вопросы всероссийского теста по истории отечества

Каждый день горжусь Россией! Тест по истории

Международная акция «Тест по истории Отечества» состоится 9 декабря 2017 года, в День Героев Отечества, на тысячах площадок во всех российских регионах и примерно 40 странах. Центральная площадка теста будет организована в Москве: планируется, что на нее придут депутаты Госдумы, руководители федеральных органов, известные артисты.

Вспомнить важные события из прошлого нашей страны и людей, повлиявших на ход истории, предложил в 2015 году Молодежный парламент при Государственной Думе. Прошедшие ранее исторические тестирования уже охватили более 890 тысяч человек из 47 стран мира.

Подготовьтесь: пройдите онлайн бесплатный тест по истории России

Тематика заданий, составленных специалистами МГУ им. М. В. Ломоносова, охватывает все исторические периоды от далекой старины до современности. Предлагаем вам освежить свои знания, пройдя бесплатное тестирование с использованием интерактивного приложения «Атлас+», разработанного на базе УМК «История России» И. Л. Андреева, О. В. Волобуева и др.

До XVI века Пройти тест

XVI – конец XVII века Пройти тест

XVII – XVIII века Пройти тест

XIX – начало XX века Пройти тест

XX – начало XXI века Пройти тест

Принять участие в тестировании по истории

Участникам акции предстоит ответить на 40 вопросов за 40 минут. К проверке будут допущены все желающие, независимо от уровня подготовки, пола и возраста.

Организаторы предлагают два варианта:

зайти на сайт кдгр.рф в день теста.

Зарегистрировать площадку

Если вы хотите поддержать акцию и собрать любителей истории на территории своей организации, ознакомьтесь с положением и пройдите регистрацию на сайте кдгр.рф. Все площадки получат полную информационную и консультативно-методическую помощь от оргкомитета мероприятия. Регистрация площадок осуществляется руководителями до 1 декабря 2017 года.

Источник

На вопросы Всероссийского теста по истории можно ответить до полуночи

В прошлом году участниками акции стали более 300 тысяч человек из 33 стран, из них 102 тысячи прошли онлайн-тестирование. В этом году акция проходит под девизом «Каждый день горжусь своей страной!». Уже за первые полтора часа более 40 тысяч наших соотечественников проверили свои знания в режиме онлайн. Акцию поддержали в ряде стран СНГ и в США.

Тест охватывает весь период истории России, начиная с 882 года. Участникам предлагается ответить на 40 вопросов.

Свои знания по истории сегодня решились проверить не только школьники и студенты. Так, в Москве, на общественный «экзамен» пришел председатель Мосгодумы Алексей Шапошников.

Акцию поддержали и российские музеи. На одной из площадок тестирования, в музее-заповеднике «Бородинское поле», что в Московской области, среди экзаменуемых были замечены Директор музея Игорь Корнеев и глава сельского поселения Бородинское Мария Азаренкова.

Результаты Всероссийского теста по истории будут объявлены после 10 декабря.

Пройти тест можно на сайте кдгр.рф 26 ноября до 23.59 по московскому времени.

а) Вещий Олег
б) Игорь Рюрикович
в) Святослав Игоревич
г) Владимир Красно Солнышно.

2. Первая печатная книга в России, выпущенная Иваном Федоровым и Петром Мстиславцевым в 1564 году, называлась:

а) «Азбука»
б) «Апостол»
в) «Псалтырь»
г) «Новый завет».

3. Термин «Россия» для обозначения Великого Московского княжества начал использоваться, когда правил:

а) Василий II Темный
б) Иван III Великий
в) Василий III Великий
г) Иван IV Грозный.

4. Граф П.Д. Киселёв известен как инициатор и организатор:

а) реформы управления государственными крестьянами
б) финансовой реформы
в) военной реформы
г) реформы образования.

5. Составитель Свода законов Российской империи:

а) Николай I
б) С.С. Уваров
в) М.М. Сперанский
г) Н.М.Карамзин.

6. А.С. Пушкин был основателем журнала:

а) «Русское слово»
б) «Телескоп»
в) «Современник»
г) «Сын отечества».

7. Какое событие произошло в 1861 году?

