Родословная что это такое 4 класс
Исследовательская работа ученика 4 класса «Моя родословная»
Алия Каримова
Исследовательская работа ученика 4 класса «Моя родословная»
Меня зовут. Денис. Я ученик 4 класса. Тема моей исследовательской работы: «Моя родословная»
Задумавшись над этим, я решил раскрыть некоторые моменты истории моей семьи.
Актуальность данной темы вижу в том, чтобы история моего рода не исчезла бесследно.
Цель своей работы я вижу в том, чтобы лучше узнать свою родословную, сохранить наиболее ценный материал об истории семьи для последующих поколений.
Передо мной стояли следующие задачи:
1) составить генеалогическую таблицу моей семьи;
2) выяснить происхождение фамилий моей родословной;
3) выяснить происхождение имен моей родословной;
4) собрать исторический материал о моих предках.
Объектом моей работы является моя родословная.
База исследования – это документы, рассказы и воспоминания живых родственников, сохранившиеся письма, дневники, книги и вырезки газет.
Я живу в дружной и трудолюбивой семье, которая с большим почтением относится к старшим поколениям, хорошо знает свой род. Ценными помощниками в этой работе стали для меня и мои бабушка и дедушка, дядя, которые с интересом занимались и занимаются изучением нашей родословной.
Чтобы выяснить, историю своего рода я провел поисковую работу: это беседы, опросы родителей и родных, воспоминания и рассказы дедов и прадедов о жизни, фотографии, документы и письма.
Меня зовут. Я родился. Мне. лет. Я учусь в.
Имя Денис дал мне папа. Денис означает весёлый, радостный и жизнелюбивый.
Я подвижный, сообразительный мальчик, обладаю прекрасной памятью. В компании веду себя раскрепощенно и быстро схожусь с незнакомыми людьми.
Учусь я охотно, люблю математику, рисование и физкультуру. Увлекаюсь чтением и компьютером. Ещё до школы я изучал английский язык и умел читать. Активно участвую во всех внеклассных мероприятиях.
Он трудолюбивый, добрый. Когда приезжает после вахты домой, помогает маме по хозяйству. Он может и корову подоить, и вкусный обед нам приготовить.
У меня есть две сестры и сестренка, я их очень люблю.
Откуда мы родом и где наши корни?
Мои бабушка и дедушка
А сейчас я хочу рассказать о своих любимых бабушке и дедушке по папиной линии.
Моя бабушка,. Факия родилась. году в деревне. района. Сейчас она живёт одна в деревне. Бабушку все уважают и любят. И хотя ей 79 лет, она старается все делать сама.
. района. Учился в Менеузтамакской школе и закончил 7 классов. Проработал в колхозе шофером, котельщиком.
Был уважаемым человеком, в деревне славился мастером по кладке печей Бабушка с дедушкой воспитали и вырастили пятерых детей.
Мои прабабушка и прадедушка.
Мои прабабушка и прадедушка с папиной стороны Каримов Гайнулла Валиевич и Каримова Махира. Мой прадед Гайнулла родился в 1912 году. В 1936 году в деревне Менеузтамак построили ГЭС, мой прадед работал там электриком, благодаря ему в деревне в домах появились первые электрические лампочки. Когда началась Великая Отечественная война он был первым кто ушел на войну. Участвовал в освобождении Калининграда, приехал домой с тяжелыми ранениями. Получил знак Отличника минометчика. О войне прадед не очень любил рассказывать. Умер в 1984 году.
Моя прабабушка Каримова Махира родилась в 1915 году. Она родилась в простой семье, была очень боговерующая и приучала к этому детей. Послевоенное время работала в колхозе и в поле, а дома еще вела хозяйство и растила детей. Умерла в 1982 году.
Еще я узнал о своем дяде Каримове Анваре Бахтияровиче.
Каримов Анвар Бахтиярович родился в с. Менеузтамак Миякинского района БАССР 5 августа 1917 года. Участник ВОВ с 1943г. Служил в составе 557-го стрелкового полка 153-ей дивизии. Был ранен. Войну закончил в звании сержанта. Награжден орденом Отечественной войны 2-ой степени и юбилейными медалями. После войны работал учителем физики, черчения, рисования. Издана его книга «Ступени жизни»
Происхождение фамилии моей родословной.
