Ресурсы это все то что создала природа

Ресурсы это все то что создала природа

Природные ресурсы — это объекты и силы природы, используемые человеком для поддержания своего существования. К ним относятся солнечный свет, вода, почва, воздух, полезные ископаемые, энергия приливов и отливов, сила ветра, растительный и животный мир, внутриземная теплота и др.

Человек использует природные ресурсы в качестве источников энергии, предметов потребления, средств и предметов труда и др.
На фоне роста масштабов производства на первый план выступает вопрос об ограниченности природных ресурсов, необходимых для удовлетворения потребностей цивилизации, и о путях их рационального использования.
Человечество не может существовать, не используя природных ресурсов, не влияя на их количество и качество, а следовательно, не внося изменений в окружающую его природную среду.

Водопад Игуасу. Латинская Америка

Природные ресурсы классифицируют по ряду признаков:

К исчерпаемым ресурсам относятся все природные тела, находящиеся в пределах земного шара как физического тела, имеющего конкретную массу и объем. В состав исчерпаемых ресурсов входит животный и растительный мир, минеральные и органические соединения, содержащиеся в недрах Земли (полезные ископаемые).

По способности к самовосстановлению все исчерпаемые ресурсы условно можно классифицировать на возобновимые, относительно возобновимые и невозобновимые (см. схему).

К ним относятся, в первую очередь, руды металлов и неметаллов, подземные воды, твердые строительные материалы (гранит, песок, мрамор и т. п.), а также энергоносители (нефть, газ, каменный уголь).

Почвообразовательный процесс длителен и сложен. Известно, что слой черноземного горизонта толщиной 1 см образуется
примерно за столетие. Таким образом, будучи в принципе возобновимым ресурсом, почва восстанавливается в течение очень длительного периода времени (многие десятилетия и даже столетия), что дает основания оценивать ее как относительно возобновимый ресурс.

Так, неконтролируемая охота на стеллерову корову привела к ее исчезновению как биологического вида. То же самое произошло и с некоторыми другими видами животных.

В целом за последние 400 лет с лица Земли исчезло свыше 160 видов млекопитающих и птиц. В настоящее время, по данным Международного союза охраны природы (МСОП), в результате человеческой деятельности ежегодно исчезает по одному виду животных и растений.

В связи с этим в каждом конкретном случае необходимо рассматривать целую сеть природных взаимосвязей и определять оптимальный вариант, приемлемый как для природы, так и для общества.

Человечество интенсивно изменяет процессы круговорота всех химических веществ не только на локальном, но и на биосферном (глобальном) уровне.

Под ресурсным циклом понимают совокупность превращений и пространственных перемещений определенного вещества (или группы веществ) на всех этапах использования его человеком (включая его выявление, подготовку к эксплуатации, извлечение из природной среды, переработку, превращение и возвращение в природу).

Слово «цикл» предполагает замкнутость процесса. Известно, что в природе все химические вещества (вода, газы, металлы) движутся по замкнутому циклу. Ресурсный цикл как круговорот фактически не замкнут.

Источник

Природные ресурсы Земли — что это и какие виды природных ресурсов бывают

Вы когда-нибудь задумывались, что было бы, если бы вокруг нас не было воды, почвы, земли и воздуха? Возможно ли выживание в таком месте? Нет, абсолютно нет. Мы не существуем ни на одной другой планете, потому что на других планетах нашей солнечной системы нет следов воды, кислорода или каких-либо поддерживающих жизнь аспектов. Единственная планета, поддерживающая жизнь, — это планета Земля. Жизнь на Земле в основном обусловлена ​​ресурсами, которые она предоставляет живым организмам, таким как вода, воздух, солнечный свет, земля, пища и т. д. Они составляют основу существования жизни на Земле. Поэтому давайте разберемся что такое природные ресурсы. Какие выделяют виды природных ресурсов.