а) убийство императора Александра II
б) отмена крепостного права
в) начало русско-турецкой войны
г) Россия продала Аляску США.

8. Первая мануфактура в России заработала во время царствования:

а) Бориса Годунова
б) Михаила Романова
в) Алексея Михайловича
г) Петра I.

9. Основоположник высшего пилотажа штабс-капитан П.Н. Нестеров известен как автор фигуры:

а) «бочка»
б) «штопор»
в) «мертвая петля»
г) «пикирование».

10. Крым был передан из состава РСФСР в состав Украинской СССР, когда у власти в СССР был:

а) И.В. Сталин
б) Н.С. Хрущев
в) Л.И. Брежнев
г) М.С. Горбачёв.

Источник

Вопросы всероссийского теста по истории отечества

Тест на знание Отечественной истории с ответами

Правильный вариант ответа отмечен знаком +

1. Аграрная реформа Столыпина предусматривала предоставление крестьянам права свободного выхода из общины. Как называлось хозяйство единоличника, который переселился из деревни и перенес усадьбу на отдельный участок?

2. После какого события Петр I начал поэтапно упразднять стрелецкое войско?

— Первый Азовский поход (1695 г.)

— поражение под Нарвой (1700 г.)

+ Стрелецкий бунт (1698 г.)

3. Россия была провозглашена республикой 14 сентября 1917 г, хотя вопрос о форме правления в стране должно было решить Учредительное собрание. Что вынудило членов Временного правительства пойти на этот шаг?

— провал июньского наступления русской армии

4. В 1325 г. состоялся переезд митрополита в Москву из Владимира. Как звали священнослужителя, который осуществил этот переезд и после смерти был объявлен первым московским святым?

— Феогност

6. Одной из главных целей налоговой реформы Ольги (946 г.) было упорядочивание сбора дани с подвластных земель. Как назывались особые постройки, в которые нужно было в определенный срок привезти фиксированный размер дани?

7. К периоду I русской революции относится создание по всей стране Советов рабочих и солдатских депутатов. Кто был избран первым председателем Петроградского Совета?

8. В каком году Л. И. Брежнев в своем выступлении перед советским народом заявил о построении в СССР «развитого социалистического общества», что стало идеологическим обоснованием концепции «развитого социализма»?

9. Родовые владения бояр на Руси назывались:

тест 10. «Славянскими апостолами» называют:

— первых русских святых Бориса и Глеба

— монахов-летописцев Нестора и Никона

+ братьев-просветителей Кирилла и Мефодия

11. Первым руководителем ВЧК был назначен:

12. Сплошная коллективизация сельского хозяйства завершилась к 1935 г. Какая в итоге форма хозяйствования стала преобладающей в созданных колхозах?

— товарищество по совместной обработке земли (ТОЗ)

13. Баскаками в Золотой Орде называли представителей хана на завоеванных территориях. Какова была основная функция баскаков на Руси в период татаро-монгольского ига?

— выдача ярлыков на княжение

— охрана торговых путей

14. Кто в России считается основоположником дворянской исторической науки, написавшим многотомную «Историю Государства Российского»?

15. Для политики военного коммунизма характерно введение:

+ всеобщей трудовой повинности

16. Политика военного коммунизма предполагала насильственное изъятие хлеба у крестьян. Как назывались вооруженные формирования, созданные для этой цели?

17. Среди первых московских князей идея политики деспотической централизации власти принадлежала:

19. Оборона какого города стала кульминационным этапом всей Крымской войны 1853-1856 гг.?

тест-20. Кто был руководителем народного восстания в России, произошедшего в 1606-1607 гг.?

21. В 1767 г. Екатерина II созвала Уложенную комиссию из представителей разных сословий для выработки новых российских законов. Под каким предлогом императрица распустила депутатов и фактически ликвидировала комиссию?

— сопротивление реформам со стороны дворянства

22. Как назывался броненосец, на котором во время Первой русской революции вспыхнуло матросское восстание?

+ «Князь Потемкин Таврический»

23. Кто был лидером российской политической партии «Союз 17 октября» («Октябристы»)?

24. Как звали Патриарха Московского и всея Руси, который в годы Смуты сыграл огромную роль в созыве народного ополчения для изгнания интервентов из Москвы?