Я решил провести собственное исследование фамилий моего рода. Фамилии – это живая история.
Наша фамилия идет от прапрадеда Карим. Арабское имя Карим означает великодушный, благородный, щедрый, милосердный, с широкой душой, честный.
Итак, с помощью родителей, бабушки и дедушки, мы, насколько это возможно, восстановили родословную своей семьи.
Изучение родословной – это настоящее исследование. Изучая историю своего рода я совершил увлекательное путешествие в далекое прошлое.
Многое для меня было тайной. Мы смогли с родителями добраться в исследовании до 5 колена. По мере исследования, я узнавал, кем были и чем занимались мои родные, также составил генеалогическую таблицу с интересными и известными людьми в свое время, куда вошли еще представители родов Валиевых и других родов и фамилий.
Я точно знаю, что на этом моя работа не окончена, наш род продолжает жить и процветать, а значит, надо будет постоянно дополнять родословную.
Я вырасту, и родословная, составленная мной, будет передаваться из поколения в поколение моими детьми, внуками и т. д., значит, память о нашем роде останется бессмертной.
В заключении я хочу сказать,что существует интересная наука генеалогия, которая изучает родословные связи. Узнал множество терминов родства и что они означают.
Изучая родословную, биографии своих предков, узнал, что мои дед и прадед были уважаемыми людьми. Я горжусь своей семьёй, своими предками, своей Родиной.
Детская исследовательская работа Структурное подразделение детский сад «Золотой петушок» государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней.
Исследовательская работа «Мой прадедушка герой» Прошла война, прошла страда, Но боль взывает к людям: Давайте, люди, никогда Об этом не забудем! Война. Самое страшное слово на всех языках.
Исследовательская работа «Старая церковь» Исследовательская работа Вид исследования: теоретический Название исследовательской работы «Старая церковь» Работу выполнила:.
Исследовательская работа «Волшебница соль» Уважаемые коллеги предлагаю Вашему вниманию исследовательскую работу, надеюсь, что эта информация будет Вам полезна. (С этой исследовательской.
Исследовательская работа «Люди и свет» Люди и свет Исследовательская работа Выполнил: Мячин Никита 7 лет Руководитель: Кокухина А. А. МКОУ Жерлыкская СОШ №20, дошкольная ступень.
Научный проект ученика 3 класса «Компьютер и ребёнок: все «за» и «против» Аннотация Исследовательская работа «Компьютер и ребёнок: все «за»и «против».Целью моей работы является исследование влияния компьютера на.
Проектная работа «Здравствуйте, баба Яга!» проводилась с уч-ся 1 класса. Аннотация. Читая волшебные сказки, мы обратили внимание, что во многих из них присутствует образ Бабы-Яги. Всем нам она прекрасно известна.
Работа над проектом «Родословная моей семьи» Дорогие коллеги, друзья и гости моей странички, здравствуйте! Сегодня в международный день семьи разрешите представить Вашему вниманию материал,.
Родословная моей семьи (исследовательская работа учащегося) Накануне Дня семьи ежегодно проводится много различных интересных мероприятий, направленных на воспитание у подрастающего поколения ценностного.
Научно-исследовательская работа в ДОУ На областной олимпиаде дошкольников мы с моей воспитанницей Эллей заняли 1 место в социологической секции на тему «Вторая жизнь пластикового.
Учимся составлять родословную и рисовать генеалогическое древо
Память рода – это не только фотографии, так можно сказать про любую бережно хранимую фамильную вещицу. Старинный угольный самовар на современном столе смотрится… приятно. Но совсем другое дело, если за историей самовара стоят живые истории предков! Поэтому есть смысл завести привычку: записывать рассказы бабушек и дедушек, мам и пап, прабабушек и прадедушек, дядюшек и тетушек. Правнуки могут и не успеть лично познакомиться с прадедами. Но молодое поколение всё равно сможет узнать их, если сохранились аудио или видеозаписи, на которых родственники остаются живыми и здоровыми, рассказывающими о своей жизни.
