С чего начинается родина для ребенка
Проект в младшей группе «С чего начинается Родина»
Диана Шурыгина
Проект в младшей группе «С чего начинается Родина»
Проект по нравственно-патриотическому воспитанию «С чего начинается Родина?»
Актуальность проекта: Воспитывать патриотизм необходимо с раннего детства, не забывая о том, что патриотизм у каждого формируется индивидуально. Одним из ведущих факторов формирования патриотического сознания детей является воспитание любви к самому близкому окружению ребёнка – семье, дому, детскому саду и своему селу.
Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения. Чувство патриотизма многогранно по содержанию – это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножать богатство своей Родины.
У каждого народа свои сказки и все они передают от поколения к поколению нравственные ценности: добро, дружбу, взаимопомощь, трудолюбие. Произведение устного народного творчества не только формирует любовь к традициям своего народа, но и способствует развитию личности в духе патриотизма.
Немалое значение для воспитания у детей интереса и любви к родному краю имеет ближайшее окружение. Постепенно ребенок знакомится с детским садом, своей улицей, селом, а затем и страной, ее столицей и символами.
Участники проекта: дети, родители воспитанников, воспитатели группы.
Цель проекта: формирование у детей нравственно – патриотических чувств; формирование духовно – нравственного отношения к своему дому, семье, детскому саду, родному селу.
Задачи проекта:
1. Воспитывать любовь к своему дому, семье, детскому саду, родному селу.
2. Побуждать детей к выполнению общественно значимых заданий, к добрым делам для дома, семьи, детского сада и села.
3. Упражнять детей в проявлении сострадания, заботливости, внимательности к родным и близким, друзьям и сверстникам, к тем, кто о них заботится.
4. Предоставлять детям возможность разнообразно и свободно проявлять свои интересы, иметь личное время для занятий любимым делом.
5. Соблюдать права ребёнка на игру, на досуг, на свою территорию, а также уважение права на собственность.
6. Способствовать активному сотворчеству детей и их родителей, делая упор на совместную деятельность дома, в детском саду.
Тип проекта: познавательно-творческий.
Срок проекта: долгосрочный, 1 год.
Участники проекта: педагоги, дети, родители.
Место проведения: МКДОУ № 8 «Матрешка»
Формы работы с детьми и родителями:
Беседы; занятия; рассматривание семейных альбомов, иллюстраций;
выставки детских работ по проекту «Вместе дружная семья» в ДОУ;
заучивание стихов, пословиц, поговорок про семью; творческая речевая деятельность; утренники, развлечения, конкурсы; дидактические и сюжетно-ролевые игры по проекту «Вместе дружная семья»; создание мини-проектов;
с родителями.
Беседы, консультации, родительские собрания по темам проекта; анкетирование; дни открытых дверей; Фотоконкурсы; праздники.
Тематический план работы по нравственно- патриотическому воспитанию детей второй младшей группы.
Сентябрь «Я и мое имя»
*Беседа «Для чего человеку имя?»
*Игра «Назови ласково».
*Составление рассказов: «Я люблю, когда…», «Я боюсь, когда…».
*Чтение сказки «Волк и семеро козлят».
*Родительское собрание. «Воспитание патриотических чувств у дошкольников».
*Выставка детских работ.
*Рассказы детей о членах своей семьи.
*Выставка семейных фотоальбомов.
*Заучивание потешки «Расти коса до пояса»
*Беседа «Что значит любить родителей?»
*Разыгрывание ситуаций: «Как поднять настроение маме?», «Праздник в семье», «Вечер в семье».
*Заучивание стихотворений и потешек о зиме.
*Круглый стол «Патриот воспитывается с детства».
*Изготовление фотоальбомов: «История моей семьи».
*Консультация: «Как научить детей охранять природу».
*Встреча с интересными людьми: полицейский.
*Выставка детских работ по теме «Моя семья».
*Участие родителей в групповых занятиях «Семейные традиции».
*Совместный поход родителей с детьми в осенний лес.