25. Какое сражение в годы Северной войны, по словам Петра I, стало «матерью Полтавской баталии»?

— сражение при Лидухове

26. В каком году было подписано русско-британское соглашение, завершившее формирование коалиции России, Англии и Франции (Антанта) против Тройственного союза (Германия, Австро-Венгрия и Италия)?

27. Кто из членов ЦК партии большевиков перед Октябрьской революцией считал, что сил недостаточно и голосовал против захвата власти?

28. В каком году специально созванный Земский собор в Москве принял решение о воссоединении Левобережной Украины с Россией?

29. Кто из лидеров белого движения в ноябре 1918 г. объявил себя Верховным правителем России?

тест_30. В каком году был убит советский политический деятель С. М. Киров, что стало непосредственным поводом для начала «большого террора»?

31. Члены какой российской партии вплоть до окончания Гражданской войны оставались одной из ведущих политических сил и входили в состав советских органов власти?

32. Кто был одним из основателей, лидером и главным теоретиком Конституционно-демократической партии («кадетов»)?

33. В каком году была распущена II Государственная Дума и изменен Избирательный закон 1905 г., что получило название Третьеиюньского государственного переворота?

34. Как звали одного из наиболее почитаемых богов восточных славян, который занимал главное место в пантеоне, установленном в Киеве князем Владимиром Святославичем?

35. Под каким названием вошло в историю правление Екатерины II в России?

Источник

Международная акция «Тест по истории Отечества»

Выбранный для просмотра документ Инструкция прохождения Теста.doc

Инструкция для участника Международной акции
«Тест по истории Отечества»

Для того, чтобы принять участие в он-лайн тесте по истории Великой Отечественной войны необходимо выйти на сайт кдгр.рф.

Кнопка для прохождения теста будет размещена на главной странице.

Для перехода к началу теста необходимо нажать кнопку «Начать тест». После этого появится форма для заполнения данных.

В форме заполнения все поля обязательны к заполнению.

1. Поле «Укажите свою страну». Если вы указываете страну – «Россия», выберите из списка «Регион» свой субъект Российской Федерации.

2. Поле «Укажите свой пол». Здесь необходимо выбрать вариант «мужской», «женский».

3. Поле «Укажите свой возраст». В данном поле возраст указывается цифрами.

После заполнения всех полей необходимо нажать кнопку «Начать тест».

После этого открывается отдельное окно с вопросами теста.

Всего на прохождение теста предусматривается 40 минут. В тесте 40 вопросов, на каждый вопрос только один правильный вариант ответа. Таким образом, для перехода к очередному вопросу необходимо выбрать один ответ.

После последнего вопроса, выходит форма, в которой указывается количество набранных правильных ответов (из 40 возможных баллов).

Полученным результатом можно поделиться в социальных сетях.

Выбранный для просмотра документ КЛЮЧИ.docx

Выбранный для просмотра документ План проведения Теста.doc

План проведения площадки Международной акции Теста по истории Отечества в регионах

Регистрация участников Теста. Волонтеры регистрируют участников при входе, выдают идентификационные номера. У каждого участника акции номер индивидуален. Порядковые номера проставляются в рамках одной площадки. По идентификационному номеру участник сможет посмотреть свои результаты в итоговой таблице, которая будет размещена на площадке (например, на информационном стенде)

Приветственные слова региональных представителей власти, организаторов площадки.

Прочтение инструкции выполнения Теста. Раздача бланков Теста организаторами площадки.

На протяжении всего написания Теста волонтеры и организаторы площадки должны следить за порядком проведения акции

Заполнение бланков Теста участниками

Сдача бланков Теста

Проверка Теста Волонтерами, заполнение таблиц, Протокола.

Оповещение участников Теста о результатах.

Выбранный для просмотра документ Положение об акции (включая протокол).doc

О ПРОВЕДЕНИИ МЕЖДУНАРОДНОЙ АКЦИИ

«ТЕСТ ПО ИСТОРИИ ОТЕЧЕСТВА»

1.1. Настоящее положение определяет порядок и условия проведения Международной акции «Тест по истории Отечества») (далее – Тест).

