всош по истории задания прошлых лет 11 класс
Всош по истории задания прошлых лет 11 класс
При обращение на указанные адреса следует указывать следующие данные: ФИО (полностью), школу, класс, предмет, этап и суть обращения. Сотрудникам школ, также необходимо указать свою должность.
Контактный адрес городского оргкомитета vos@olimpiada.ru
Ответственный секретарь городского оргкомитета
Петровская Наталья Вячеславовна
np@mosolymp.ru
Контакты координаторов первого и второго этапов в межрайонных советах директоров.
По поручению Департамента образования координацию организационной работы осуществляет ГАОУ ДПО Центр педагогического мастерства.
Научный руководитель ГАОУ ДПО ЦПМ
Иван Валериевич Ященко
iv@mosolymp.ru
 | Порядок проведения ВсОШ (приказ Минпросвещения России №678 от 27.11.2020) |
 | Положение об этапах ВсОШ в городе Москве (приказ ДОгМ №741 от 29.08.2014) |
| Сроки и места проведения заключительного этапа ВсОШ в 2021/22 учебном году (приказ Минпросвещения России №873 от 30.11.2021) |
| Результаты школьного этапа ВсОШ в Москве в 2021/22 учебном году (приказ ДОНМ №700 от 17.11.2021) |
| Количество баллов для участников муниципального этапа по пятой группе предметов (приказ ДОНМ №699 от 17.11.2021) |
| Количество баллов для участников муниципального этапа по четвертой группе предметов (приказ ДОНМ №688 от 12.11.2021) |
| Количество баллов для участников муниципального этапа по третьей группе предметов (приказ ДОНМ №667 от 8.11.2021) |
| О внесение изменений в приказ ДОНМ от 11.10.2021 № 559 (приказ ДОНМ № 662 от 27.10.2021) |
| Количество баллов для участников муниципального этапа по второй группе предметов (приказ ДОНМ №641 от 27.10.2021) |
| Сроки и график проведения регионального этапа ВсОШ (приказ Минпросвещения №754 от 29.10.2021) |
| Количество баллов для участников муниципального этапа по первой группе предметов (приказ ДОНМ №640 от 26.10.2021) |
| Порядок проведения муниципального этапа ВсОШ в Москве в 2021/22 учебном году (приказ ДОНМ №559 от 11.10.2021) |
| Порядок проведения школьного этапа ВсОШ в Москве в 2021/22 учебном году (приказ ДОНМ №427 от 27.08.2021) |
Завершена всероссийская олимпиада школьников 2019-20 учебного года.
Смотрите информацию о первом (школьном), втором (окружном), третьем (региональном) и четвертом (заключительном) этапах олимпиады.
Победители и призёры этапов прошлых олимпиад (поиск по школе).
Региональный этап
задания: 9-11 кл. письм. + аудио + устн.
решения: 9-11 кл. письм. + скрипт + устн.
разбор: 9-11 кл. письм.
Региональный этап
задания: 9 кл. теор. + прак. | 10-11 кл. теор. | 10 кл. прак. | 11 кл. прак.
решения: 9 кл. теор. + прак. | 10-11 кл. теор. | 10 кл. прак. | 11 кл. прак.
Региональный этап
задания: 9-11 кл. 1 тур + 2 тур
решения: 9-11 кл. разбор задач + архив жюри
Региональный этап
задания: 9-11 кл. письм. + аудио + устн.
решения: 9-11 кл. письм. + скрипт + устн.
Региональный этап
задания: 9 кл. 1 тур + 2 тур | 10-11 кл. 1 тур + 2 тур
решения: 9 кл. 1 тур + 2 тур | 10-11 кл. 1 тур + 2 тур
Региональный этап
задания: 9-11 кл. письм. + аудио + устн.
решения: 9-11 кл. письм. + скрипт + устн.