Декабрь «Любимый детский сад»
*Экскурсия по детскому саду и знакомство с трудом сотрудников.
*Беседы «Моя группа», «Мои друзья».
*Изготовление поделок из природного материала.
*Встреча с интересными людьми: повар, медсестра.
*С/р игра «Детский сад».
*Выявление степени вовлеченности семей в образовательный процесс: анкета для родителей, определяющая их отношение к патриотическому воспитанию детей.
*Беседы с детьми: «Мои друзья», «С кем я дружу».
*Игры: «Ласковые слова», «Назови ласково».
*Разыгрывание ситуаций: «Ссора», «Как помириться?»
*Чтение и разучивание стихов о дружбе.
*Консультация для родителей: «Воспитание любви к родному городу в семье и детском саду».
*Презентация книг, статей из газет и журналов на тему патриотического воспитания детей.
Февраль «Наши защитники»
*Беседа с детьми о папе, с рассматриванием фотографий.
*Рассматривание картины Васнецова «Три богатыря».
*Изготовление подарков для пап
*Рисование «Самолеты летят».
*Заучивание песен и стихов об армии
*С/р игра «Мы солдаты»
*Круглый стол на тему «Прогулки с детьми по родному селу».
*Привлечение родителей к созданию альбома «Наша армия родная».
*Выставка детских работ на тему «Мы защитники».
*Беседа с детьми о своих мамах.
*Изготовление подарков для мам.
*Аппликация «Красивое платье для мамы».
*Разучивание песен и стихов о мамах, бабушках.
*С/р игра «Дочки – матери».
*Консультация для родителей: «Совместный труд сближает взрослых и детей», «Воспитание юного патриота в семье».
*Привлечение родителей к проведению развлечения «А ну-ка девочки, а ну-ка мальчики»
*Беседы с детьми: «Мой адрес», «Улица, на которой я живу».
*Рассматривание фотографий с улицами города
*Экскурсия по улицам, прилегающим к детскому саду.
*Рисование «Моя улица».
*Встреча с интересными людьми: учитель.
*Наглядная информация: «Как рассказать детям о Великой Отечественной войне».
*Беседа «Село, в котором я живу».
*Рассматривание фотографий «Наше село»
*Рисование или аппликация «Флаг моего села»
*Конструирование «Дом, в котором мы живем»
*Встреча с интересными людьми: библиотекарь.
*Изготовление альбома «История родного села».
*Памятка для родителей: «Известные люди о воспитании любви к Родине».
В настоящее время этот проект актуален и особенно труден, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма не считаются важными, и зачастую вызывают лишь недоумение.
Привлечение семьи к патриотическому воспитанию детей требует от воспитателя особого такта, внимания и чуткости к каждому ребенку. Добровольность участия каждого — обязательное требование и условие данного проекта.
Центральную роль в гражданском обществе занимает личность гражданина.
Ключевую роль играет семья, т. к.именно семья выполняет ряд связанных с потребностями личности и общества функций: репродуктивную, воспитательную, хозяйственно-экономическую, духовно-эмоциональную и др.
Формирование патриотических чувств проходит эффективнее, если установить тесную связь с семьёй. Позиция родителей является основой семейного воспитания ребёнка. С малых лет ребёнок может ощутить причастность к жизни своего народа, почувствовать себя сыном не только своих родителей, а и всего Отечества. Это чувство должно возникнуть ещё до того, как ребёнок осознает понятия «родина», «государство», «общество».
Ко всему прочему патриотическое воспитание формирует в будущем человеке любовь к другим людям, учит помогать людям, воспитывает в человеке благородство. Поэтому сегодня первоочередная задача всех педагогов воспитывать в детях любовь к родине, к своему городу, к своей семье и друзьям, учить помогать друг – другу, в общем, воспитать настоящего достойного человека – гражданина Российской Федерации.
Одним из решений патриотического воспитания становится организация единого воспитательно-образовательного пространства для воспитанников, которое поддерживается в ДОУ и семье.
