воспитание навыков безопасного поведения ребенка дома и с незнакомыми людьми отчет
Отчет по самообразованию «Формирование навыков безопасного поведения у детей дошкольного возраста»
Светлана Фенева
Отчет по самообразованию «Формирование навыков безопасного поведения у детей дошкольного возраста»
Актуальность: Сегодня реальность такова, что в современном мире никто не застрахован ни от стихийных бедствий, от экологических катаклизмов, ни от роста преступности. С первых лет жизни любознательность ребенка порой становится небезопасным для него.
Цель: Подготовить детей к встрече с различными опасными ситуациями.
Проблема: несформированность у детей дошкольного возраста осознанного поведения в опасных ситуациях, неумение обезопасить свою жизнь и здоровье.
Понимая важность проблемы,наметила план своей работы по следующим направлениям:
• Ребенок и другие люди
• Безопасность на дороге
• Безопасность в природе
В основе работы лежит программа «Основы безопасности детей дошкольного возраста» авторов Н. Авдеевой, О. Князевой, Р. Стеркиной.
Свою работу реализовывала через беседы, занятия, игры, викторины, чтение художественной литературы.
С детьми успешно участвовали в творческих конкурсах «Неопалимая Купина» и «Дорожный калейдоскоп».
Стали призерами регионального этапа всероссийского конкурса детско-юношеского творчества по пожарной безопасности «Неопалимая Купина».
диплом 2 степени за мозаику «Загорелся Кошкин дом»
воспитанница МДОАУ «Детский сад № 3 г. Зеи» Угрюмовой Марии,
— диплом 3 степени за мозаичное панно «Пожарная машина» воспитанники МДОАУ «Детский сад № 3 г. Зеи» (Захарова Юлия, Потапова Валерия.
Был реализован проект по пожарной безопасности «Осторожно огонь».
Летом реализован проект «Лето наше красное, лето безопасное»
Делилась своим опытом на интернет сайтах» МААМ, Инфоурок, Педпортал
Участвовали в городском конкурсе агитбригад «Безопасный переход» с выступлением «Путешествие Маши по городу», где заняли 3 место.
Составлена картотека информационных источников с аннотацией.
Составлена картотека, игр, пособий по всем направлениям.
Для родителей с целью информирования созданы консультации.
В сентябре и мае проведена диагностика,которая показала положительную динамику можно сделать выводы: в результате систематической работы у детей сформированы представления об опасных для человека ситуациях, соответственно их возрасту и программе обучения.
Я считаю, что это направление работы должно всегда находиться в поле пристального внимания педагогов, а значит, необходим дальнейший поиск новых эффективных форм работы.
Игра как средство формирования навыков безопасного поведения в быту у детей дошкольного возраста Безопасность наших детей представляет серьезную проблему современного мира. Как показывает статистика, большинство несчастных случаев происходит.
Формирование навыков безопасного поведения в быту у детей дошкольного возраста Формирование навыков безопасного поведения в быту у детей дошкольного возраста. «Везде, где есть жизнь, есть и опасность» Эмерсон Безопасность.
Формирование основ безопасного поведения у детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Сказка» Формирование основ безопасного поведения у детей.
Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на дороге Улица полна Неожиданностей и опасностей Выходя на улицу, Приготовь заранее, Вежливость и сдержанность, А главное, внимание! Проблема обеспечения.
Формированию у детей старшего дошкольного возраста навыков безопасного поведения Формированию у детей старшего дошкольного возраста навыков безопасного поведения на улице, дороге, в транспорте. Уважаемые коллеги! Мы.
Консультация для воспитателей «Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения в быту» Консультация для воспитателей. Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения в быту. Человеческая жизнь сложна.
Опыт работы «Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на улицах города» Добрый день уважаемые коллеги! Статистика утверждает, что очень часто причинной дорожно-транспортных происшествий являются именно дети.
Проект «Формирование у детей старшего дошкольного возраста навыков безопасного поведения на дороге» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ Тема: «Формирование у детей старшего дошкольного возраста навыков безопасного поведения на дороге» Автор проекта:.