Природные ресурсы легко доступны в природе. Эти ресурсы присутствуют на Земле с момента зарождения жизни. Однако невозобновляемые ресурсы необходимо использовать с осторожностью по мере их истощения. Например, ископаемому топливу требуется миллион лет для образования. Были разработаны различные методы для сохранения этих природных ресурсов организациями по управлению природными ресурсами.

Почему мы должны экономить эти природные ресурсы? В конце концов, они не созданы человеком и не доступны в природе бесплатно. Некоторые ресурсы доступны в природе, а другие производятся нами с использованием этих природных ресурсов в качестве сырья. Следовательно, нам и нашим будущим поколениям необходимо тщательно планировать и использовать эти ресурсы.

Виды природных ресурсов на Земле

У Земли есть два основных естественных ресурса:

Возобновляемые ресурсы

Это природные ресурсы, например, солнечный свет, вода, почва. Эти ресурсы заложены в природе и не могут быть произведены человеком. Они легко обновляются природой. Пример: солнечная энергия, энергия ветра и т. д. К исчерпаемым но возобновимым ресурсам земли относятся почва, животный мир, растительный мир.

Невозобновляемые ресурсы

Это те ресурсы на Земле, которые встречаются в природе свободно, но в ограниченном количестве. Они доступны в том виде, в котором их можно использовать после вмешательства человека.

Виды природных ресурсов

Например, уголь и нефть. Уголь образуется после слоев разложения мертвых растений и животных в течение миллионов лет после того, как он претерпел изменения из-за физических факторов, таких как температура и давление, вызывающих удаление кислорода, в результате чего он становится богатым углеродом, что приводит к образованию угля. Эти ресурсы возникают естественным образом, но не обновляются сами по себе, поэтому должны потребляться в ограниченных количествах. Топливно энергетические ресурсы это невозобновляемые ресурсы — к ним относятся нефть, газ, уголь.

Важность природных ресурсов

Ниже перечислены несколько причин, по которым нам необходимо экономить наши природные ресурсы:

Истощение ресурсов на Земле

Человеческая деятельность постоянно наносит вред окружающей среде. С наступлением индустриализации человеческое население стремительно растет. Это привело к увеличению потребления ресурсов Земли. Основные причины истощения земных ресурсов указаны ниже:

Большинство природных ресурсов, таких как уголь и нефть, образовались миллионы лет назад. Другие ресурсы, такие как солнечный свет, присутствовали еще до образования Земли. Тем не менее, мы все так или иначе зависим от этих ресурсов. Эти ресурсы называются природными ресурсами и очень важны для жизни на Земле. Природные ресурсы подразделяются на возобновляемые и невозобновляемые.

Возобновляемые ресурсы

Ресурсы, которые не могут быть исчерпаны даже после непрерывного использования, называются возобновляемыми ресурсами. Примеры возобновляемых ресурсов: солнце, ветер и энергия приливов и отливов.

Невозобновляемые ресурсы

Ресурсы, которые нельзя сразу заменить после истощения, называются невозобновляемыми ресурсами. Примеры невозобновляемых ресурсов включают ископаемое топливо, такое как уголь, нефть и природный газ, а также редкие минералы, обычно встречающиеся в метеоритах.

Теперь давайте посмотрим на основные различия между возобновляемыми и невозобновляемыми ресурсами.

Разница между возобновляемыми и невозобновляемыми ресурсами

Ниже приведены основные различия между возобновляемыми и невозобновляемыми ресурсами.

Сравнительно более низкие требования к площади

Интересно, что некоторые ресурсы, такие как уран, рекламируются как возобновляемые. Тем не менее, это все еще является предметом дискуссий, поскольку уран не совсем возобновляемый ресурс, согласно многим законодательным определениям.

Источник

Кружок Юный эколог. Занятие 5. Природные ресурсы – что это Ресурсы планеты

ТЕМА : Природные ресурсы – что это? Ресурсы планеты

Дать понятия “природные ресурсы”, выявить особенности классификации природных ресурсов, определить проблемы использования природных ресурсов и наметить пути их решения.

Продолжить формирование умений и навыков решения проблемных вопросов.

Продолжить формирование экологической культуры учащихся.

