёт быть одним из ведущих видов хозяйства
в) только начинает становиться одним из ведущих видов хозяйства
7. Благодаря оседлому образу жизни появились (ась):
а) крупных городов
б) музыкальных инструментов
в) керамики +
8. Что началось к концу эпохи неолита?
а) войны
б) политическое расслоение
в) социальное расслоение +
9. Выберите природный материал, который пришел на смену камню:
а) металл +
б) глина
в) известняк
10. Выберите того, кто был главным персонажем в наскальной живописи:
а) дети
б) женщины
в) охотники +
11. Люди эпохи неолита поклонялись:
а) космическими телами
б) природой +
в) духами
12. Неолит это период человеческой истории, который был выделен Джоном Лаббоком в:
а) 19 в. +
б) 20 в.
в) 18 в.
13. Какой вывод можно сделать, касающийся неолита?
а) с эпохой неолита связано начало формирования культурного общества
б) с эпохой неолита связано начало формирования древних цивилизаций +
в) с эпохой неолита связано начало формирования нового вероисповедания
14. Где располагались неолитические поселения?
а) в близи рек +
б) поблизости от полей +
в) возле морей
15. Когда неолит начался на Ближнем Востоке?
а) 10500 лет до н. э.
б) 9500 лет до н. э. +
в) 11500 лет до н. э.
Что такое неолитическая революция: причины и последствия. 6 класс, кратко
Неолитическая революция – суть понятия. Обществознание, 6 класс. Неолитической революцией называют переход от присваивающего хозяйства к производящему. Неолитическая революция: первые скотоводы, земледельцы, ремесленники. Каковы ее причины и последствия?
Неолитическая революция — это переход от присваивающего хозяйства к производящему. Когда люди вместо охоты и собирательства стали заниматься сельским хозяйством, научились выращивать растения и разводить животных, заниматься ремеслом, — это и была неолитическая революция.
Эта аграрная (сельскохозяйственная) революция называется неолитической, потому что происходила в эпоху неолита — в новом каменном веке. Предположительно, одомашнивание животных началось 12–10 тысяч лет назад на Ближнем Востоке. Примерно тогда же люди начали выращивать растения — например, ячмень и пшеницу.
То же самое стало происходить и в других частях мира — например, в Индии и в Китае. Вероятнее всего, в отдельных регионах до производящего хозяйства люди додумались самостоятельно. При этом и сегодня кое-где в отдаленных уголках планеты люди живут охотой и собирательством, там неолитическая революция так и не произошла.
Карта зарождения и распространения сельского хозяйства. Wikimedia / Joe Roe
Термин «неолитическая революция» ввел в оборот в 1923 году археолог Гордон Чайлд, изучавший истоки европейской цивилизации. Он также писал об «урбанистической революции», связанной с возникновением городов.
Причины неолитической революции
Гордон Чайлд связывал неолитическую революцию с окончанием ледникового периода и изменениями климата, заставившими людей мигрировать в плодородные оазисы. Там якобы они приручили животных и одомашнили растения. Но в дальнейшем эта гипотеза не нашла подтверждений.
Возможно, у неолитической революции были демографические причины: численность людей росла, охота и собирательство уже не могли их прокормить. К тому же, исчезла мегафауна — огромные животные, охота на которых позволяла быстро добывать массу пищи. Тогда-то людям пришлось научиться самим разводить животных и выращивать зерно.
Предпосылкой перехода к производящему хозяйству могло стать постепенное накопление знаний, взаимное приспособление человека и природы. Не исключено, что люди сначала защищали дикорастущие растения, чтобы те успели созреть, а затем догадались сажать их сами. Нечто подобное могло произойти и с животными: сначала люди охотились на дикие стада, потом взяли их под опеку и наконец полностью одомашнили.
Одомашненные коровы дают молоко. Древнеегипетское изображение. Источник: Википедия
Вероятно также, что земледелие стало возможным благодаря стабилизации климата: погода и смена сезонов стали более предсказуемыми, что позволило людям планировать наперед и заниматься сельским хозяйством.
Последствия неолитической революции
Неолитическая революция стала самым важным изменением за время существования человечества.
Человек разумный существует на Земле не меньше 200 тысяч лет, и большую часть этого времени (как минимум 190 тысяч лет) все люди жили небольшими группами охотников и собирателей. Лишь с появлением производящего хозяйства ситуация начала меняться.
Благодаря сельскому хозяйству производительность труда повысилась, пищи стало больше. Население стало быстро расти.
Произошло разделение труда: одни стали земледельцами, другие — скотоводами, третьи — ремесленниками. Кто-то продолжил заниматься охотой, но это уже была отдельная профессия. Возник товарообмен, зародилась торговля.
Вместо отдельных небольших групп охотников появились крупные общности людей; вместо родовой общины — соседская. Стали возникать первые города.
Реконструкция домов эпохи позднего неолита. Ашиклы-Хююк, Турция. Фото: Wikimedia / Sarah Murray
Для защиты и нападения на соседей создавались вооруженные отряды, первые армии. Возникла необходимость в управленцах, политической власти. К третьему тысячелетию до н.э. появились первые государства: цивилизация возникла в Месопотамии, Египте, Индии, Китае.
Так образовалось традиционное аграрное общество, просуществовавшее несколько тысяч лет.
Крестьянин пашет поле. Роспись из древнеегипетской гробницы. Источник: Википедия
К концу неолитической революции люди изобрели письменность, и теперь информацию можно было передавать не просто из уст в уста. Это резко ускорило накопление знаний, развитие научного прогресса и культуры, привело в итоге к появлению современной цивилизации.
Посуда эпохи неолита, найденная в Швейцарии. Фото: Wikimedia / Sandstein
Порой неолитическую революцию рассматривают не только как позитивное явление. Перейдя к производящему хозяйству, люди вступили в противоречие с природой. Они променяли естественную для своего вида охоту на монотонный сельскохозяйственный труд. Изменились диета и образ жизни, свойственные человеку. Человек стал менять окружающую среду, приспосабливая ее к своим потребностям, это приводило к экологическим проблемам.
И все же для людей неолитическая революция стала огромным благом. Благодаря развитию технологий и знаний люди стали лучше питаться, дольше жить, больше знать о мире и о себе. Все блага современной цивилизации были бы невозможны, если бы 10 тысяч лет назад люди не сделали первый шаг к ним, перейдя от охоты и собирательства к сельскому хозяйству и ремеслу.