Долгосрочный широкомасштабный проект «С чего начинается Родина» дорогие друзья! хочу поделиться с вами своей работой, начатой с детьми младшей группы, продолженной в средней, старшей и подготовительных.
Проект по нравственно-патриотическому воспитанию «Город, с чего начинается Родина» Проект по нравственно-патриотическому воспитанию «С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ РОДИНА» «С чего начинается Родина? С картинки в твоем букваре, С хороших.
Конспект НОД в старшей группе «С чего начинается Родина» Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию в старшей группе «С чего начинается родина.» Цели: дать детям представление,.
Конспект НОД с элементами геокешинга в старшей группе «С чего начинается Родина» Конспект НОД «С чего начинается Родина» с элементами геокешенга. (старшая группа) Цель: Создать условия для патриотического воспитания.
Проект по нравственно-патриотическому воспитанию «С чего начинается Родина». Средняя группа Проект по нравственно-патриотическому воспитанию «С чего начинается Родина.» средняя группа. Подготовила воспитатель средней группы Чигрик.
Проект по патриотическому воспитанию «С чего начинается Родина» МАДОУ «Детский сад» №104 комбинированного вида Тема: «С чего начинается Родина» Проект по патриотическому воспитанию детей старшего.
Проект по патриотическому воспитанию «С чего начинается Родина» Проект по патриотическому воспитанию «С чего начинается Родина» (старшая логопедическая группа №10 «Пчёлка») Подготовила:.
Проект «С чего начинается Родина» в старшей группе 1. Вид проекта Творческо-информационный 2. Участники проекта: • Дети старшей группы №5 • Родители • Воспитатель 3. Общая характеристика.
Конспект занятия в младшей группе «С чего начинается Родина?»
Евгения Кишкина
Конспект занятия в младшей группе «С чего начинается Родина?»
Воспитатель:Кишкина Е. М.
Цель: Формировать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.Задачи:1. Уточнить знания детей о государственной символике России, (закрепить знания о гербе,, о российском флаге). 2.Развивать личностные качества детей: совершенствовать связную речь, творческую деятельность, развитие умения работать в коллективе и самостоятельно.
3. Побуждать применять полученные знания в самостоятельной творческой деятельности 4. Воспитывать у детей положительные эмоции и любовь к родному краю, чувство гордости за людей, живущих в нем.
5. Обогащать духовный мир детей через героическое прошлое нашего города– любовь к защитникам Отечества.
В самом сердце России
Средь полей и лесов
Городок есть красивый
Под названьем Фатеж.
Город – Родина наша
Нами с детства любим
С каждым годом все краше
И всем сердцем мы с ним.
Сильный строй тополей
Нам Фатеж не случайно
С каждым годом милей
Пусть живем без прекрас
Но ведь то, как жить будем
Все зависит от нас
Есть в руках наших сила.
Нам присущ трезвый ум
Коль нас беды косили
Спас берез русский шум
В самом сердце России
Пусть Фатеж будет сильным
И пусть вечно живет.
Заучивание пословиц и поговорок:
«БЕРЕГИ ЗЕМЛЮ РОДИМУЮ, КАК МАТЬ ЛЮБИМУЮ»
«ДЛЯРОДИНЫ СВОЕЙ СИЛ НЕ ЖАЛЕЙ»
«РОДИНА КРАШЕ СОЛНЦА, ДОРОЖЕ ЗОЛОТА».
Воспитатель:Самое прекрасное слово на свете – Родина,Родина-мать. У каждого человека есть Родина и все любят её. Любит место, где он родился и живет. Как называется наша Родина? Правильно – Россия.
(Дети выполняют движения, соответствующие тексту в разном темпе, то быстро, то медленно).
Звонко песню мы поем.
Мы по улице шагаем
Ноги ровно поднимаем.
Воспитатель:У каждой страны есть свой флаг, герб, гимн. Кто знает, что такое герб (Да –это знак).
У России величавой на гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог.
Воспитатель:А кто помнит, какой флаг у России?
Воспитатель: А теперь давайте раскрасим флаг России.