1.2. Организатором Теста выступает Общественная молодежная палата (Молодежный парламент) при Государственной Думе Федерального Собрания Российской Федерации (далее – Молодежный парламент) при содействии Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации.

1.3. Тест проводится при поддержке:

— федеральных законодательных и исполнительных органов власти, средств массовой информации, образовательных и общественных организаций;

— законодательных (представительных) и исполнительных органов власти субъектов Российской Федерации;

— молодежных парламентских структур, созданных при законодательных (представительных) органах субъектов Российской Федерации;

— молодежных парламентских структур, созданных при органах местного самоуправления муниципальных образований субъектов Российской Федерации;

1.4. Общее руководство подготовкой, проведением и подведением итогов Теста осуществляет Организационный комитет.

1.5. Задания Теста разрабатываются федеральным государственным образовательным учреждением высшего образования «Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова».

1.6. Задания Теста проходят обязательную экспертизу. Экспертиза осуществляется профессиональными историками, имеющими исследовательский опыт и опыт преподавания в образовательных организациях. По итогам экспертизы разработчики заданий при необходимости корректируют задания.

1.7. Информационную поддержку оказывают средства массовой информации.

2. Цель и задачи проведения Теста

2.1. Тест проводится с целью оценки уровня исторической грамотности граждан Российской Федерации, соотечественников, проживающих за рубежом, привлечения их внимания к получению знаний об отечественной истории.

2.2. Задачами Теста являются:

– получение объективной информации об уровне исторической грамотности населения России, соотечественников, проживающих за рубежом, с учетом возрастной структуры;

– мотивация граждан Российской Федерации, соотечественников, проживающих за рубежом, к изучению отечественной истории;

– предоставление возможности участникам Теста получить объективную оценку своих знаний в области отечественной истории;

– привлечение внимания органов государственной власти, организаций общества и средств массовой информации к проблеме сохранения и поддержания исторической грамотности об отечественной истории среди граждан Российской Федерации, соотечественников, проживающих за рубежом.

3.1. Участие в Тесте является добровольным и бесплатным.

3.2. Участником Теста считается:

1) лицо, которое получило, заполнило и сдало на проверку бланк Теста на площадке проведения Теста;

2) лицо, которое заполнило и отправило на проверку он-лайн форму Теста на сайте Теста.

3.3. Участниками Теста могут стать граждане Российской Федерации, соотечественники, проживающие за рубежом, иностранные граждане, независимо от возраста, образования, социальной принадлежности и вероисповедания.

4.1. Площадками Теста являются образовательные и иные организации, давшие согласие на проведение Теста.

4.2. В целях распространения исторических знаний об отечественной истории площадки Теста могут образовываться на территории иностранных государств.

4.3. Площадки Теста получают от Организационного комитета в период подготовки и проведения Теста информационную и консультативно-методическую помощь, в том числе, по порядку проведения Теста, заполнению бланков, подведения итогов Теста.

4.4. Бланки Теста предоставляются площадкам Теста в электронном виде.

4.5. Площадка Теста берет на себя обязательства по организации и проведению Теста, включая:

– предоставление помещений, оборудованных посадочными местами для участников Теста;

– информационное сопровождение Теста;

— предоставление возможности для подведения итогов и оглашения результатов Теста.

4.6. Участие образовательных и иных организаций в проведении Теста в качестве площадки Теста осуществляется на добровольной и безвозмездной основе. К работе на площадке Теста при необходимости привлекаются волонтеры.

4.7. Регистрация площадок осуществляется руководителями площадок самостоятельно на сайте Теста в срок до 01 декабря 2017 года.

5. Региональный координатор Теста

5.1. Для координации проведения Теста в субъектах Российской Федерации назначается региональный координатор Теста, который входит в соответствующий Организационный комитет.

5.2. Региональный координатор Теста осуществляет взаимодействие с площадками Теста соответствующего субъекта Российской Федерации, оказывает консультативную помощь площадкам Теста соответствующего субъекта Российской Федерации.

1) ФИО Регионального координатора Теста;

2) Должность / место учебы;

3) Контактные данные (телефон и адрес электронной почты).

