Репетитор по русскому языку 6 класс с чего начать
Как заниматься с ребёнком русском языком
Как объединить усилия, чтобы помочь ребенку с русским языком? Точно не ругать ребёнка за те отметки, которые вы видите в дневнике. Не получилось достичь успеха сегодня — значит, нужно ещё поработать, чтобы добиться нужного результата. Однако бездействовать, списывая неудовлетворительные отметки на случайность, тоже нельзя. Случайностей не бывает.
Если ребёнок перешел в другую школу, высока вероятность, что пробелы, возникшие из-за разницы в программах, проявятся, пусть и не сразу, а спустя полгода-год. В этом случае заниматься русским языком с ребёнком самостоятельно не всегда целесообразно, гораздо эффективнее помочь ребёнку выучить пропущенный материал поможет репетитор русского языка или учитель на дополнительных занятиях, ведь не каждый родитель хорошо ориентируется в программах по русскому языку.
Не исключено, что школьник вроде бы выучил все правила, но применять их не умеет. В этом случае взрослые тоже обычно задумываются, как лучше заниматься с ребенком русским языком. Если у ребенка нет дисграфии, которая требует специализированной помощи логопеда, то почти наверняка помощь родителей принесёт пользу.
Когда пропущено много уроков (например, во время болезни), также не стоит думать, что, начав заниматься с очередного урока, ребёнок может не обращаться к материалу, «пройденному» в классе во время его отсутствия. Каждый ли родитель сможет помочь выучить ребёнку русский язык в данной ситуации? Это зависит от того, насколько хорошо владеет взрослый нужными знаниями, насколько располагает временем, насколько готов приложить свои усилия, чтобы помочь сыну или дочери добиться результата.
Когда до сдачи ОГЭ или ЕГЭ остается год или два, лучше доверить подготовку ребенку к экзаменам профессионалам. Однако и в начальной школе, и в пятом-шестом классах родителям вполне под силу разобраться, как заниматься с ребёнком русским языком.
Почему диктанты? Во-первых, диктанты — понятная каждому форма работы, вы без труда объясните ребёнку, как будете заниматься. Во-вторых, диктанты — одна из эффективнейших форм закрепления и повторения материала, важно только правильно подобрать материал для диктанта.
Для диктовки можно взять тексты из популярных сборников диктантов, или самостоятельно подобранные отрывки из тех произведений, которые сейчас читает ребёнок, или фрагменты из научно-популярных статей. Чтобы ребёнок занимался с удовольствием, не используйте большие по объёму тексты, лучше разделите длинный текст на несколько частей. Дети, как правило, с интересом относятся к диктантам «с продолжением», которые можно писать, например, на протяжении недели.
Все эти задания важны, т.к. ребёнку, изучающему русский язык, регулярно приходится и определять род слов, и спрягать глаголы, и определять, какая буква пишется на месте сомнительного звука, и выполнять разбор словосочетаний и предложений. Зная, как правильно заниматься с ребёнком русским языком, вы поможете ему отработать навык применения своих знаний на практике.
«А теперь приведите примеры на это правило», — говорил учитель, ставя большую часть класса в тупик. Знакомая ситуация? К сожалению, задача привести свои примеры для многих детей очень сложна. А вместе с тем именно умение привести собственные примеры, иллюстрирующие то или иное правило, свидетельствует о том, что правило усвоено и может с успехом применяться на практике.