1. Как называется наша Родина?
2. Как называется город, в котором мы живем.
3. Что нового вы узнали? Что больше всего понравилось?
Воспитатель6: Кишкина Е. М.
Цель: Формировать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.Задачи:1. Уточнить знания детей о государственной символике России, (закрепить знания о гербе,, о российском флаге). 2.Развивать личностные качества детей: совершенствовать связную речь, творческую деятельность, развитие умения работать в коллективе и самостоятельно.
3. Побуждать применять полученные знания в самостоятельной творческой деятельности 4. Воспитывать у детей положительные эмоции и любовь к родному краю, чувство гордости за людей, живущих в нем.
5. Обогащать духовный мир детей через героическое прошлое нашего города– любовь к защитникам Отечества.
В самом сердце России
Средь полей и лесов
Городок есть красивый
Под названьем Фатеж.
Город – Родина наша
Нами с детства любим
С каждым годом все краше
И всем сердцем мы с ним.
Сильный строй тополей
Нам Фатеж не случайно
С каждым годом милей
Пусть живем без прекрас
Но ведь то, как жить будем
Все зависит от нас
Есть в руках наших сила.
Нам присущ трезвый ум
Коль нас беды косили
Спас берез русский шум
В самом сердце России
Пусть Фатеж будет сильным
И пусть вечно живет.
Заучивание пословиц и поговорок:
«БЕРЕГИ ЗЕМЛЮ РОДИМУЮ, КАК МАТЬ ЛЮБИМУЮ»
«ДЛЯРОДИНЫ СВОЕЙ СИЛ НЕ ЖАЛЕЙ»
«РОДИНА КРАШЕ СОЛНЦА, ДОРОЖЕ ЗОЛОТА».
Воспитатель:Самое прекрасное слово на свете – Родина,Родина-мать. У каждого человека есть Родина и все любят её. Любит место, где он родился и живет. Как называется наша Родина? Правильно – Россия.
(Дети выполняют движения, соответствующие тексту в разном темпе, то быстро, то медленно).
Звонко песню мы поем.
Мы по улице шагаем
Ноги ровно поднимаем.
Воспитатель:У каждой страны есть свой флаг, герб, гимн. Кто знает, что такое герб (Да –это знак).
У России величавой на гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог.
Воспитатель:А кто помнит, какой флаг у России?
Воспитатель: А теперь давайте раскрасим флаг России.
1. Как называется наша Родина?
2. Как называется город, в котором мы живем.
3. Что нового вы узнали? Что больше всего понравилось?
Фотоотчёт экскурсии «С чего начинается Родина?» «С чего начинается Родина?» Все знают слова этой песни. А что же такое Родина? Конечно, это любимая семья, родной дом, твоя улица, твой.
Беседа «С чего начинается Родина?» Подготовительная к школе группа Беседа «С чего начинается Родина?»Выставка рисунков «Мой город».Цель: Продолжать знакомить детей с родным городом, расширяя знания о памятных.
Стенгазета «С чего начинается Родина…» «С чего начинается Родина?. » Всем известны слова этой песни. С малых лет нас учат любить Родину, свой край, город. А что же такое Родина?.
Проект «С чего начинается Родина» в подготовительной группе Проект «С чего начинается Родина» в подготовительной группе Подготовила: воспитатель Семенюта Мария Николаевна Алейск 2020г. Тип проекта:.
Проект «С чего начинается Родина» Проект «С чего начинается Родина» Карелина Елена (старшая группа общеразвивающей направленности) Составитель проекта: воспитатель Карелина.
Проект «С чего начинается Родина» в старшей группе компенсирующей направленности Проект «С чего начинается Родина» в старшей группе компенсирующей направленности. 1. Проект на тему: «С чего начинается.
Работа над проектом «С чего начинается Родина» В нашем детском саду закончился месячник по военно-патриотической работе. В младшей группе запланированы: беседы о семье и о любви к членам.
Родительское собрание «С чего начинается Родина?» Цель: привлечь внимание родителей к вопросу нравственно-патриотического воспитания детей. Задачи:дать понять,что именно родителями закладываются.