Роль театрализованной игры в формировании у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения О. В. Сидорова воспитатель МАДОУ «МАЯЧОК» дс «Капитошка Нижний Тагил Аннотация: В статье раскрывается проблема формирования навыков безопасного.
Формирование навыков безопасного поведения на дороге у детей дошкольного возраста Статья о правилах дорожного движения Отто Н. А. Статья о правилах дорожного движения «Формирование навыков безопасного поведения на дороге.
Самообразование «Воспитание навыков безопасного поведения ребенка дома и с незнакомыми людьми»
Смолярская АЛЕНА
Самообразование «Воспитание навыков безопасного поведения ребенка дома и с незнакомыми людьми»
План самообразования педагога.
«Воспитание навыков безопасного поведения ребенка дома и с незнакомыми людьми».
1. Повышение собственного профессионального опыта в процессе изучения темы, более углубленное изучение данного направления в работе с детьми.
2. Через разные виды деятельности, формирование и систематизация представлений детей дошкольного возраста о безопасной жизнедеятельности.
3. Формирование у детей безопасных правил поведения в быту, умения правильно действовать в различных ситуациях.
Актуальность выбранной темы
Современная жизнь сама доказала необходимость обучения не только взрослых, но и малышей основам безопасности жизнедеятельности. В нашем мире никто не застрахован ни от техногенных катастроф, ни от стихийных бедствий ни от несчастных случаев.
Ведь в условиях социального, природного и экологического неблагополучия естественная любознательность ребенка в познании окружающего мира может стать небезопасной для него.
Поэтому необходимо научить ребенка ответственно относиться к личной безопасности и безопасности окружающих, формировать навыки безопасного поведения в различных жизненных ситуациях.
1. Подбор и изучение научно-методической литературы по данной теме.
2. Разработка перспективного плана работы.
3. Разработка проекта для детей «Страна безопасности».
4. Создание картотеки сюжетных игр.
6. Пополнение предметно-развивающей среды, изготовление дидактических пособий.
7. Провести анкетирование родителей. Подготовить консультацию для родителей-по часто встречающимся вопросам анкетирования.
8. Проведение дидактических бесед и сюжетных игр чтение художественной литературы.
9. Презентация для педагогов.
Раздел Сроки Содержание работы Практические выходы
-Альберт Иавнов. Азбука безопасности. АСТ-Пресс, 1996.
-Основы безопасного поведения дошкольников. О. В. Чермашенцова.
Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста / Сост. Н. А. Известкова, А. Ф. Медведьева, Л. Б. Полякова, Н. А. Федотова. Подготовка консультаций для родителей и воспитателей.
Составление картотеки игр
Работа с детьми Октябрь-апрель Чтение художественной литературы-
Знакомство детей с играми.
Обучение играм детей. Беседы и игры с детьми.
Работа с родителями Ноябрь-Апрель Анкетирование
Сбор, изготовление, покупка оборудования и игрушек. Подготовка консультации
Самореализация апрель Отчёт о проделанной работе по теме самообразования. Консультация для воспитателей.
Презентация на тему «Воспитание навыков безопасного поведения ребенка дома и с незнакомыми людьми».
Перспективный план работы.
Тема Формы работ Цели
Ноябрь Самообразование Анкетирование родителей.
Подбор литературы. Выявить наиболее интересующие вопросы родителей по безопасности детей.
Огонь наш друг, огонь наш враг 1. Беседа «Я и огонь»
2. Рисование «Спички детям не игрушки». Закрепить представления детей о предметах опасных в противопожарном отношении, о правилах поведения при угрозе или возникновении пожара
Нужные,но опасные вещи. 1.»В мире опасных вещей 2. Рассматривание картинок с изображением ножниц, иголки, гвоздя и т. д. (название предмета, его назначение).
3. Загадки. дать детям представление об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими.
Февраль «Электроприборы» 1 Рассматривание картинок (название прибора, для чего предназначен).
2Беседа на тему «электроприборы » закрепить представления детей об электроприборах, их значении для людей, о правилах пользования ими
«Ребенок и животные» 1. Чтение стихов «Наш котенок» автор Селянин Р. «Пес» А. Барто
и беседа по их содержанию.