Как заниматься с ребёнком русским языком, чтобы он с интересом приводил примеры, подбирал проверочные слова, находил суффиксы, определяющие выбор написания? Устраивайте соревнование! Для взрослого почти нет разницы между «Придумай однокоренные слова к слову вода» и «Кто придумает больше однокоренных слов к слову вода». Для детей разница огромна. Желание победить — очень важная мотивация в развитии ребенка, особенно если вы поможете ему понять, почему победы не всегда удается достичь и как ещё нужно позаниматься, поработать, чтобы в следующий раз добиться более высокого результата. Если между собой соревнуются два или три ребёнка, победит один из них. А если вы занимаетесь русским языком с одним ребёнком и сами играете со своим сыном или дочерью? Кто в этом случае должен победить — вы или ребёнок? Однозначного ответа на этот вопрос, пожалуй, нет. А кто обычно побеждает, когда вы играете в игры-бродилки, лото или прятки? Наверное, в каждой семье этот вопрос решается по-своему. Однако даже если взрослый побеждает в игре, ребёнка непременно надо похвалить. За что? За то, что вспомнил редкое слово; за то, что был внимателен и привёл все примеры без ошибок; за то, что смог назвать больше примеров, чем в прошлый раз. Позитивный настрой в любом деле очень важен, тем более что этот настрой ребёнок перенесёт и в другие ситуации, связанные с учёбой.
Уже давно задача учителя при проверке работы по русскому языку не исправить неверное написание на правильное, а лишь указать строку или абзац, где допущена ошибка. Вы также можете использовать данный приём, когда занимаетесь с ребёнком русским языком.
Как заниматься с ребёнком русским языком, применяя этот принцип? Можно искать ошибки в выполненном ребёнком задании (например, в записанном диктанте) или в готовом тексте, который уже содержит ошибки. Существуют различные мнения, можно ли предлагать детям печатный текст с ошибками (чтобы не подрывать доверие к печатному слову) либо лучше использовать рукописный текст. На мой взгляд, нестрашно отредактировать и печатный текст, поскольку сейчас в печатных и виртуальных СМИ мы встречаем немало ошибочных написаний, а значит, ребёнок должен быть готов к тому, что не всё напечатанное безоговорочно верно. Вместе с тем существуют шрифты, обеспечивающие печатное написание, которое очень похоже на рукописное, поэтому вы легко можете их использовать, если решили позаниматься с ребёнком русским языком.
Что важно помнить, если вы решили использовать задания типа «Найди ошибку»? Если вы проверяете вместе с ребёнком диктант или выполненное им упражнение, слов с ошибками должно быть не более 10 на 100 слов, лучше — ещё меньше. Если в диктанте из 50 слов ребёнок допустил 20 ошибок, значит, он пока не выучил правила и вообще не готов выполнять задания на определённую тему (или разные темы). В этом случае поэтапно отрабатывайте каждое правило или обратитесь к специалисту, который поможет вам разработать комплекс занятий. Однако если вы видите всего несколько ошибок в выполненном ребёнком задании, предложите ему найти их самостоятельно. Поскольку в большинстве слов на конкретное правило ученик не ошибся, значит, правило в целом понятно ребёнку и пришло время не вырабатывать, а совершенствовать правописные навыки. В такой ситуации задание типа «Найди ошибку» вполне подойдёт.
Когда родители решают, как лучше заниматься с ребёнком русским языком, многие вспоминают весьма неоднозначный совет: «Ребенку надо больше читать!» За многие годы работы в школе я видела разных учеников — читающих взахлеб всё, что попадается под руку, и старающихся освоить даже школьную программу по литературе в кратком изложении. Прямой взаимосвязи между количеством прочитанных книг и грамотностью ученика, к сожалению, нет. Ведь важно не просто «проглотить» большой по объёму текст, а читать вдумчиво, задумываясь над смыслом непонятных слов, обращаясь к словарю, анализируя написание новых слов, обсуждая прочитанное в семье или с друзьями. Часто ли так читают дети? Увы, ответ очевиден.
Русский язык сложно вдруг полюбить в старшей или даже средней школе, интерес к языку должен воспитываться с ранних лет. С малышом вы просто обсудите прочитанное («Почему только с приходом мышки вытянули репку?», «Домик кого из трёх поросят самый надёжный?», «Отчего богатыри всегда одерживают победу?»), нарисуете иллюстрацию, выучите наизусть стихотворение. С младшим школьником полезно также заглянуть в словарь, узнать значение непонятного слова, обратить внимание на его написание, подобрать синонимы или антонимы. Это всё обязательно вернётся сторицей, и, будучи внимательным к языку, ребёнок будет осваивать его гораздо успешнее и добьётся высоких результатов, причём не только на экзаменах по русскому языку.