Региональный этап
задания: 9 кл. 1 день + 2 день | 10 кл. 1 день + 2 день | 11 кл. 1 день + 2 день
решения: 9 кл. 1 день + 2 день | 10 кл. 1 день + 2 день | 11 кл. 1 день + 2 день
Муниципальный этап
задания: 7-8 кл. письм. + устн. + аудио | 9-11 кл. письм. + устн. + аудио
решения: 7-8 кл. письм. + устн. + скрипт | 9-11 кл. письм. + устн. + скрипт
видеоразборы: 7-8 кл. | 9-11 кл.
Региональный этап
задания: 9-11 кл. письм. + аудио + устн.
решения: 9-11 кл. письм. + скрипт + устн.
разбор: 9-11 кл. письм.
Школьный этап
задания: 5-6 кл. | 7-8 кл. теор. + прак. | 9 кл. теор. + прак. | 10-11 кл. теор. + прак.
решения: 5-6 кл. | 7-8 кл. теор. | 9 кл. теор. | 10-11 кл. теор.
видеоразборы: 5-11 кл.
Муниципальный этап
задания: 7-8 кл. теор. + прак. | 9 кл. теор. + прак. | 10-11 кл. теор. + прак.
решения: 7-8 кл. теор. | 9 кл. теор. | 10-11 кл. теор.
видеоразборы: 7-11 кл. теор.
Региональный этап
задания: 9 кл. теор. + прак. | 10-11 кл. теор. + прак.
решения: 9 кл. теор. + прак. | 10-11 кл. теор. + прак.
Школьный этап
Культура дома, дизайн и технологии
задания: 5 кл. теор. + прак. | 6 кл. теор. + прак. | 7-8 кл. теор. + прак. | 9 кл. теор. + прак. | 10-11 кл. теор. + прак.
решения: 5 кл. теор. | 6 кл. теор. | 7-8 кл. теор. | 9 кл. теор. | 10-11 кл. теор.
видеоразборы: 5-11 кл.
Техника, технологии и техническое творчество
задания: 5 кл. теор. + прак. | 6 кл. теор. + прак. | 7-8 кл. теор. + прак. | 9 кл. теор. + прак. | 10-11 кл. теор. + прак.
решения: 5 кл. теор. | 6 кл. теор. | 7-8 кл. теор. | 9 кл. теор. | 10-11 кл. теор.
видеоразборы: 5 кл. теор. | 6 кл. теор. | 7-8 кл. теор. | 9 кл. теор. | 10-11 кл. теор. | 5-11 кл. прак. | 7-11 кл. твор.
Робототехника
задания: 5-6 кл. теор. + прак. | 7-8 кл. теор. + прак. | 9-11 кл. теор. + прак.
решения: 5-6 кл. теор. | 7-8 кл. теор. | 9-11 кл. теор.
видеоразборы: 5-6 кл. теор. + прак. | 7-8 кл. теор. + прак. | 9-11 кл. теор. + прак.
Муниципальный этап
Культура дома, дизайн и технологии
задания: 7-8 кл. теор. + прак. | 9 кл. теор. + прак. | 10-11 кл. теор. + прак.
решения: 7-8 кл. теор. + прак. | 9 кл. теор. + прак. | 10-11 кл. теор. + прак.
видеоразборы: 7-8 кл. | 9 кл. | 10-11 кл.
Техника, технологии и техническое творчество
задания: 7-8 кл. теор. + прак. | 9 кл. теор. + прак. | 10-11 кл. теор. + прак.
решения: 7-8 кл. теор. | 9 кл. теор. | 10-11 кл. теор.
видеоразборы: 7-8 кл. теор. | 9 кл. теор. | 10-11 кл. теор. | 7-11 прак. | 7-11 проект
Робототехника
задания: 7-8 кл. теор. + прак. | 9-11 кл. теор. + прак.
решения: 7-8 кл. теор. | 9-11 кл. теор.
видеоразборы: 7-8 кл. теор. + прак. 1 + прак. 2 | 9-11 кл. теор. + прак.