Конспект НОД в старшей группе «С чего начинается Родина»
Олеся Каширская
Конспект НОД в старшей группе «С чего начинается Родина»
Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию в старшей группе «С чего начинается родина.»
Цели: дать детям представление, что такое родина, родной край. Познакомить с картой и символикой, формировать представление о малой родине, уточнить и расширить знания о родном городе; развивать связную речь, активизировать словарь по теме, воспитывать любовь к родному краю.
Программное содержание:
— Формировать у детей представление о России, как о родной стране;
— Дать понятие «малая родина»;
— Продолжать развивать интерес к родному городу, его достопримечательностям;
— Развивать умение согласовывать движения со словами;
— Обогащать словарь детей новыми словами: «малая родина», супермаркет.
— Воспитывать чувство гордости за свою малую родину (гордиться достижениями и достопримечательностями родного города).
Планируемые результаты: иметь представление о родном городе, знать понятие «символика», формулировать ответы на вопросы педагога.
Предварительная работа:
Рассматривание фотографий с видами города Новосибирска, достопримечательностей г. Новосибирска, беседы о городе, чтение и заучивание стихотворений.
Материал:
Презентация фотографий с достопримечательностями города, физическая карта России, иллюстрации герба и флага Новосибирска,муз. сопровождение, видео.
Ход занятия:
Звучит песня: «С чего начинается Родина?
— Ребята, сегодня у нас пройдет необычное занятие. Мы получили задание – познакомиться с нашим родным городом. А рассказывать о том, что узнали, мы будем нашим гостям. Вы готовы мне помочь?
— А сейчас послушайте стихотворение о Родине:
«Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой живем,
И березки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идем.
Что мы Родиной зовем?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Теплый вечер за окном!»
— Родина – это страна в которой мы живем.
— Как она называется? (Россия) (рассматривание карты России)
— Расскажите, что вы знаете о России? (ответы детей)
— Россия – это большая страна. В ней много городов, рек, лесов. А главный город нашей страны? (Москва)
— Москва – столица нашей Родины. Мы гордимся нашей страной.
Твои просторы бесконечно велики,
На все века ты увенчала славой,
И нет другого у тебя пути!
-А для вас с чего начинается Родина? (с мамы, с семьи, с дома, в котором живем, с детского сада, в который ходим, с друзей).
-А где это находится? В каком городе или селе? (в городе Новосибирске).
-Это место, где нам всё дорого и близко, где всё для нас родное, где мы родились и растём, где стоит наш детский сад. Это место, по которому люди скучают, находясь на чужой стороне. Это наш родной край, наша малая родина (рассматривание на карте России места, где находится Новосибирск).
Рассказ воспитателя о некоторых знаменитых людях города + фото (Г. М. Будагов,А. И. Покрышкин, Б. А. Богатков,Е. Н. Мешалкин, Л. В. Мясникова,Р. А. Шило, М. А. Лаврентьев).
— Ребята, я приглашаю вас сейчас отправиться на прогулку по нашему городу.
Физкультурная минутка.
Дети встают в круг.
-Здесь все дружно мы живём, (дети берутся за руки)
-Любим по нему гулять,
— Всё смотреть и узнавать. (идут по кругу)
-Рассмотрим экспонаты побыстрей. (указательный палец у щеки)
-Ходим тихо, не шумим, (идут по кругу сначала медленно, потом быстрее)
-Затем дальше поспешим.
-Вспомним, что была война.
-Мы поклонимся огню,
-Три – конечно это парк, (руки вверх)
-Можно прыгать и скакать,
-Очень быстро побежать.
-Дальше медленно идём,
-К нашей церкви подойдём.
-Смотрим мы на купола,(руки над головой, изобразить купол, смотреть вверх)
-Прогулка долгая была,
-Он родной для всех ребят.
Во время проведения физминутки звучит песня, и идет презентация.
-Наша прогулка закончилась, я предлагаю вам присесть. Много где мы побывали, много что мы повидали, а еще кое-где не были.