Конечно, эти и многие другие совместные занятия, развивающие интерес и внимание ребёнка к русскому языку, требуют гораздо больше временных затрат и вашей подготовки к ним, чем выдача ребёнку планшета с мультфильмами или игровой приставки, но результат обязательно порадует всех.
Как филолог стал репетитором
И зарабатывает как технарь
Два года после университета я работала учителем русского языка и литературы. Уволилась из-за зарплаты 8500 рублей. Решила работать на себя и стала репетитором.
Сначала работала через платформы-посредники и ездила домой к ученикам. Со временем новые ученики стали обращаться по рекомендации, и теперь не я, а они приезжают ко мне домой на уроки. Сейчас я зарабатываю 95 000 рублей в месяц. Расскажу, как у меня это получилось.
Платформы-посредники
Сначала я нашла четыре сайта-посредника и зарегистрировалась на них. Такие платформы работают по тендерной схеме: заказчик создает заявку, репетитор оставляет на нее отклик, а администратор подбирает подходящего репетитора.
Из четырех только один сайт, «Ваш репетитор», сразу внушил мне доверие: при регистрации нужно было заполнить подробную форму, указать личные данные, сведения об образовании и опыте, приложить фотографию.
Моя анкета репетитора появилась на сайте только через несколько дней. Перед этим администратор позвонил для небольшого интервью и проверил подлинность данных. Дальше я указала стоимость одного урока и районы, в которые готова выезжать.
Платформа предлагала репетиторам получить сертификат, чтобы увеличить доверие клиентов. Процедура была простой, и я сразу отправила все документы: сканы дипломов и сертификатов и мое фото с разворотом паспорта, чтобы было видно фамилию и фотографию. Три года назад репетитор мог пройти сертификацию по желанию, сейчас это обязательное требование сайта. Без подтверждения личности и специальности получить заказ не удастся.
Для клиентов платформа работает бесплатно. Репетитор платит процент от цены заказа после первого проведенного занятия. Обычно это полная стоимость 1—2 уроков.
Первого ученика я получила через две недели после регистрации. Через полтора месяца у меня появился рейтинг, который складывается из отзывов родителей. Чем выше рейтинг, тем больше возможностей получать заказчиков.
Остальные три сайта работали формально: доски с заказами были пустые, при регистрации репетитора никак не проверяли. За 3 года они не принесли ни одного заказа.
Правила работы
Для начала я решила работать на выезде и заниматься со школьниками 6—9 классов.
Через пару месяцев поняла, что трачу много времени и денег на дорогу. А еще я живу в Сибири — зимой стоять на остановках и ездить на общественном транспорте холодно.
К тому же в каждом доме свои правила и привычки, я в них вписывалась не всегда. У некоторых много кошек, а у меня аллергия. С одним мальчиком я занималась 3 месяца на кухне, и все это время под моим стулом лежали обертка от шоколадки и крышка от сока. Одни и те же обертка и крышка. В другом доме отец ребенка во время занятия заходил в комнату и стоял у меня за спиной в одних трусах. Спасибо, что хоть в трусах.
Я начала беспокоиться о своей безопасности: сделала таблицу-расписание, вписала туда время занятий, адреса, телефоны и имена родителей и отдала ее своим родным.
На первое занятие я брала с собой копию паспорта и дипломов. Показывала родителям, чтобы они были уверены, что я это я. Не давала ксерокопировать их или фотографировать: объясняла, что все данные обо мне есть у компании-посредника.
Правила работы репетитора на выезде
Предупредить, если опаздываешь.
Некомфортно или опасно — уходить.
Закладывать стоимость проезда в стоимость занятия.
Установить границы: не участвовать в семейных склоках, не обедать, не принимать ничего в подарок.
Через год я отказалась от работы в чужих домах и стала брать только тех учеников, которые были готовы приезжать ко мне.