Создаём основу родословной
Именно так, в живом общении, записывают информацию профессиональные этнографы. А как создать ту самую основу, на которую можно надеть одежды устных рассказов, семейных преданий? Где взять информацию, узнать точные даты, имена и должности? Ответ прост – в архивах, а помощь можно найти в социальных сетях, где активно работает множество групп любителей генеалогии.
Как нарисовать генеалогическое древо
У начинающих исследователей возможны трудности, связанные с графически правильным оформлением информации. Поэтому сегодня коснёмся именно этой темы.
Прежде всего, определитесь, кто будет «конечным потребителем» информации. С психологической точки зрения, важно начинать знакомить ребенка с вопросами его родословной с самого раннего детства, детсадовского и даже ясельного возраста, постепенно меняя форму подачи информации.
” Но вот тут возникает проблема – большинство схем генеалогических дерев не верны!
Например, посмотрите вот на такую схему, которую мы нашли в Интернете
Внешне она выглядит понятной для ребенка, но даже малыш может задать логичный вопрос: «Почему я – корень, а из меня растут ветви «мама» и «папа»? Ведь на самом деле все наоборот!»
” Действительно, наоборот! Общая закономерность построения родословных дерев состоит в том, что в корнях изображают первых из известных нам предков, самых далеких по времени от нас.
Генеалогическое древо английской королевы Виктории
К примеру, дети женщин, вышедших замуж, изображаются на дереве их отца, то есть мужа этой женщины, на родословном древе родительской семьи этой женщины они не отмечаются.
Важно: именно по мужской линии в нашей традиции строятся все виды фиксации родословия: и родословные схемы, и поколенные росписи, и уже описанные родословные деревья. Остальное в оформлении родословного древа – дело творчества.
” На родословном древе про каждого человека следует написать фамилию, имя, отчество, дату рождения и смерти, если человека уже нет в живых.
Как построить родословную схему
” А вот с точки зрения пространственной организации информации есть важные отличия: родословное древо строится обязательно снизу вверх, а схема может быть восходящей (снизу вверх), нисходящей (сверху вниз) и даже боковой (слева направо).
Поколенная роспись
Итак, поколенная роспись привлекательна именно тем, что позволяет совершенно безболезненно вносить дополнения про любого человека, не нарушая структуры и оформления. Другое её преимущество в том, что именно поколенная роспись позволяет записывать абсолютно любую имеющуюся информацию о человеке. Стандартизация в ней касается лишь структуры расположения родственников.
Поясню это на примере – фрагменте поколенной росписи Захаровых.
Аппетит приходит во время еды. Вполне возможно, занявшись этим летом вместе с ребёнком составлением генеалогического дерева или поколенной росписи, вы захотите задать свои вопросы. В Новосибирске с 1994 года существует общественная организация – Новосибирское историко-родословное общество, объединяющее единомышленников и оказывающее методическую помощь при составлении родословной. Общество представлено группой в социальной сети ВКонтакте >>>>
Интересно? Оставьте ссылку на эту статью в социальных сетях!
Конспект внеклассного мероприятия «Моя родословная»(3-4 класс)
Тема: «Моя родословная».
ЦЕЛИ: познакомить учащихся с понятиями «генеалогия», «родословная»,
дать элементарные сведения о родословной человека;
научить составлять генеалогическую таблицу, древо своей семьи;
пробудить интерес к своим предкам;
показать, что их личная история и история их семьи являются
частью истории страны;
показать историю происхождения и значение фамилии для
развивать память, речь учащихся, расширять кругозор;
воспитывать уважение, чувство любви к близким, семейным
ОБОРУДОВАНИЕ: детские творческие работы по теме «Моя родословная»,
презентация «Моя родословная», презентация «Моё
генеалогическое древо», реферат «Генеалогическое
2.Знакомство с темой.
Посмотрите на доску. Прочитайте название нашего классного часа.
Какие ещё слова вы видите на доске? («род», «родословная», «генеалогия», «предок», «потомок») (Презентация, слайд №2).