6. Организация и проведение Теста

Тест проводится в единый день – 09 декабря 2017 года. Начало Теста в 11.00 по местному времени. Он-лайн форму Теста можно будет заполнить с 00.00 часов до 24.00 по московскому времени
09 декабря 2017 года.

6.2. Тест включает в себя 40 заданий.

6.3. Общая сумма баллов за Тест – 40.

6.4. Язык Теста – русский.

6.5. Перед началом Теста каждый участник получает в распечатанном виде бланк с заданиями Теста и устную инструкцию по его заполнению. Время выполнения заданий участниками Теста – 40 минут. Общее время проведения Теста, включая инструктирование участников, подведение итогов Теста – 90 минут.

6.6. Каждому участнику присваивается индивидуальный идентификационный номер, вписываемый в бланк Теста при его получении, который также дублируется в виде отрывного листка для участника Теста. По нему участник Теста сможет проверить свой результат по итогам проведения Теста.

6.7. Для прохождения он-лайн Теста участнику необходимо заполнить форму с данными и заданиями на сайте Теста. Общее время выполнения заданий участниками он-лайн Теста – 40 минут. Результат он-лайн Теста выдается участнику сразу после завершения прохождения Теста.

6.8. Участники Теста выполняют задания лично, без помощи извне. Запрещается выполнять задания коллективно и/или с любой посторонней помощью, пользоваться при выполнении заданий Теста книгами, конспектами, Интернетом и любыми иными внешними источниками информации, а также любыми техническими средствами передачи и обработки информации, включая средства мобильной связи. При несоблюдении данных требований организаторы Теста оставляют за собой право исключить нарушителя и аннулировать результаты его работы.

6.9. Сданные на проверку бланки Теста не рецензируются и участникам Теста не возвращаются. Апелляция не предусмотрена.

6.10. По итогам проведения площадки Теста подписывается протокол по форме в соответствии приложением 1 к настоящему Положению.

6.11. Результаты Теста оглашаются на площадке Теста в течение 30 минут после окончания времени написания Теста. Таблица результатов, заполненная по форме в соответствии с приложением 2 к настоящему Положению, может оглашаться для участников Теста или вывешиваться на информационных стендах, сайтах площадок Теста.

6.13. По результатам проведения Теста формируется Аналитический отчет, в рамках которого будет дана оценка уровня исторической грамотности граждан Российской Федерации, соотечественников, проживающих за рубежом, об отечественной истории.

Источник

Тест по Истории Отечества

Тест по истории Отечества с древних времён до наших дней.

Тест состоит из 45 заданий и рассчитан на 80 минут. Все задания делятся на три группы по степени сложности: 10 легких, отмеченных знаком *, 22 задания средней сложности, отмеченных знаком ** и 13 заданий со знаком ***. Выполняйте задания последовательно, внимательно прочитав указания к каждой группе заданий. Не задерживайтесь слишком долго на одном задании. Если не можете выполнить очередное задание, переходите к следующему.

Приступайте к выполнению теста. Успеха Вам!

Задания *

Указания

Знаком * отмечены легкие задания. Каждое из таких заданий имеет предполагаемые ответы, помеченные буквами а), б), в)… Выберите среди предложенных ответов верный (единственный) и выпишите соответствующую ему букву.

Образец

* Противоположностью надежды является:

а) уныние; б) отчаяние; в) нытьё; г) злость; д) затрудняюсь ответить.

(Ответ: 1.б. Если Вы неуверенны – 1.д.)

Задания * *

Указания

Знаком ** отмечены задания средней сложности. Эти задания имеют две формы: требуют установить соответствие или правильную хронологическую последовательность.

Задания на установление соответствия между составными частями содержит высказывание, определение, определение или событие, обозначенные буквами а), б), в)…, а ниже – определения или даты обозначенные цифрами 1,2,3, и т.д. Подберите соответствующие смысловые пары и выпишите их.

Образец

** найдите определение следующих понятий:

а) пещера; б) дубина; в) глина.

орудие труда древних людей; 2. материал для изготовления посуды; 3. жилище древнейших людей.

Образец

Задания на установление хронологической последовательности содержат несколько событий, обозначенных буквами а), б), в)… Вспомните, в какой последовательности эти события произошли и впишите соответствующие буквы в правильном порядке.