Когда в мой дом стали приходить незнакомые люди, я вдвойне стала беспокоиться о безопасности. Стараюсь назначать первое занятие на время, когда дома есть кто-то кроме меня. На критический случай держу в рабочем столе перцовый баллончик.
За три года был лишь один случай, который заставил меня переживать. На волне новостей об учительнице, совратившей трех учеников, один одиннадцатиклассник задумчиво спросил, что будет, если он скажет родителям, что мы вовсе не русским занимаемся. Спокойно ответила, что меня посадят ни за что, а он и другие мои ученики останутся накануне экзамена без крутого преподавателя. С тех пор стала записывать все занятия с ним на диктофон.
Несмотря на опасения, я стараюсь уважительно и дружелюбно относиться ко всем ученикам и помнить, что большинству из них некомфортно в чужом доме. Зимой предлагаю замерзшим ребятам чай и конфету, а летом — воду или сок.
Правила работы у себя дома
Предупредить ученика, если в доме есть животные; спросить, нет ли аллергии.
Подготовить светлое рабочее место, удобный стул, запасную ручку. Убрать все, что отвлекает внимание.
Приготовиться к тому, что ученики будут пользоваться ванной и туалетом — не сушить там нижнее белье, убрать косметику, личные вещи и туалетную воду.
Убрать с видных мест ценные вещи.
Смириться с носками.
Родители
Хотя я занимаюсь с детьми, мои заказчики — родители. Это они платят за занятия, поэтому я стараюсь уделять им достаточно внимания.
За время работы я поняла, что о правилах и порядке работы надо обязательно подробно рассказать во время первого звонка. Но этого недостаточно. Лучше распечатать или отправить по электронной почте памятку.
Я всегда приглашаю родителей на первый урок, но за три года никто из них так и не пришел.
Еще я уточняю, каким способом удобнее общаться: звонки, смс, Телеграм или другие мессенджеры. Если ученик не пришел на занятие — звоню или пишу, чтобы уточнить, все ли в порядке. Не делает домашние задания, не пишет сочинения — предупреждаю родителей, что это повлияет на результат моей работы.
Со старшеклассниками я напрямую решаю вопросы о переносе занятий или отработке пропущенных уроков. Когда учишь школьников 5—9 классов, все изменения в расписании нужно согласовывать с родителями.
Ученики
Большинство одиннадцатиклассников сами просят родителей найти им репетитора, потому что волнуются перед предстоящими экзаменами. Они готовы работать и знают, что результат зависит от них. С такими учениками просто и приятно заниматься.
Встречаются и ленивые или капризные дети. Их заставляют учиться родители, поэтому репетитора они воспринимают как наказание: бунтуют, игнорирую задания, чатятся или отвечают на звонки во время урока. С такими я не работаю.
Если ученик не делает домашнее задание, пропускает занятия без предупреждения, говорю и ему, и родителям, что не вижу смысла в таких уроках. Либо ученик начинает учиться, либо я прекращаю с ним заниматься.
Самое важное в работе репетитором: я могу сама выбирать, с кем мне работать.
Результат
Я убеждена, что ни один репетитор не может гарантировать конкретный результат на экзамене. Об этом я прямо говорю родителям во время первого общения. Единственная гарантия, которую я даю: уровень знаний ученика будет значительно выше того, с которым он ко мне пришел.
На первом занятии я тестирую ученика, проверяю уровень знаний. Потом звоню родителям, чтобы сказать, каких результатов реально добиться за то время, которое осталось до экзамена.
Деньги
Некоторые репетиторы работают по предоплате за месяц — делают скидку, но не возвращают стоимость пропущенных занятий. Обычно это топовые специалисты из Москвы и Петербурга.
Я работаю по-другому: ребята рассчитываются сразу после урока. Бывает, что ученик забывает про оплату. Мне некомфортно спрашивать про деньги, поэтому в прошлом году я придумала небольшую хитрость — спрашиваю: «Маша, мне нужно поискать сдачу?»