Региональный этап
Культура дома, дизайн и технологии
задания: 9 кл. теор. + прак. | 10-11 кл. теор. + прак.
решения: 9 кл. теор. + прак. | 10-11 кл. теор. + прак. | 9-11 кл. проект
Техника, технологии и техническое творчество
задания: 9 кл. теор. + прак. | 10-11 кл. теор. + прак.
решения: 9 кл. теор. + прак. | 10-11 кл. теор. + прак. | 9-11 кл. проект
Региональный этап
задания: 9 кл. теор. + прак. | 10 кл. теор. + прак. | 11 кл. теор. + прак.
решения: 9 кл. теор. + прак. | 10 кл. теор. + прак. | 11 кл. теор. + прак.
контрольные результаты, полученные с использованием оборудования, применявшегося при проведении практического тура в г. Москве: 9 кл. | 10 кл. | 11 кл.
Региональный этап
задания: 9-11 кл. теор. + прак.
решения: 9-11 кл. теор. + прак.
Муниципальный этап
задания: 7-8 кл. письм. + аудио + устн. | 9-11 кл. письм. + аудио + устн.
решения: 7-8 кл. письм. + скрипт + устн. | 9-11 кл. письм. + скрипт + устн.
видеоразборы: 7-8 кл. | 9-11 кл.
Региональный этап
задания: 9-11 кл. письм. + аудио + устн.
решения: 9-11 кл. письм. + скрипт + устн.
Региональный этап
задания: 9 кл. теор. + прак. | 10 кл. теор. + прак. | 11 кл. теор. + прак.
решения: 9 кл. теор. + прак. | 10 кл. теор. + прак. | 11 кл. теор. + прак.
Региональный этап
задания: 9 кл. 1 тур + 2 тур | 10-11 кл. 1 тур + 2 тур
решения: 9 кл. 1 тур + 2 тур | 10-11 кл. 1 тур + 2 тур
Управление образования Администрации ЯМР
Всероссийская олимпиада школьников 2019-2020 учебного года
История, 11 класс, школьный этап
Время выполнения – 60 минут
Автор – составитель : Дубичев О.В., учитель истории и обществознания МОУ Иванищевской СШ ЯМР
(Максимально – 13 баллов)
1. Проведите хронологические расчёты. Найдите значение выражения, составленного из исторических дат (по 1 баллу за правильную дату, 2 балла за событие Х, всего – 5 баллов)
Стояние на реке Угре + Невская битва– Судебник Ивана IV – 182 =Х
Назовите событие, которое произошло в год Х.
Ответ: (по 1 баллу за правильную дату, 2 балла за событие Х, всего – 5 баллов)
988 – крещение Руси
— подчинение Новгорода Москвой;
— издание сборника «Полное собрание законов Российской империи»;
— правление Ивана Грозного;
— правление Ивана Калиты;
— династическая война в Московской Руси;
Ответ: правление Ивана Калиты, Куликовская битва, подчинение Новгорода Москвой, династическая война в Московской Руси (по 2 балла за правильный ответ, максимум – 8 баллов)
1. Вставьте пропущенную фамилию.
Ответ: Романовы (2 балла)
2.Прочтите отрывок и укажите о ком идёт речь.
На борьбу с завоевателями поднимались даже женщины и дети. Она, простая крестьянка, выбранная старостой хутора Горшково Смоленской губернии, организовала партизанский отряд. Старики, женщины и дети брали в плен отступавших французских солдат. Позже отважная защитница получила медаль за храбрость.
Ответ: Василиса Кожина (2 балла)
А) Напишите имя полководца, вторжение войск которого обозначено на схеме;
Б) Напишите название войны, во время корой происходило это сражение;
В) Напишите имя императора, во время правления которого произошло данное событие;
(Максимально – 10 баллов)
Соотнесите термины и понятия имя российского монарха и, появившиеся в его правление. Дайте определения выделенным понятиям (за каждый правильный термин – 1 балл, за определения – по 2 балла):
Ответ (за каждый правильный термин – 1 балл, за определения – по 2 балла):
ополчение, самозванец, Семибоярщина
Семибоя́рщина — принятое историками название правительства русского государства из семи бояр периода 1610—1613 гг.