Сегодня мы узнаем, что обозначают эти слова, как они связаны с нами и нашими семьями, покажем, как правильно составлять схемы по изучению истории своей семьи, необходимо ли изучать историю происхождения своей семьи, свою родословную.
3.Работа по теме классного часа.
Кл. рук. Все мы живём в семьях, любим и гордимся своими близкими. Нет человека, который бы появился на свете сам по себе, у каждого есть родители. У них, в свою очередь, тоже есть родители. Но мы забываем, что наши родственники это не только мамы и папы, бабушки и дедушки, дяди и тёти. Это так же наши близкие и далёкие предки, люди, которые жили много лет назад и, без которых не было бы нас с вами. Часто мы не знаем своих предков дальше бабушек и дедушек, однако все мы являемся плодами нашего родословия, и поэтому было бы интересно, а может быть, и важно понять наши корни.
Откуда вы появились? Кто те люди, которые составляли вашу семью на протяжении последних ста лет? Где они жили и что делали? Какие у них были семьи – большие или маленькие? Как они выглядели? Похожи ли вы на них? Говорили ли они на том же языке, что и вы?
Слово эксперту исследователю: В газете «Неделя» под рубрикой «Сенсация» была напечатана заметка «Кто твой предок?». Оказывается, каждого новорождённого человечество ждёт в течение полутора веков и готовится к его появлению на свет.
Исследования доказывают, что отдалённые предки влияют на физическое развитие детей, Выяснилось, каждое поколение вносит свой вклад в развитие ребёнка, причём наиболее сильно воздействуют пятые-деды и бабки прабабок. Ни одна жизнь рождённого ранее не пропадает бесследно.
К сожалению, сведения о предках бывают, как правило, чрезвычайно скупыми.
Кл. рук . Особое, подчас необъяснимое чувство вызывают у нас люди, передавшие нам свои черты, достоинства и слабости. А что мы знаем о них? По существу, во многих семьях познания о собственном происхождении обрываются уже на третьем колене. Это наша беда. Забылась мудрость пушкинских слов: « уваженье к прошлому – вот черта, отличавшая образованность от дикости». Фамильная гордость, интерес к своему происхождению (родословной) – всё это ветви одного дерева. Нельзя жить Иванами, не помнящими родства.
Наука, занимающаяся изучением родословных, называется генеалогия.
Таблица, куда заносятся имена всех родственников, носит название генеалогическая таблица или генеалогическое древо.
Кл. рук. Любой из вас может составить свою родословную в пять колен! Ведь только три ближайших к вам поколения – это 14 имён: отец и мать, два деда и две бабки, четыре прадеда и четыре прабабки. Пять поколений уже 62 имени и, это без имён их братьев и сестёр, жён и мужей, и их детей.
Вы знакомы с составлением генеалогической таблицы или древа. Расскажите, с чего вы начинали.
Слово эксперту-практику. Cначала составляется черновик родословной схемы. Работу над родословной я начинал с расспросов мамы, папы, бабушки и дедушки. Потом взял лист бумаги и, для удобства, начертил таблицу. В неё занёс имена, фамилии, отчества родственников, а рядом сопутствующую информацию – даты жизни, место жительства, где и кем работали, у женщин указывал девичьи фамилии. Вот, что у меня получилось….
Мы проследили линию нашего рода. Я думаю, что это большое дело не только для меня, но и для будущих моих детей. Ведь без прошлого нет настоящего, а без настоящего нет будущего. (Показ работы).
Кл. рук. Как нет одинаковых отпечатков пальцев, так нет и одинаковых семейств.
К тому же миллионы из них не составляют своих родословных, а в вашей семье она будет.
А сейчас послушаем совет практиков, как продолжить начатую работу.
(Выходят два эксперта: один рассказывает, другой показывает).
Слово эксперту-практику. Приступая к работе, заведите себе папку, конверты, куда вы будете складывать фотографии, документы, черновики. Клей лучше не применять, чтобы не портить ценные документы. Фотографии следует подписать (кто изображён на них, время). Можно записать любые воспоминания о жизни и поступках членов ваших семей, различные случаи, предания, истории.
(Выходят два эксперта).