Чтобы не держать в голове, что кто-то должен мне денег, переводы на карту я принимаю только от тех, с кем занимаюсь по скайпу. Первый дистанционный урок я прошу оплатить до его начала, остальные — после, но в тот же день.
Основное правило — не работать в кредит
Встречаются родители, которые рассказывают о тяжелой жизни и обещают заплатить через неделю, месяц. В таких ситуациях я спокойно говорю: «Я вас понимаю, но, к сожалению, не могу работать на таких условиях. Надеюсь, вы быстро справитесь с возникшими трудностями. Могу сохранить место в расписании до такого-то числа. Буду ждать Машу (Сашу, Пашу)».
В первый год я работала по ставке 600 рублей за 90 минут. За месяц набрала 6 учеников. Доход в месяц получался около 29 000. Минус расходы на дорогу и перекусы.
Второй год я работала по ставке 750 рублей за 90 минут. У меня было 10 учеников одновременно. Средний доход в месяц стал 60 000. И никаких минусов на дорогу, потому что ученики сами приезжали ко мне.
Во второй год сотрудничества «Ваш репетитор» открыл мне доступ к дистанционным заказам — я начала работать с учениками из Москвы и Петербурга по скайпу. В этих городах стоимость очного урока русского языка и литературы колеблется от 1500 до 5000 рублей за 90 минут. Те, кто хочет сэкономить, работают с репетиторами из регионов.
Каждый год я немного увеличиваю стоимость часа занятий. Сейчас работаю по ставке 1000 рублей за 90 минут. Это дорого для Сибири, но учеников меньше не стало. Мой средний доход в месяц — 95 000 рублей.
за 90 минут — по такой ставке я сейчас работаю
Заработало сарафанное радио — ученики приходят напрямую, по рекомендациям других ребят. За такие заказы не нужно платить процент сайту, это экономит мне около 10 тысяч рублей.
Летом и в сентябре практически нет учеников. Поэтому весь рабочий год я откладываю. На четыре пустых месяца оставляю минимум 200 тысяч — по 50 тысяч на месяц.
Налоги
Компании-посредники не платят налоги за репетитора — это ответственность самих репетиторов. Но по закону у репетиторов есть налоговые каникулы — они могут не платить налоги, если сами оказывают услуги для личных нужд. Для этого нужно подать уведомление в инспекцию. Тогда по доходам за 2017 и 2018 год не придется вообще ничего платить в бюджет и отчитываться.
Регистрироваться как ИП тоже необязательно.
Пока я не подала уведомление, но еще успеваю это сделать, чтобы соблюсти закон и не оказаться в должниках перед государством. За два года я ничего не буду платить в бюджет, а потом освобождение или продлят, или придумают упрощенный порядок для самозанятых репетиторов.
Я за легализацию: даже если ничего не придумают, после налоговых каникул зарегистрируюсь как ИП и буду платить 6% от дохода.
Итоги
Плюсы работы репетитором:
С чего начать репетиторство по русскому языку
Рассказывает Павел, преподаватель русского языка.
Я попросту устал от работы в школе. Шумные перемены, не всегда отзывчивые ученики, тысячи бумажек и документов — всё это не по мне. К тому же, в небольшом городке денежный приз в конце месяца не оправдывал приложенных усилий. И тем более не компенсировал вымотанные нервы и хроническую усталость.
Нужно было что-то менять. Когда на протяжении всей своей жизни только преподавал, вариантов не много. Переучиваться затратно, да и совместить даже заочную учебу с плотным графиком преподавателя задача не из легких.
Я долго размышлял о сложившейся ситуации, и в конце концов решил стать репетитором русского языка.
С чего начинал
Репетиторством по русскому языку я решил заняться параллельно с основной работой, чтобы не идти на риск. Если все получится, смогу оставить школьные стены, если нет — не судьба.
Начинал я с дополнительных занятий с учениками из 9–11 классов. Брал 500 рублей за 1 академический час (45 минут).
Желающих заниматься нашлось больше, чем я думал. Одни хотели подтянуть оценки, другие ходили вынужденно (заставляли родители), но большинство ребят приходили с целью подготовиться к ОГЭ или ЕГЭ.