2. Чтение рассказа «Бездомная кошка». Учить детей обращаться с бездомными животными.
Учить правилам поведения с дикими животными.
«В стране здоровья» 1. Беседа «Кто такие микробы».
2. Таблетки не конфетки.
3. Знакомство с пословицами и поговорками о здоровье. воспитывать у детей осознанное отношение к гигиене, есть только мытые овощи и фрукты, чтобы быть здоровым.
Май «Внешность человека может быть обманчива» 1. Заучивание стихотворения «Незнакомые люди» Эльвиры Сагалаковой
2. Разыгрывание кукольного театра по сказке «Красная шапочка».
3. Чтение сказки «Три поросёнка» Развивать у детей умение при общении с незнакомыми людьми.
«Один дома» 1. Игра викторина. Систематизировать знания детей по безопасности.
«Работа с родителями» 1. Выставки рисунков на тему: «Безопасное поведение дома и на улице»
2. Оформление выставки для родителей, Папки раскладушки на тему «Безопасность» «Работа с родителями по формированию основ безопасного поведения у детей дошкольного возраста»
сформированные представления об адекватном поведении в неожиданных ситуациях; навыки самостоятельного принятия решений; умение разбираться в ситуации и реагировать на неё, опираясь на полученные ранее знания и собственный опыт; умение быть предусмотрительным, оценивать и анализировать ситуацию, видеть возможные последствия тех или иных действий.
Конспект занятия «Как вести себя с незнакомыми людьми?» в средней группе НОД в средней группе «Как вести себя с незнакомыми людьми?» Цель: Содействовать формированию у детей навыков безопасной жизнедеятельности.
Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения через ознакомление с правилами дорожного движения ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НАВЫКОВ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ ЧЕРЕЗ ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРАВИЛАМИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ. Генералова Ольга.
Формирование у обучающихся начальных классов навыков осознанного безопасного поведения на улицах и дорогах Формирование у школьников навыков осознанного безопасного поведения на улицах и дорогах реализуется путем решения следующих задач: • усвоение.
Отчет «Безопасность дома, на улице, в детском саду»
Надежда Полковникова
Отчет «Безопасность дома, на улице, в детском саду»
Если хочешь быть здоровым
— будь внимательным и осторожным.
Для того, что научить наших детей безопасному поведению в окружающей среде, мы, ВЗРОСЛЫЕ должны дать каждому ребенку основные понятия опасных для жизни ситуаций и особенностей поведения в них.
Для обеспечения безопасности детей в ДОУ созданы ВСЕ безопасные условия.
Это, в первую очередь, условия, соответствующие противопожарным, санитарным и техническим нормам и правилам, возрастным особенностям дошкольников.
В течение «Недели безопасности» нами воспитателями была проведена работа с воспитанниками всех возрастных групп.
С детьми провелись беседы:
«Что такое безопасность?»,
«Правила безопасного поведения с незнакомыми людьми»,
«Спички не тронь! В спичках – огонь!»,
«Огонь : друг или враг?»,
беседы о правилах безопасности на дороге и дома;
«Какие опасности нас подстерегают дома»;
Ребятишки с удовольствием разгадывали загадки по теме дня.
чтение художественной литературы З. Хоринской «Спичка- невеличка»,
С. Я. Маршака «Рассказ о неизвестном герое», «в СНЕГ И В ДОЖДЬ»
, А. Шевченко «Как ловили огонька», Л. Толстой «Пожарные собаки»,
«Пожар», С. Михалков «Моя улица», «Светофор», О. Бедарев «если бы…»,
Я. Пишумов «Самый лучший пешеход», «Постовой» ;
Вместе с ребятами поиграли в сюжетно-ролевые игры «Мы пассажиры», «Пожарная команда» «Водитель и пешеходы».