Отгадайте, что за дом,
Музыку услышишь в нём,
Пенье, танцы, плач и смех,
Удовольствие для всех! (филармония)
Стоит весёлый, светлый дом,
Ребят проворных много в нём-
Там пишут и считают,
Рисуют и читают. (школа)
Это крупный магазин,
У него полно витрин,
Всё найдётся на прилавке-
От одежды до булавки. (супермаркет)
Раз- два- три- четыре- пять…
Жаль, что всех не сосчитать.
Тут полным – полно ребят
Что за дом здесь? (детский сад)
-А сейчас, ребята, давайте поиграем в игру «Передай сердечко и скажи словечко» (дети говорят полным предложением, за что любят свой город).
— Ребята, а вы знаете, что у каждого города нашей страны есть свои символы? Какие? (герб, флаг, гимн)
— Посмотрите – это герб Новосибирска. Что изображено на нем? Как вы думаете, что это символизирует? (цвета: синий, белый, зеленый; мост через реку, корона с зубцами, соболи, лук, стрелы)
— Второй символ – это флаг. Что на нем изображено? (цвета: зеленый, белый, синий).
Третий символ города – это гимн.
Может, кто-то из вас знает, что такое гимн? (ответы детей)
Гимн – это торжественная песня. Как вы думаете, в каких случаях он исполняется?
Дети: — Он исполняется в особо торжественных случаях, во время подъема государственного флага, во время национальных праздников, во время проведения воинских ритуалов и спортивных соревнований. При исполнении гимна любой страны люди, слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране.
Звучит запись гимна Новосибирска — отрывок.
Итог занятия.
— Вот и подошло к концу путешествие по нашей родине. Сегодня вы узнали о родине много нового. Правда?
— А именно: ваша семья, ваш дом, детский сад находятся в Новосибирске.
Это ваша малая родина.
— Наш город Новосибирск является частью нашей большой страны России. Это ваша большая родина.
Конспект занятия «C чего начинается Родина» «C чего начинается Родина» Ход занятия. Ребята! Сегодня мы собрались для того, чтобы поговорить о том, что рядом с нами с самого рождения.
«С чего начинается Родина?» Конспект интегрированного занятия в младшей группе Конспект интегрированного занятия в младшей группе. «С чего начинается Родина». Цели : 1. Закрепить знания о ближайшим окружении : семья.
Конкурс чтецов в старшей группе детского сада «С чего начинается Родина?» Сценарий конкурса чтецов «С чего начинается Родина?» старшая группа «Звездочки» МБДОУ д/с «Радуга» воспитатель Денисова Л. В. апрель 2019.
Конспект беседы «С чего начинается Родина» Конспект беседы На тему «С чего начинается Родина» «Провели в МАДОУ Д/С9 группа №3 «Ивушка» Задачи: Воспитывать чувство любви и уважения.
Конспект интегрированной НОД по нравственно-патриотическому воспитанию в старшей группе «С чего начинается Родина» Сампурский филиал муниципального бюджетного дошкольного учреждения «Детский сад «Березка» [/b] Конспект интегрированного НОД по нравственно.
Конспект НОД по нравственно-патриотическому воспитанию «С чего начинается Родина» в старшей группе Харитонова Наталья Юрьевна Интегрированное занятие в старшей группе. Цель: Воспитание любви к Родине, через закрепление знаний о символике.
Конспект открытого занятия в подготовительной группе по патриотическому воспитанию «С чего начинается Родина» Цель: Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине. Задачи: Формировать представления о семье и ее членах, доброжелательных.
Конспект познавательного занятия «С чего начинается Родина?» в подготовительной группе Цель: формирование чувства патриотизма путем осмысления таких понятий, как род, родители, Родина. Задачи: пробуждение интереса к истории.
Проект «С чего начинается Родина» в подготовительной группе Вид проекта: познавательно-исследовательский, творческий. Участники проекта: Воспитатели, дети двух групп, родители логопедической группы.