(Максимально – 5 баллов)
1.Посмотрите на изображение и ответьте на вопросы. (за каждый правильный – 1 балл)
1. Как называется памятник архитектуры?
2. В каком городе он располагается?
3. Назовите ещё один памятник архитектуры расположенный неподалёку от него?
Ответ (за каждый правильный – 1 балл):
храм Покрова на Нерли
Могут быть названы: Успенский собор, Дмитровский собор, Золотые ворота.
2.По какому принципу подобран ряд? Кто в этом ряду лишний и почему?
Феофан Грек, Андрей Рублёв, Иван Фёдоров, Даниил Чёрный.
Ответ (за каждый правильный – 1 балл):
иконописцы. Иван Фёдоров – это московский первопечатник.
(Максимально – 4 баллов)
1.Прочтите отрывок из документа и ответьте на вопросы (за каждый правильный – 2 балл) :
Во всяком деле кто хорошо, бережливо и бесхитростно служит, по наказу все исполняет, того пожаловать и привечать его добрым словом, едой и питьем одарить, и всякую просьбу его исполнить…
Наказывай сына своего в юности его, и упокоит тебя в старости твоей, и придаст красоты душе твоей. И не жалей, младенца бия: если жезлом накажешь его, не умрет, но здоровее будет, ибо ты, казня его тело, душу его избавляешь от смерти ».
Как называется этот документ?
В каком веке он появился?
Ответ (за каждый правильный – 2 балл):
(Максимально – 11 баллов)
1. Посмотрите на изображение и ответьте на вопросы. (за каждый правильный – 1 балл)
1. Какой ярославский храм изображён на купюре?
2. Этот храм находится под охраной одной международной организации. Назовите её.
3. Какие памятники архитектуры изображены на другой стороне?
Ответ (за каждый правильный – 2 балла):
1. ц. Иоанна Предтечи; 2. ЮНЕСКО; 3. памятник Ярославу Мудрому и часовня Казанской Богоматери
2.Соотнеси имена и род занятий видных деятелей Ярославской земли.
д) купец, развивал мануфактурное производство
е) основатель русского театра
Ответ (за каждый правильный – 1 балл): 1г, 2е, 3а, 4в, 5б
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе
Курс профессиональной переподготовки
История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Здесь представлены задания и ответы по олимпиаде для 11 класса по предмету история России. Данные задания использовались на школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников в 2019-2020 уч. году в ЯМР, Ярославской области.
Номер материала: ДБ-1595057
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Детский омбудсмен предложила обучать педагогов мотивированию учащихся
Время чтения: 1 минута
В России предложили учредить День семейного волонтерства
Время чтения: 2 минуты
Учителя Кубани смогут получить миллион рублей на взнос по ипотеке
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В московских школах придумали новый формат классных часов с участием отцов
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Всероссийская олимпиада по истории
Расписание
Об олимпиаде
В первом этапе могут принимать участие все желающие. Им предлагается ответить на тестовые вопросы, а также восстановить порядок событий в хронологии, заполнить пропуски в тексте нужными терминами. В основном, задания олимпиады касаются истории России, но есть и несколько на знание мировой истории. Для участников 9-11 классов предусмотрено еще и историческое эссе.
На муниципальном этапе могут выступать учащиеся 7-11 классов, которые набрали установленное количество баллов. Задания по форме аналогичны школьному этапу олимпиады.
Региональный этап проводится для 9-11 классов, он проходит в два тура. На первом участникам предлагаются теоретические задания. Второй состоит из двух частей: исторического эссе и исследовательского проекта. Чтобы выполнить проект, ребятам надо изучить предоставленный исторический документ и написать работу на его основе.