Первые занятия дали мне многое: я понял, кто моя аудитория, чего она от меня хочет и выяснил, как с ней работать, чтобы все остались довольны. Зарабатывал я примерно 8 000 рублей — неплохой бонус к зарплате, однако недостаточно, чтобы уйти в свободное плавание.
Где искал клиентов
Тогда я перешел на следующую стадию — стал искать учеников самостоятельно. Первое, что пришло в голову — объявления. Старый, проверенный метод.
Сначала я дал объявление на «Авито». Написал о себе, своем стаже, о том, что могу качественно подготовить ребят к экзаменам и олимпиадам. Цену решил приподнять до 700 рублей за академический час.
Некоторое время была тишина. Однако примерно через неделю я получил первый звонок. Звонила мать ребенка с просьбой подготовить его к ОГЭ. Я согласился. Мы договорились, что ребенок будет приходить в мою школу после обеда.
Реклама в социальных сетях — второй проверенный способ получить новых учеников. У нас через местную городскую группу люди продают старые вещи, спрашивают, где найти хорошего парикмахера. В группу можно давать рекламу. 500 рублей админу — и ты можешь рекламировать свои услуги.
К моему удивлению, это сработало лучше, чем объявление на «Авито». Я набрал шесть учеников. Занимались они по три раза в неделю.
Моя прибыль выросла до 20 000 рублей.
Еще один способ рекламы, который я не учел, когда начинал работу репетитора — сарафанное радио. Люди общаются, хвастаются, что их ребенок занимается у крутого репетитора или просто рекомендуют тебя. Так или иначе, новость расходится, и ученики приносят тебе новых клиентов.
Когда количество учеников выросло, у меня физически начало не хватать времени на уроки в школе. Нужно было выбирать: либо школа, либо репетиторство. Я выбрал второе.
Правда, появилась новая проблема. Раньше я преподавал в школьном кабинете до или после уроков. Теперь нужно было искать место. На дому я преподавать не мог, у меня двухкомнатная квартира, жена и двое маленьких детей.
Я проехал по городу, посмотрел цены на аренду небольшого помещения. Прошло пару дней, прежде чем я нашел небольшой офис по приемлемой цене в 10 000 рублей.
Дела пошли на подъем.
Я смог набирать больше учеников, так как был свободен полный рабочий день. К тому же, после Нового года я поднял цену на 100 рублей.
Весной из-за эпидемии COVID-19 мой доход начал резко падать. Ученики стали пропускать занятия. Оплата аренды стала настоящей проблемой. Дошло до того, что мне пришлось отдавать деньги арендодателю частями. Единственным выходом было перейти на дистанционное преподавание.
Я перевел учеников на онлайн-занятия по Skype и дела снова пошли на поправку. К сожалению, некоторые ученики ушли. Они посчитали, что дистанционные занятия не такие эффективные, как очные.
Но появились плюсы. Мне больше не нужно было ходить в офис. Я мог преподавать в тепле и уюте, сидя в домашнем кресле.
Что касается неэффективности онлайн-занятий — это миф.
Меняется только форма, суть остается. Если вы хороший преподаватель и преподносите качественный материал, то не имеет значения, делаете ли вы это в офисе или по Skype. Главное, чтобы был хороший интернет и не тормозил компьютер.
Если говорить о реальный минусах интернет-уроков, то это зависимость от электричества. Нет света — нет уроков, следовательно, нет денег.
Там, где я живу, везде старые проводки, поэтому свет отключают довольно часто. Однако в крупных городах, думаю, таких проблем быть не должно.
Особенности работы репетитора русского языка (и не только)
Репетиторство — долгий путь со своими трудностями и тонкостями. Если вы начинающий репетитор по русскому и не знаете, с чего начать, то, возможно, вам будут полезны выводы, к которым я пришел не за один год преподавания.