Слово эксперту-практику. Составляя генеалогическое древо надо помнить, что оно может быть двух видов:
нисходящие – от предков к потомкам, т. е. в основании древа – родоначальник, а в кроне – потомки;
восходящие – от потомка к предкам, т. е. в основании древа – потомок, а в кроне – предки, от сына к отцу, к деду и т.д. (Показ презентации, слайд №4, №5).
Слово эксперту – практику. Составляя генеалогическое древо, помните, что супругов – мужа и жену, надо соединить горизонтальное чертой или знаком плюс; родителей и детей – вертикальной чертой.
Слово эксперту – практику. Коновалова Ольга (реферат об использовании цвета в составлении древа для большей наглядности). (Презентация, слайд №6).
Чтец. Нам были память и любовь даны,
Чтобы сердцам ушедшим поклониться,
И, может статься, будут не полны
Без этих строк истории страницы.
(Рассказ К.О. о своей прабабушке. Презентация, слайд № 7. Древо).
Кл. рук. Я знаю, одна из веточек на вашем родословном древе связана с ВОВ, Расскажите про ваших дедов и прадедов, которые защищали Родину во время войны.
(Слово предоставляется Трефилову Владиславу. Рассказ о прадеде – участнике ВОВ).
(Презентация, слайд № 8, № 9).
Кл. рук . Авы знаете, кого называют кузинами и кузенами?
Слово эксперту-лингвисту . Двоюродного брата называют кузеном, а кто будет кузиной? (Двоюродная сестра). Известны и специальные названия родственников мужа и жены. Отец жены – тесть, а мать – тёща. Отец мужа – свёкор, а мать – свекровь. Жена сына для его родителей – невестка, а муж дочери – зять. Брат мужа – деверь, а брат жены – шурин. Сестра мужа – золовка, сестра жены – свояченица.
Кл. рук . Зная все тонкости родства, легко ответить на многие вопросы. А вы знаете, какое бывает родство?
Слово эксперту- практику.
кровное родовое – по общему предку,
свойственное (сватовство) – по брачным союзам,
духовное (крёстные, кумовья) – по восприятию от купели
Кл. рук. А теперь проверим, как вы разбираетесь в родственных связях.
1. Что такое родословная? (История рода).
2. Как называется наука, изучающая родословную? (Генеалогия).
3. Что такое генеалогическое древо? (История твоего происхождения)
4. Антоним слова «предки»? (Потомки).
5. Кого мы называем «кузеном», «кузиной»?
6. Кем приходится мужу мать и отец его жены? (Тёща, тесть).
7. Кем приходится жене мать и отец её мужа? (Свекровь, свёкор).
8. Я тебе не отец, но ты мне – сын. Кто я? (Мать).
9. Что означает слово «пасынок»? (Неродной сын).
Кл. рук . Мы многое бы запретили себе делать и немало бы сделали, если бы никогда не забывали, что каждый из нас – звено в цепи поколений. Наши лучшие поступки окрыляют детей и внуков, а просчёты и ошибки лягут на них тяжким бременем. Ведь они наследуют не только цвет наших глаз и волос, рисунок носа и рта, но и историю нашей жизни со всеми её достоинствами и недостатками.
Чудо- чудо – чудо – чудо,
Тут отцы и сыновья,
Тут невестки и зятья,
Дяди, тёти – вся родня,
Страница за страницей… Хоть трудно, ну и что же?!
В дозоре на границе Не зря расту похожим
Не дремлет он – Вам, правнуки, селиться,
Похожий, Кто мне в вослед придёт
Моим он смотрит взглядом – И пусть не доведётся
Я есть уже, я рядом, Моё у вас упорство
Хоть нет ещё меня! И взгляд задорный – мой!
Вот – свадьба. Папа с мамой. Над вами – наше знамя,
Рождается семья. Свет будущего дня.
А это – первый самый И, я родные, с вами,
Шаг в жизни сделал я. Хоть нет уже меня!
(Рассказ Гарусина Савелия о своём дедушке. Показ древа. Презентация, слайд № 10.)
1. Представьте, что у вас машина времени, на которой вы можете совершить путешествие в прошлое. Представьте, что вы навестили вашу семью, ваших предков.