Подготовлены дидактические игры «Будь внимателен», «Дорожные знаки», «Транспорт», настольная игра «О чем говорят знаки», «Найди правильное решение», «Узнай по описанию», «Кому это нужно»;
С интересом и вниманием дети рассматривали альбомы «Как избежать неприятностей дома», «Как избежать неприятностей на улице», «Как избежать неприятностей на воде и на природе»;
-продуктивная деятельность: рисунки, аппликации, паззлы сложи картинку из серии «Пожарная безопасность»;
Конструирование «Улицы нашего города», «Гараж для машины»;
Кроме того, непосредственно образовательная деятельность с воспитанниками детского сада была организована согласно плана, цель которого направлена на формирование у детей навыков безопасного поведения в различных жизненных ситуациях.
-обновление оформления папок-передвижек;
обновление атрибутов игр (сюжетно-ролевые, дидактические).
А наши родители со своими ребятишками нарисовали рисунки дома.
Конспект беседы по ОБЖ «Личная безопасность дома и на улице» Программное содержание. Дать знания детям о том, что опасная ситуация может подстерегать людей не только на улице но и дома, закрепить умение.
Фотоотчет о неделе «Безопасность дома и на улице» Фотоотчет о неделе «Безопасность дома и на улице» в средней группе «Акварелька» Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные.
Консультация для родителей «Закаливание ребенка дома и в детском саду» Здоровье ребенка стоит в каждой семье главной темой,каждый родитель мечтает,чтобы его малыш рос здоровым,гармонически развитым. В дошкольных.
Лэпбук «Безопасность дома и на улице» УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ! ПРЕДЛАГАЮ ВАШЕМУ ВНИМАНИЮ ЛЭПБУК «БЕЗОПАСНОСТЬ ДОМА И НА УЛИЦЕ» Ты помни правила всегда Что бы не случилась вдруг.
Мамин день. Фотоотчет наших стараний в детском саду и дома Представляю вашему вниманию наши старания, приуроченные к международному женскому дню. В детском саду мы все занятия посвящали изготовлению.
Отчет о проведении новогодних утренников в детском саду 27.12.2017г. в нашем детском саду проводились новогодние утренники. Вот красавица-зима принесла с собой весёлые долгожданные новогодние.
Отчет о тематической неделе в старшей группе «Безопасность дома. Пожарная безопасность» Отчет о тематической неделе в старшей группе по теме «Безопасность дома. Пожарная безопасность» Воспитатель: Менщикова Марина Александровна.
Прогулка-развлечение на улице в детском саду «Песок — волшебник» Лето-прекрасная пора для полноценного развития детей. Столько возможностей кругом: вода, трава, цветы, песок. Наверное, самый любимый.
План самообразования «Воспитание навыков безопасного поведения ребенка дома и с незнакомыми людьми»
Ирина Байдюкова
План самообразования «Воспитание навыков безопасного поведения ребенка дома и с незнакомыми людьми»
Воспитание навыков безопасного поведения ребенка дома и с незнакомыми людьми
План самообразования «Воспитание навыков безопасного поведения ребенка дома и с незнакомыми людьми«
Актуальность выбранной темы
В современном мире никто не застрахован ни от техногенных катастроф, ни от стихийных бедствий. Сегодня сама жизнь доказала необходимость обучения не только взрослых, но и малышей основам безопасности жизнедеятельности. Ведь в условиях социального, природного и экологического неблагополучия естественная любознательность ребенка в познании окружающего мира может стать небезопасной для него.
Поэтому необходимо сформировать у ребенка сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих, воспитывать готовность к эффективным, обоснованным действиям в опасных ситуациях.
·Цель работы: Повышение собственного профессионального опыта в процессе изучения темы, открытие нового приоритетного направления в работе с детьми.
— Повысить собственный уровень знаний путем изучения различной литературы и информации в Интернет-ресурсах;
— Повысить уровень знаний по данной теме у родителей воспитанников, создать условия для творческой активности родителей;
— Организовать обогащение предметно-пространственной развивающей среды;
— Разработать перспективный план работы с детьми
— Обобщение и распространение педагогического опыта в рамках проведения мастер-классов, семинаров и т. п.
Перспективный план работы по самообразованию на тему:»Воспитание навыков безопасного поведения ребенка дома и с незнакомыми людьми. «
Самообразование
Составление перспективного плана по самообразованию на учебный год 2019-2020
Вызвать у дошкольников желание соблюдать правила безопасности дома и с незнакомыми людьми.