3.** Установите хронологическую последовательность:

а) ужин; б) завтрак; в) полдник; г) обед.

Задания ***

Указания

Знаком *** отмечены сложные задания. Эти задания содержат несколько неоконченных фраз, помеченных буквами а), б), в)… в конце каждой фразы стоят скобки, а в них – указания на недостающие слово или дату. Раскройте скобки, вставьте нужное слово и впишите букву соответствующей фразы с этим словом.

Образец

(Ответ: а) Москва, б) губернатор, в) слон.)

Тема 1. Наши предки с древних времён до начала XII века.

1. ** Установите правильную хронологическую последовательность правления князей:

а) Ярослав Мудрый; г) Святослав;

б) Владимир II Мономах; д) Игорь;

2. * Сбор дани с населения Древнерусского государства назывался (выберите один ответ):

б) десятина; д) затрудняюсь ответить.

3. ** Укажите, кто из князей ( установите соответствия):

а) объединил Новгород и Киев;

б) построил храм Святой Софии в Киеве и Новгороде;

в) положил начало составлению свода законов;

1. Ольга; 5. Ярослав Мудрый;

3. Владимир Мономах; 7. Святослав;

4. Владимир I Святой; 8. затрудняюсь ответить.

а) Вооруженные отряды древнерусских князей, участвовавших в походах, управление княжеством и личным хозяйством князя, назывались (…)

б) Зависимые от землевладельца крестьяне Киевской Руси назывались (…)

5. ** Установите правильную хронологическую последовательность:

а) Создание Древнерусского государства;

в) Великое переселение народа;

г) Создание «Русской правды»

д) восстание древлян

Тема 2. Раздробленность русских земель .

6. * Период раздробленности (один ответ):

а) первое упоминание о Москве; в) княжение Владимира Мономаха;

б) съезд князей в Любече; г) княжение Андрея Боголюбского.

1. 1097г. 4. 1125 – 1157 гг. 7. затрудняюсь ответить.

2. 1136 г. 5. 1157 – 1174 гг.

3. 1147 г. 6. 1113 – 1125 гг.

а) Первым серьезным реформатором в истории Руси выступил князь, который сумел на время объединить Русь – (имя)

б) В период феодальной раздробленности русскими князьям приходилось бороться с племенами печенегов и (…);

в) Самым крупным и богатым центром в период раздробленности на Руси был (…)

Тема 3. Борьба народов Руси за независимость в XIII веке.

9.** Установите, какие причины вызвали (установите соответствия):

а) агрессию немецких шведских феодалов на Русь;

б) завоевательные походы монголов на Русь и в Западную Европу;

в) быстрое завоевание русских земель монголами

1. Необходимость расширения пастбищ из-за экстенсивного кочевого скотоводства.

2. Усобицы русских князей и жестокая дисциплина монголов.

3. Стремление «христианизировать» народы, населявшие Прибалтику.

4. Затрудняюсь ответить.

10.* Русские князья получали от монголо-татар грамоту, которая называлась (один ответ):

в) ярлык, е) затрудняюсь ответить.

а) в Ледовом побоище проявилось полководческое искусство русского князя (имя);

12.*** Установите правильную последовательность событий:

а) Избрание Темучина великим каганом всех монголов; г) разгром Батыем Рязани;

в) битва на Сыти; е) поход монголов в Европу.

Тема 4. Образование Российского государства.

13.* Форма землевладения, появившаяся в период складывания Российского государства (один ответ):

а) вотчина; г) опричнина;

в) поместье; е) затрудняюсь ответить.

14.** Укажите, как звали (установите соответствия):

а) монаха, благословлявшего князя Дмитрия Ивановича на борьбу с Золотой Ордой;

б) хана, захватившего и сжегшего Москву;

в) князя, собравшего общерусское войско для отпора Золотой Орде;

г) князя, который победил в Куликовской битве.

1. Иван Данилович Калита; 5. Мамай;

2. Сергей Радонежский; 6. Ягайло;

3. Дмитрии Донской; 7. Затрудняюсь ответить.