В финале принимают участие школьники 9-11 классов, причем для десяти- и одиннадцатиклассников задания одинаковые. Соревнование проводится в три тура. На первом ребятам нужно написать историческое эссе и исследовательский проект. На втором – выполнить задания по теории. Некоторые вопросы обычно связаны с регионом проведения олимпиады. Третий тур – устный: участники презентуют небольшие сообщения на одну из предложенных тем и отвечают на вопросы своих соперников.
Победители и призеры финала получают право на льготы при поступлении на профильные факультеты российских вузов.
Что нового
Как участвовать
Что особенного
Как готовиться
Отзывы учителей, школьников и родителей
крсавцы ребятки, отличная организация и море положительных впечатлений
Муниципальный этап 2021 олимпиады по истории 7-11 класс задания и ответы ВСОШ
ПОДЕЛИТЬСЯ
Официальные задания, ответы и решения муниципального этапа 2021 всероссийской олимпиады школьников ВСОШ по истории для 7,8,9,10,11 класса 2021-2022 учебного года, официальная дата проведения олимпиады в Москве: 16-17 ноября.
Интересные задания с олимпиады по истории в Москве:
1)Прочитайте представленный отрывок. Укажите имя правителя, биографии которого посвящён приведённый фрагмент. «Немногим же доверенным друзьям он ещё прежде сказал, чтобы они последовали за ним, но выходили не все сразу, а поодиночке. Сам он сел в наёмную повозку и поехал сначала по другой дороге, а затем повернул к Аримину. Когда он приблизился к речке под названием Рубикон, которая отделяет Предальпийскую Галлию от собственно Италии, его охватило глубокое раздумье при мысли о наступающей минуте, и он заколебался перед величием своего дерзания. Остановив повозку, он вновь долгое время молча обдумывал со всех сторон свой замысел, принимая то одно, то другое решение; он понимал, началом каких бедствий для всех людей будет переход через эту реку и как оценит этот шаг потомство. Наконец, как бы отбросив размышления и отважно устремляясь навстречу будущему, он произнёс слова, обычные для людей, вступающих в отважное предприятие, исход которого сомнителен: «Пусть будет брошен жребий!» – и двинулся к переходу».
2)Укажите год, когда начался поход, упоминаемый в речи, фрагмент которой приведён ниже. «Поэтому и обращаюсь со смиренной просьбой, и не я, а господь, чтобы вы, глашатаи христовы, почаще убеждали всех, к какому бы кто ни принадлежал сословию, как пеших, так и конных, как бедных, так и богатых, чтобы они своевременно посодействовали восточным христианам в изгнании из пределов христианского мира тех иноверцев. Говорю это присутствующим, поручаю передать это отсутствующим. Ведь Христос повелевает это. Всем идущим туда, в случае их кончины на сухом пути, или на море, или в бою с теми иноверцами, отныне да будет отпущение грехов. Это обещание идущим я даю как уполномоченный бога. Пусть идущие во святую землю не медлят, и в ближайшую весну с богом бодро выступят в путь».
3)Назовите событие, о котором идёт речь в тексте. «После победы Александровой, когда победил он короля, на третий год, в зимнее время, пошёл с великой силой на землю немецкую, чтобы не хвастались, говоря: «Покорим себе словенский народ». Когда же приблизились немцы, то проведали о них стражи. Князь же приготовился к бою, и пошли они друг против друга. Отец прислал ему на помощь младшего брата Андрея с большою дружиною. И у князя тоже было много храбрых воинов, как в древности у Давида-царя, сильных и крепких. Так и мужи исполнились духа ратного, ведь были сердца их как сердца львов, и воскликнули: «О княже наш славный! Ныне пришло нам время положить головы свои за тебя»».