«Спички детям не игрушки. «
1. Беседа «Пожарная безопасность«
2. Экскурсия в пожарную часть.
3. Проведение досуга по правилам пожарной безопасности
«От маленькой искры – большой пожар»
Закрепить представления детей о предметах опасных в противопожарном отношении, о правилах поведения при угрозе или возникновении пожара
«В мире опасных вещей»
1. Рассматривание картинок с изображением ножниц, иголки, гвоздя и т. д. (название предмета, его назначение).
2. Загадки на тему «нужные,но опасные вещи в быту»
дать детям представление об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими.
1 Рассматривание картинок (название прибора, для чего предназначен).
2Беседа на тему «электроприборы «
закрепить представления детей об электроприборах, их значении для людей, о правилах пользования ими
«Ребенок и природа«
1. Чтение стихов «Наш котенок»автор Селянин Р. «Пес» Барто А. Л.
и беседа по их содержанию.
2. Чтение рассказа «Бездомная кошка».
учить детей понимать состояние и поведение животных, знать, как с ними обращаться.
«Человек и его здоровье»
1. Беседа «Опасные невидимки» (Микробы).
2. Знакомство с пословицами и поговорками о здоровье.
воспитывать у детей осознанное отношение к гигиене, есть только мытые овощи и фрукты, чтобы быть здоровым.
«Внешность человека может быть обманчива»
1. Заучивание стихотворения «Незнакомые люди» Эльвиры Сагалаковой Слушание песни «Песенка Бармалея».
2. Настольные театры по сказке «Красная шапочка».
развивать у детей умение объективно оценивать ситуацию при общении с незнакомыми людьми.
«Что можно делать, а чего нельзя».
1. просмотр мультфильма и беседа по его содержанию «что такое хорошо и что такое плохо
2. Чтение народной сказки»Старуха, дверь закрой! переработке С. Маршак.
познакомить детей с нормами и правилами поведения в отношениях с людьми.
Отчет по самообразованию на итоговом педсовете
«Работа с родителями»
1.Выставки рисунков на тему: «Безопасное поведение дома и на улице«
2. Оформление выставки для родителей, Папки раскладушки на тему «Безопасность«
«Работа с родителями по формированию основ безопасного поведения у детей дошкольного возраста»
1. Авдеева Н. Н., Князева Н. Л., Стеркина Р. Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста.
2. Белая К. Ю. Как обеспечить безопасность дошкольников. – М., 2004.
3. Белая К. Ю. Как обеспечить безопасность дошкольников. – М., 2004.
4. Фисенко М. А. ОБЖ. – Волгоград., 2006.
5. Шорыгина Т. А. Беседы об основах безопасности детей 5-8 лет. М., 2010
Изучение и просмотр статей в журналах:
«Воспитатель ДОУ»,
«Дошкольное воспитание»,
«Ребенок в детском саду»
Конспект занятия «Как вести себя с незнакомыми людьми?» в средней группе НОД в средней группе «Как вести себя с незнакомыми людьми?» Цель: Содействовать формированию у детей навыков безопасной жизнедеятельности.
Формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения через ознакомление с правилами дорожного движения ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НАВЫКОВ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ ЧЕРЕЗ ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРАВИЛАМИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ. Генералова Ольга.
Формирование у обучающихся начальных классов навыков осознанного безопасного поведения на улицах и дорогах Формирование у школьников навыков осознанного безопасного поведения на улицах и дорогах реализуется путем решения следующих задач: • усвоение.
Фотоотчет о Неделе безопасного поведения на дорогах Фоторепортаж «Азбука дорожного движения» в рамках «Недели безопасного поведения на дорогах».Проблема безопасности дорожного движения на.
Картотека «Игры с правилами по формированию навыков безопасного поведения на улицах и дорогах для детей 5–8 лет» 1.«Постовой – регулировщик» Задачи: закреплять у детей знания правил дорожного движения; учить пояснять ситуацию, в которой применяется.
План самообразования по теме «Экологическое воспитание детей дошкольного возраста» Цель:] развитие у дошкольников ответственности и необходимых навыков правильного взаимодействия с природой; осознание ребенком себя как.