Средства обучения : настенная физическая карта России, мультимедиа проектор.

2. Изучение нового материала:

Учитель: Сегодня на уроке мы должны ответить на вопросы: в чём достоинства и недостатки природно-ресурсного потенциала России? Какие проблемы существуют в использовании природных ресурсов, каковы пути решения? Откроем тетради, запишем число и тему урока.

Учитель: Какие виды природных ресурсов вы знаете? Это задание вы должны выполнить в структуре «РАУНД ТЭЙБЛ», в которой учащиеся по очереди выполняют письменную работу по кругу на одном (на команду) листе бумаги. Сейчас каждый из вас подумает, какие природные ресурсы ему известны (даётся время подумать). А теперь запишите свои мысли/предположения (ПО ОЧЕРЕДИ). Начнут участники под буквой «Б» (на время). Далее, опрос участников.

Ответ: водные, минеральные, почвенные, биологические, агроклиматические, рекреационные, земельные.

Учитель: Так что же такое природные ресурсы? Давайте сформируем понятие о природных ресурсах.

(Учащиеся предлагают варианты)

Учитель: Многие из ваших ответов были близки к истине, но давайте посмотрим более точное определение в технологических картах. Один из учащихся зачитывает определение вслух.

(учащиеся записывают определение в тетрадь)

Учитель: Чем природные ресурсы отличаются от природных условий? (варианты ответов).

Учитель: Важнейшая отличительная особенность природных условий заключается в том, что это не материальные тела и объекты, а их свойства и они могут только существенно облегчать или затруднять развитие производства.

Следующее задание мы выполним в структуре «ФИНК-РАЙТ-РАУНД РОБИН» (подумай-запиши-обсуди в команде)

Что обычно рассматривают в качестве природных условий? (климат, рельеф, свойства почвенного и растительного покрова, характер залегания подземных вод и т.д.)

Могут ли природные условия стать природными ресурсами?

Так могут ли природные условия стать природными ресурсами?

Учитель: Существует много классификаций природных ресурсов. С какими из них вы знакомы? (варианты ответов). Наиболее распространённая классификация по исчерпаемости.

Работа по таблице.вопросы по таблице:

Как вы понимаете слова “неисчерпаемые”, “исчерпаемые”?

Что значит “возобновимые”, “невозобновимые”?

Учитель предлагает классификацию природных ресурсов по другим признакам. Учащиеся записывают в тетрадь.

1. По происхождению : Слайд 3.

2. По характеру использования: Слайд 4.

А) используемые непосредственно человеком ( питьевая вода, животная и растительная пища)

Б) используемые в производстве (минеральное сырьё, гидроэнергия)

В) рекреационные ресурсы (туризм, отдых, лечение)

Все указанные классификации условны, но они дают возможность наиболее глубоко раскрыть и оценить природные ресурсы.

Учитель: Давайте выясним, какими ресурсами богата Россия?Это задание вы должны выполнить в структуре «ТАЙМД РАУНД РОБИН», в которой каждый ученик проговаривает ответ в команде по кругу в течении определенного времени

Какими ресурсами богата Россия? (да).

Какие ресурсы имеются в Московской области? (минеральные, водные, почвенные, агроклиматические, биологические).

Учитель: По разнообразию и величине ресурсного потенциала Россия опережает многие страны. Недра России дают значительную часть мировой добычи многих полезных ископаемых. Слайд 6.

В чем особенности природно-ресурсного потенциала России? Это задание вы должны выполнить в структуре «ТАЙМД ПЭА ШЭА», в которой 2 участника делятся развернутыми ответами в течении 30 сек. Подумайте (время). Теперь с партнёром по плечу обсудите свой выбор. Начнёт участник под буквой «А». Каждому участнику даётся по 30 сек.

В ходе беседы выясняются причины:

2. Многие виды сырья Россия получала из республик бывшего СССР, сейчас требуются дополнительные затраты для освоений российских месторождений

3.Недра России разведаны далеко не полностью, геологическая изученность России намного ниже, чем в развитых странах, а обеспеченность разведанными ресурсами меньше среднемировой

4.Нерациональное использование природных ресурсов, устаревшие технологии, низкое качество продукции, большое количество отходов, недостаточное использование вторичного сырья

Каковы пути решения проблемы?

В ходе беседы находятся пути решения:

1. Бережное, экономное использование природных ресурсов

2. Применение современных энергосберегающих технологий

3. Повышение качества продукции

А мы можем участвовать в экономии природных ресурсов? (да) Как? (бережное отношение к воде, бумаге и т.д.)

Большое значение имеет общий уровень развития хозяйства страны. Чем он выше, тем более глубокая переработка сырья осуществляется в стране и она, как правило, эффективнее. Например, США, заготавливая древесины вдвое больше, чем Россия, производит основных изделий из неё в 10-20 раз больше, т.е. экономнее использует сырьё.

Учитель: В природе ресурсы размещаются в виде сочетаний, расположенных на определенных территориях.

Крупные территориальные сочетания природных ресурсов называются ресурсными базами.

На территории России их несколько: Северо-Европейская, Центральная, Урало-Поволжская, Северо-Сибирская, Южно-Сибирская, Приморская, Дальневосточная. Именно в них ведётся основная добыча полезных ископаемых и сосредоточена большая часть добывающей промышленности России

А теперь давайте ответим на вопросы:

В чём преимущества природно-ресурсной базы России? (много разнообразных ПР)

В чём недостатки? (истощение, размещение в восточной части, где условия добычи затруднены)

Проблемы использования ПР в России. (истощение, нерациональное использование)

бережное, экономное использование ПР

применение современных энергосберегающих технологий

повышение качества продукции

Не покупать товары в излишней упаковке.

Ограничить использование приборов на батарейках, пользоваться аккумуляторными батарейками.

Источник

География

§ 11. Природные ресурсы

Вспомните: 1. Какие виды природных богатств вам известны? 2. Какими видами природных богатств особенно богата Россия?

1. Виды природных ресурсов. Природа Земли способна дать человечеству все необходимое для его жизни и развития.

Природные ресурсы — это все виды природных богатств, которые на данном уровне развития цивилизации используются или могут быть использованы в хозяйственной деятельности человека.

Обратите внимание на слова «на данном уровне развития». Они означают, что содержание понятия «природные ресурсы» меняется во времени, по мере развития цивилизации. Какие-то ресурсы перестают быть необходимы человечеству, но чаще бывает наоборот. В сферу хозяйственной деятельности вовлекается все большее число видов природных богатств. В сущности, история человечества — это поиск и освоение новых видов и источников природных ресурсов. В производственную сферу в настоящее время включены в качестве ресурсов практически все компоненты природы.

Существуют разные классификации природных ресурсов. Одна из них объединяет природные ресурсы в две большие группы: исчерпаемые и неисчерпаемые (рис. 35).

Рис. 35. Виды природных ресурсов

Что касается исчерпаемых ресурсов, то причина их исчерпаемости очевидна. Наша планета имеет определенные размеры. Поэтому все, что является ее частью, рано или поздно может закончиться.

Исчерпаемые ресурсы делятся на два типа: возобновимые и невозобновимые. Разница между ними главным образом заключается в темпах возобновления. Невозобновимые ресурсы формируются в течение длительного (геологического) времени. Возобновимые ресурсы восстанавливаются достаточно быстро. Благодаря этому они могут служить неограниченно долгое время.

2. Ресурсообеспеченность. Если природные ресурсы — это богатство, то его можно и нужно считать, так как степень обеспеченности ресурсами во многом определяет общее направление развития экономики. Существует несколько способов расчета ресурсообеспеченности. Один из таких способов оценивает обеспеченность ресурсами на основе учета их ежегодного потребления; (добычи).

Единицей измерения ресурсообеспеченности в этом случае оказываются годы (число лет падежного обеспечения потребителей данным видом ресурсов). На сколько лет хватит — это исключительно важная информация, позволяющая оценивать перспективы использования тех или иных ресурсов. Очевидно, что такой способ расчета ресурсообеспеченности применим только в отношении невозобновимых ресурсов, поскольку он не учитывает их обновления. Для оценки ресурсообеспеченности возобновимыми ресурсами определяется их количество, приходящееся на одного жителя планеты, страны и т.д., по формуле:

Величина ресурсообеспеченности рассчитывается на данный момент времени и может изменяться по ряду причин (рис. 36).

Рис. 36. Причины изменения ресурсообеспеченности

Развитие методов геологических исследований и проведение геолого-разведочных работ на новых территориях приводит К росту обеспеченности ресурсами. Правда, это касается главным образом запасов минерального сырья. Ситуация с другими видами ресурсов может быть совсем иной. Особенно это касается возобновимых ресурсов, запасы которых относительно малы, а потребность в них населения планеты стремительно возрастает.

По ресурсообеспеченности страны делятся на несколько групп.

Страны, располагающие значительными запасами разнообразных ресурсов (минеральных, земельных, лесных, водных и т.д.). К таким странам относятся Россия, США, Китай, Бразилия, Казахстан, Индия, Австралия, ЮАР, Канада. При этом Россия, США и Китай полностью обеспечены всеми важнейшими видами ресурсов. Их даже называют странами-уникумами. Фактически эти страны вполне могут существовать на собственных запасах, даже если весь остальной мир откажет им в поставке всех видов природных ресурсов. Легко заметить, что все страны этой группы имеют большую территорию. Действительно, чем больше размер страны, тем, как правило, больше и разнообразнее ее ресурсы.

Страны средней ресурсообеспеченности — это самый распространенный тип стран. Ситуация с ресурсами у них средняя, что то есть, чего-то нет. К этой группе можно отнести большинство стран мира.

Специализированные страны — страны, очень богатые каким-либо одним важным видом ресурсов. Сразу же можно вспомнить страны — экспортеры нефти, хотя возможна специализация на других видах ресурсов. Например, до недавнего времени крошечное островное государство Науру входило в тройку крупнейших производителей фосфоритов (рис. 37).

Рис. 37. Науру. Добыча фосфоритов превратила большую часть острова в каменистую пустыню

К этой группе относятся также страны, располагающие значительными запасами ограниченного набора ресурсов, Франция, например, имеет значительные запасы алюминиевого сырья, богата рекреационными и агроклиматическими ресурсами; Чили обладает крупными запасами медных руд и селитры.

Страны, бедные природными ресурсами. В этой группе преобладают страны, небольшие по площади. И это понятно. На маленькой территории трудно ожидать значительных запасов каких-либо природных богатств. Хотя, конечно, есть и исключения. Есть богатейшие страны, имеющие небольшую площадь. О государстве Науру уже говорилось. А еще можно добавить Кувейт и Бруней с их громадными запасами нефти. И все же среди бедных стран преобладают маленькие страны. Настоящими же «неудачниками» можно считать крупные страны с весьма ограниченными природными ресурсами. Примером таких стран могут служить Мали или Япония.

Мы видим, что одна из наиболее промышленно развитых стран мира — Япония — находится в группе стран, бедных природными ресурсами. Это говорит о том, что высокая ресурсообеспеченность — не главное условие для экономического развития страны. Мировая торговля природным сырьем развита очень хорошо, и недостающие ресурсы можно импортировать. Умение грамотно, с наибольшей выгодой и эффективностью распоряжаться имеющимися богатствами — не менее важная вещь, чем сами богатства.

ПОВТОРИМ ГЛАВНОЕ

ПРОВЕРИМ ЗНАНИЯ

А ТЕПЕРЬ БОЛЕЕ СЛОЖНЫЕ ВОПРОСЫ

ПОРАБОТАЕМ С КАРТОЙ

С помощью карт атласа найдите страны, которые по обеспеченности ресурсами можно отнести: к бедным; к специализированным.

Источник

Что создала природа и что создал человек. Сравнение

Эта статья о творениях природы и человека. Мы сравним, что создала природа и что создал человек. (Моя статья о единении с природой, а также Что значит жить на мой взгляд)

Было бы очень интересно услышать ваше мнение в комментариях, что для вас круче: наблюдать красоту созданного мира вокруг, либо любоваться зданиями и сооружениями, вышедших из творческих умов и умелых рук человека.

Мы, люди, далеко ушли в техническом и научном развитии. Можем создавать шедевры искусства. Причем не только непосредственно в таких областях искусства, как изобразительное, музыкальное, писательское.

Но также это касается и зданий, бытовой техники, компьютеров, телефонов и других предметов и объектов, связанных с нашей жизнедеятельностью.

Мое личное мнение, что как бы ни старался человек, той красоты, которая присуща творениям природы, ему не превзойти.

Что такое потрясающей красоты и невероятной формы здание?

Это в первую очередь архитектурный и строительный проект, где использованы новейшие достижения науки.

Это громадные денежные затраты.

Это труд тысяч людей, тяжелый труд. Оказываются задействованы сотни единиц техники. Горы использованных материалов, на которые также был потрачен труд людей, деньги.

Все гудит, все содрогается, все бегают, ругаются, согласовывают, переделывают. Как итог строятся здания, ценой колоссальных усилий и затрат. (Отсюда возникают и другие проблемы личного характера. Ненавижу свою работу — что делать, как быть, если опускаются руки, почему я считаю, что успех это не главное)

Получается красиво. Да. Пока глаз не привыкнет.

А если каждый день жить возле творения архитектурного искусства, то и вовсе оно будет казаться обычным зданием уже через месяц.

А что такое творение природы?

Сколько бы ты ни жил на берегу озера среди дубов и сосен, ты будешь со слезами на глазах уходить из этого мира просто потому, что не насмотрелся, не насладился до конца.

И сколько требуется затратить усилий, чтобы вырастить дерево? Сколько человеческих ресурсов должно на это уйти, сколько денег? Правильно, не нужно ничего, кроме необходимости посадить зернышко в Землю. Все остальное произойдет само собой.

Невидимая сила и энергия даст ему жизнь, вырастит его, поможет принести плоды.

Мы, люди, можем гордиться собой сколько угодно, но мы не создали ничего прекраснее того, что сотворила природа. И давайте не будем забывать, что Господь также сотворил и человека.

Для чего человек пытается создавать красивые вещи. Для своей гордости, для похвалы, для оценки своих достоинств, для заработка. У них есть цель, есть корысть.

А наш мир был создан просто так. Просто для того, чтобы мы в нем жили и наслаждались его красотой.

Что создала природа и что создал человек?

К тому, что мы восхищаемся красотой сооружений, которые возвел человек. Мы путешествуем по миру, чтобы увидеть и сфотографироваться возле самых невероятных строений человечества. Но не замечаем того, что прямо у нас перед носом нечто намного более прекрасное.

Вот, например, Храм Лотоса в Индии. Да, Это потрясающее здание, очень красивое. Но насколько же сам цветок лотоса прекрасней. Это здание лишь примитивная увеличенная копия, не более. В нем нет души.

Бурдж-аль-араб, Тадж-Махал, музей Гуггенхайма, Бурдж-Халифа и еще тысячи зданий. Они по-своему красивы. Но я бы никогда их не поставил в ряд с творениями Бога.

Человек в порыве творчества может создавать безумно великолепные творения, вдохновленный природной красотой и совершенством. Человеческие творения могут стремиться к божественным, но никогда не превзойдут их.

Мы должны учиться у Творца, вдохновляться. Нужно учиться у природы во всем и постоянно стремиться познать ее, ведь познавая ее, мы познаем самого себя.

Но нельзя ставить себя выше природы, выше Бога, показывая свое величие и могущество через громадные здания изощренной формы. Это пустое и не стоит ничего. Время все сотрет в песок.

Мне кажется мы забыли, кто мы такие…

Нет ничего прекрасней, величественней и нежнее, чем сама природа.

Источник