4)Ниже представлен список понятий и терминов. Выберите из них те, которые относятся к истории Франции Средних веков. • Генеральные штаты • Долгий парламент • дофин • лендлорд • шевалье • Реконкиста
6)Какие из перечисленных событий относятся к тому же десятилетию, что и появление источника, фрагмент которого приведён? «А которые города и земли в сей прошлой войне от Короны Польской и Великого Княжества Литовского завоёваны суть, и остаются во владении и в Державе Его Царского Величества, се есть Смоленск со всею Северскою землёю, с городами и с уездами, которые от того краю от Витебского и от Полоцкого и от Лифляндии, от Лютинского уездов до Смоленска, то есть Дорогобуж, белая Невель, Себеж, Красное, так и Велиж, хотя издавна до Воеводства Витебского належащий со своими местами и с уездами, а с другого края, где есть Северские города, около Чернигова все города и земли, какими ни есть прозвищами и урочищами названные, оставаться имеют все в стороне Его Царского Величества…»
7)Время активной деятельности каких из перечисленных зарубежных правителей относится к тому же веку, что и создание источника, фрагмент которого приведён? «Повелеваем, чтобы католическая апостольская римская религия была восстановлена во всех местах нашего королевства… где отправление её было прервано и да исповедуется она мирно и свободно без всяких смут и препятствий. Чтобы не дать никакого повода к смутам и распрям среди наших подданных, мы позволили и позволяем исповедующим так называемую реформированную религию жить и обитать во всех городах и местах нашего королевства и подчинённых им областях без преследований и принуждений делать что-либо в деле религии противное их совести; их не будут по этому поводу разыскивать в домах и местах, где они пожелают жить…»
8)Возникновение каких из перечисленных терминов (выражений) в России относится к тому же правлению, что и появление медали, изображение которой приведено?
9)Перед вами характеристики трёх крупных деятелей отечественной истории XVII в., данные им выдающимся русским историком В.О. Ключевским. Подберите к каждому из троих по четыре характеристики. Обратите внимание: среди списка фамилий есть «лишние». А) В.В. Голицын Б) Ф.М. Ртищев В) Симеон Полоцкий Г) А.Л. Ордин-Нащокин Д) Б.И. Морозов Е) А.С. Матвеев
10)Какие из перечисленных событий относятся к тому же десятилетию, что и появление источника, фрагмент которого приведён? «А которые города и земли в сей прошлой войне от Короны Польской и Великого Княжества Литовского завоёваны суть, и остаются во владении и в Державе Его Царского Величества, се есть Смоленск со всею Северскою землёю, с городами и с уездами, которые от того краю от Витебского и от Полоцкого и от Лифляндии, от Лютинского уездов до Смоленска, то есть Дорогобуж, белая Невель, Себеж, Красное, так и Велиж, хотя издавна до Воеводства Витебского належащий со своими местами и с уездами, а с другого края, где есть Северские города, около Чернигова все города и земли, какими ни есть прозвищами и урочищами названные, оставаться имеют все в стороне Его Царского Величества…» • Вселенский собор, лишивший Никона патриаршего сана • Медный бунт • Переяславская рада • принятие Новоторгового устава • Соляной бунт • Чигиринские походы русских войск
11)Время активной деятельности каких из перечисленных деятелей российской истории относится к тому же веку, что и создание источника, фрагмент которого приведён? «Кто из помещиков пожелает своих людей и крестьян, также женск пол, которыя вместо должных по своим званиям услуг, воровством, пьянством, и прочими непристойными предерзостными поступками, многия вред, разорения, убытки и безпокойства приключают, и другим, подобным себе, наивящие к таким же вредным поступкам примеры подают, таковых за оныя непотребства, однако же годных к крестьянской и другой работе, летами не старее 45 лет, отдавать к объявленному поселению, коих для помянутого отправления в Сибирь принимать по заручным доношениям, от самых помещиков, или от их поверенных, у коих будут надлежащия поверенныя письма, в лежащих по Волге и Оке рекам, губерниях, провинциях и городах, в способнейших водяным путём вниз до Самары отправлению местах, а именно…»