а) объединение русских земель возглавлялось (город);

б) окончательное освобождение Руси от золотоордынского ига произошло в результате (событие);

в) время, когда крестьянин мог уйти от одного феодала к другому (название по судебнику).

16.** Укажите время, когда в состав Российского государства вошли земли (установите соответствия):

а) Новгородские; г) Тверские;

б) Ростовские; д) Смоленские.

1. 1463г. 4. 1485г. 7. 1514г.

2. 1474г. 5. 1503г. 8. 1521г.

3. 1478г. 6. 1510г. 9. Затрудняюсь ответить.

а) Прослойкой феодалов, получивших землю в условное держание, назывались (термин);

б) Крупными ремесленными центрами в XIV веке были Москва, Псков и (город),

в) Позже других в состав Российского государства вошли Новгород и (город).

18.** Установите правильную хронологическую последовательность:

а) начало правления Ивана IV ; г) Ливонская война;

б) проведение опричнины; д) венчание на царство великого князя Ивана

в) созыв первого земского собора; Васильевича.

а) опричнину ввел царь (имя);

б) во время опричнины наша страна делилась на 2 части опричные земли и (земля);

в) опричнина была направлена на (цель).

а) взятие Казани; г) принятие в подданство Восточной Грузии;

б) взятие Астрахани; д) затрудняюсь ответить.

21.** Установите соответствие между терминами и их значением:

а) съезд представителей разных слоев феодалов;

б) плата крестьян за проживание на земле феодалов;

в) органы центрального управления;

г) время, когда запрещался уход крестьян от феодала;

д) время, в течение которого феодал мог искать и возвращать беглого крестьянина.

1. большая соха; 5. пожилое;

2. приказы; 6. урочные лета;

3. Земский сбор; 7. затрудняюсь ответить.

а) Успенского собора в Московском Кремле;

б) кирпичных стен Московского кремля;

в) первого каменного Кремля в Москве;

г) Храма Василия Блаженного;

д) Благовещенского Собора в Московском Кремле:

е) затрудняюсь ответить.

23.** Укажите, кто из деятелей русской культуры (установите соответствия):

а) напечатал книгу «Апостол»; г) написал поэму “Задонщица”;

б) отлил Царь-пушку; д) построил Успенский Собор в Московском Кремле.

в) написал икону ‘Троица»;

1. Андрей Чехов; 7. Афанасий Никитин;

2. Сафоний Рязанец; 8. Феофан Грек;

3. Иван Фёдоров; 9. Барма и Постник;

4. Андрей Рублёв; 10. Аристотель Фиорованти

5. Макарий; 11. затрудняюсь ответить

а) иконы писали на (материал);

б) «Слово о полку Игореве» было написано (город);

в) грамотность у новгородцев в XIII веке подтверждают документы, написанные на (материал).

25.* Отметьте годы правления Екатерины II (один ответ)

26.** Установите правильную хронологическую последовательность правления царей

а) Лжедмитрий I ; г) Михаил Федорович; ж) Екатерина II ;

б) Алексей Михайлович; д) Пётр I ; з) Елизавета Петровна.

в) Фёдор Алексеевич; е) Анна Ивановна;

а) Формами крестьянской ренты были барщина и (. );

б) Церковный раскол в России был связан с именем патриарха (…)

в) Политика покровительства отечественной торговли называлась (название).

28.** Установите соответствие между терминами и их значениям:

а) Период в истории Отечества, характеризующийся слабостью государственной власти, самозванством, гражданской войной и интервенцией;

б) Вмешательство в дела государства других держав;

в) Работы крестьян в хозяйстве феодала;

г) Формы правления, при которой вся власть в стране принадлежит всецело одному правителю;

д) Период в истории Отечества, характеризующийся постоянной сменой правителей.

2. Интервенция; 6. Смута;

3. Протекционизм; 7. Абсолютная монархия;

4. Барщина, 8 затрудняюсь ответить.

а) Смутный период в истории; г) Правление Екатерины II ;

б) Правление Петра I Великого; д) Эпоха дворцовых переворотов.

30.* С каким деятелем, основателем организации «Народная расправа»‘ связывают зарождение терроризма:

а) Н. Чайковский; г) С. Нечаев;

б) Г. Лопатин; д) С. Кравчинский;

в) И. Кропоткин; е) затрудняюсь ответить.