Какие они, по-вашему? Как выглядят? (нос, глаза, волосы, особые приметы)
Какие черты характера? (храбрые, добрые, честные, жадные, гостеприимные,
2. Замечали ли вы, чем вы похожи на своих родственников?
О чём бы вам хотелось поговорить с прадедушкой или с прабабушкой?
Расскажите ли вы им, кто вы? А что вы расскажите о себе?
3. А сейчас вернёмся в настоящее.
Знаете ли вы дни рождения мамы, папы, дедушки, бабушки?
Что тебе больше всего нравится в твоей семье?
С кем у тебя в семье отношения лучше всего? С кем никогда не ссоришься?
На кого вы похожи? Чем вы похожи? Чем отличаетесь?
Слово эксперту-историку. Слово «фамилия» в значении «семья» пришло из латинского языка. Это имя, переходящее от родителей к детям по наследству. В русском языке появилось в эпоху Петра I, когда людей стали называть по фамилии, имени и отчеству.
Слово эксперту-историку II. Многие фамилии образованы от черт прозвищ предков (Хромовы, Кривоносовы, Левашовы, Некрасовы). Другие от имён предков (Титовы, Ивановы, Петровы, Трифоновы). Свои фамилии люди получали по их характеру (Добряковы, Смирновы), по занятию (Пушкарёвы, Кузнецовы, Мельниковы), по месту проживания наших предков (Рязановы, Астраханцевы, Сибирцевы).
В русских фамилиях отражается история жизни предков, история России. (Стих «Прадеды»).
Кто был твой прадед на Руси-
Свою фамилию спроси.
Есть в каждом классе Кузнецов.
Кто прадед Кузнецова?
Он был из рода кузнецов,
У Гончарова прадед знал
Гончарный круг и глину.
У Дягтерёва – дёготь гнал,
В дегтярне горбил спину.
Быть может, юный Столяров
И с долотом не сладит,
А прадед был из мастеров,
Он столяром был прадед.
С пилою Пильщиков дружил,
Мял Кожемякин кожи,
В атаки Воинов ходил,
Стрельцов сражался тоже.
Звучат, как музыка, как стих,
Слово эксперту-историку. Некоторые фамилии образовались от названий животных и растений.
В фамилиях различных лиц,
Порою нам знакомых,
Звучат названья рыб и птиц,
Зверей и насекомых:
Лисичкин, Раков, Индюков,
Селёдкин, Мышкин, Тёлкин,
Мокрицын, Волков, Мотыльков,
Бобров и Перепёлкин.
Зайдёшь к нам в деревню и скажешь:
Далёких по крови в ней нет никого:
Какая бы хата не встретилась –
Сквозь годы карабкаясь
Я путь родословной своей узнаю.
Опять же фамилия наша нерусская,
Откуда взялась она
Здесь деды и прадеды жали и сеяли,
Безвыездно жили в срединной Руси.
Имея ли хлеба кусок, не имея ли,
Кл. рук . В народе говорят: «Не смотри на кличку, а смотри на птичку». Как понимаете эти слова? (Важно, кто и как носит свою фамилию.)
Вчерашний день, минувший год
Не умирают в человеке
Прошедший век – он в нашем веке
Ещё звенит, ещё поёт.
Живут высокие веленья
Ума и сердца прежних лет,
Давно участие волненья
Ещё отбрасывают свет,
И фотография в альбоме,
И куст сирени под окном,
И тишина в отцовском доме
Твердят о времени ином.
Кл. рук. Многие ваши интересы, навыки и таланты перешли к вам по наследству от членов вашей семьи, даже тех, которых вы никогда не видели. Когда-нибудь и вы станете родителями, бабушками, дедушками, и ваши потомки будут оглядываться на вашу жизнь, стремясь узнать, какими вы были. Мы гордимся членами наших семей, которые при жизни делали добро другим людям. Своей жизнью вы обязаны многим поколениям своей семьи. Я вам желаю прожить так, чтобы потомки гордились вами.
«Я ТАККОЙ ЖЕ, КАК ЛЮДИ, ЖИВШИЕ ДО МЕНЯ, И В ТОЖЕ ВРЕМЯ,