Главная особенность работы репетитора — ученики. Ребята попадаются самые разные, все со своими причудами, поэтому приходится подстраиваться под каждого. От этого морально устаешь.
Но зато здесь нет таких проблем, как в школе. Не нужно никого перекрикивать и стучать по столу, чтобы все угомонились.
Однако, если в школе вы можете просто рассказать тему урока, провести самостоятельную и проверить домашнее задание, то с частными уроками такой подход не подойдет. Здесь нужно уделять внимание каждому ученику в отдельности, убеждаться, что он всё понял.
Как я уже говорил, ученики бывают разные. К сожалению, не все они прилежные и старательные ребята. Бывает такое, что ребенок сам не хочет заниматься, но его заставляют родители. В результате он ничего не делает. Более того, пытается переложить свою работу на преподавателя.
Было такое, что ученик пытался взвалить на меня написание своих школьных сочинений. Причем не только по русскому, но еще и по литературе. Пришлось разговаривать с его родителями.
Еще одна особенность работы репетитора, правильнее будет сказать онлайн-репетитора — постоянное сидение перед монитором. К концу рабочего дня устает спина, ноги, глаза. Поэтому советую делать перерывы и небольшие разминки. Главное, заставить работать ваше кровообращение. Также можете сделать несколько упражнений для глаз.
Плюсы работы репетитором
Репетиторство — это форма самозанятости. Никто тебе не указ, всё зависит от тебя. Сидишь за компьютером — есть деньги, не сидишь — нету. Хочешь, можешь устроить себе выходной, хочешь, можешь работать хоть 7 дней в неделю.
Работа репетитора не из легких. Требует много сил, энергии, внимания. Однако вы получаете достойную оплату за свои труды, чего нельзя сказать о школе.
Если вы репетитор, то вам не нужно заполнять бланки, раскладывать по папкам бумаги, распечатывать списки и писать отчеты. Вам также не нужно проводить классные собрания, слушать недовольные речи директора и ходить на совещания. Лично для меня это было огромным преимуществом.
Обед в любое время
Возможно, вам покажется это не самой важной деталью, но вы можете полноценно позавтракать утром, пообедать, когда проголодались, и попить кефира в перерыве. Главное, заранее распределить занятия. Если вы курящий человек, вы можете делать перерывы между занятиями по 5-10 минут и выходить курить.
Никаких прогулок в непогоду
Если на улице 30-градусный мороз, вам не придется кутаться, чтобы добраться до школы, а потом мерзнуть в самом здании, потому что, как правило, топят не так хорошо. (По крайней мере, в нашей школе так точно).
Минусы
Праздники, особенно длинные
В январе и весной, когда праздники один за другим, практически никто не хочет заниматься, поэтому советую на это время откладывать средства заранее, чтобы не остаться на Новый год на сухпайке.
Не всегда попадаются адекватные клиенты, с некоторыми трудно договориться. Бывает такое, что ребенок не всегда выполняет задание, отлынивает и увиливает от работы. А его мама уверена: «он у меня умный и прилежный, всё всегда делает» — и начинаются обвинения в мой адрес, мол, я плохой преподаватель, не сумел научить.
Репетитор по русскому языку: с чего начать
Начать — самое сложное. Всегда кажется, что что-то пойдет не так, не получится. Поэтому советую сначала взять одного-двух учеников на пробу. Посмотреть, как пойдет. Сколько усилий требует работа, как работать с учениками.
Потому что, как ни крути, опыт — вещь индивидуальная. У меня было несколько знакомых, которые пробовали себя в роли репетиторов, один из них был физик, второй географ. У первого дела пошли на ура, у второго не пошло вообще.
Многое зависит от внешних обстоятельств: от предмета, от того, насколько он востребован в том или ином регионе, от уровня жизни. Далеко не везде и не все могут позволить себе репетитора.
Если вы всё-таки решились встать на этот путь, желаю вам удачи. Главное, не отчаивайтесь раньше времени.
Чтобы найти учеников для занятий даже без опыта репетиторства, разместите свое резюме на сайте 7hands, как это уже сделали коллеги.