31.**: Установите правильную хронологическую последовательность:

а) Отмена крепостного права в России; г) Создание военных поселений Александром I :

б) Крымская война; д) Убийство Александра II народниками;

в) Отечественная война 1812 года, е) восстание декабристов.

а) Вместо коллегий в первой половине XIX века появились (. ),

б) Отмена крепостного права произошла в (дата);

в) Убийство Александра II совершили (название организации).

33.** Определите, какой царь совершил событие:

а) отменил крепостное право в России; г) вел Отечественную войну 1812 года;

б) подавлял восстание декабристов; д) ввел военные поселения.

в) проводил контрреформы,

2. Павел 1; 5. Александр II

а) В 1879 г. организация «Земля и воля» разделилась на «Чёрный предел» и (название организации)

в) В 1874 г. была проведена (название) реформа.

35.** Установите правильную хронологическую последовательность событий:

а) Перестройка; г) Революция 1905 – 1907 гг.

б) Гражданская война; д) Создание СССР;

в) Великая Отечественная война; е) Распад СССР.

а) Лидером большевиков был (имя);

б) Аграрную реформу в начале XX века в России проводил (имя);

в) Свергнутого в 1917 году императора звали (имя).

37.* Карточная система после войны была отменена в (один ответ):

б) 1946 г.; д) затрудняюсь ответить.

38.** Установите соответствия между датой и событием:

а) захват большевиками власти; г) гражданская война,

б) распад СССР; д) перестройка.

в) застойный период в истории России:

1985 – 1991гг.; 5. 1917 – 1921г

1964 – 1984гг.; 6. 1992г.;

1991г.; 7. Затрудняюсь ответить.

а) Тоталитаризм в России обычно связывают с именем (имя)

б) В Антанту входили Россия, Франция и (страна)

в) После I мировой войны в России были две сверх державы: СССР и (название страны)

40.*** Установите правильную хронологическую последовательность:

а) Новая экономическая политика; г) Отделение от России Украины;

б) Индустриализация; д) Создание СНГ;

в) “Военный коммунизм”; е) война в Афганистане.

41.*** Кто из глав государства совершил событие:

а) организовал систему лагерей ГУЛАГ; в) впервые заявил о “культе личности”;

б) начал проведение перестройки; г) ввёл НЭП.

Брежнев; 4. Сталин; 7. Ельцин;

Ленин; 5. Горбачёв; 8. Черненко;

3. Хрущёв; 6. Андропов; 9. Затрудняюсь ответить.

а) самым главным явлением в культуре XVII века был (направление явления);

б) великим поэтом XIX века, умершим на дуэли является (фамилия);

в) в начале ХХ века русский учёный Попов изобрёл (название открытия).

43.** Установите соответствие. Укажите область исследования учёных :

а) П.Н.Лебедев; д) Н.Е.Жуковский;

б) В.И.Вернадский; е) К.Э.Циолковский;

в) И.П.Павлов; ж) В.О.Ключевский.

Физиология; 5. Ракетостроение;

Иммунология; 6. Аэродинамика;

История России; 7. Учение о биосфере.

44.* Как называлось европейское культурно-эстетическое течение, которое ориентировалось на античное искусство, античную литературу и мифологию (один ответ):

а) авангард; г) ренессанс;

б) модерн; д) футуризм;

в) классицизм; е) затрудняюсь ответить.

45.** Установите правильную хронологическую последовательность событий:

а) Подчинение культуры государственной идеологии;

б) Хрущёвская “оттепель” в культуре;

в) “Золотой век” русской культуры;

г) Церковный раскол;

д) «Серебряный век» русской культуры.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-930266

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Правительство предложило потратить до 1 млрд рублей на установку флагов РФ у школ

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения разрабатывает образовательный минимум для подготовки педагогов

Время чтения: 2 минуты

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор откажется от ОС Windows при проведении ЕГЭ до конца 2024 года

Время чтения: 1 минута

В МГУ разрабатывают школьные учебники с дополненной реальностью

Время чтения: 2 минуты

На новом «Уроке цифры» школьникам расскажут о разработке игр

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник