Прочитай докажите что вы прочитали текст озаглавьте
Проверь себя, с. 22
Янв 17
Проверь себя, с. 22
1. Что называется текстом? Какие части в нём можно выделить?
2. Как определить тему и главную мысль текста?
3. Прочитайте. Докажите, что вы прочитали текст. Озаглавьте его.
Жители Севера называют белого медведя ýмкой.
Живёт умка во льдах Арктики. Зимой заходит в тундру, устраивает себе берлогу и чутко и недолго спит. Потом снова отправляется в путешествие по льдам.
Умке не холодно во льдах. Зимой и летом на нём тёплая белоснежная шуба.
Мы прочитали текст, потому что все предложения объединены общей темой и связаны друг с другом по смыслу. Мы смогли озаглавить его.
В тексте выделено три части, которые начинаются с красной строки. Здесь есть начало, основная часть и концовка.
Зимой и летом на нём тёплая белоснежная шуба.
4. Прочитайте перепутанные строки из двух стихотворных текстов Е. Трутневой. Найдите стихи о весне и о лете. Запишите одно из них.
На снегу прозрачные
Льдинки-кружева.
Лес и поле в зелени,
Синяя река.
Первые проталинки.
Первая трава.
Белые, пушистые
В небе облака.
Стихотворение о лете
Лес и поле в зелени,
Синяя река.
Белые, пушистые
В небе облака.
Стихотворение о весне
На снегу прозрачные
Льдинки-кружева.
Первые проталинки.
Первая трава.
ГДЗ учебник по русскому языку 6 класс Ладыженская. §56. Описание природы. Упражнение №328
Прочитайте и озаглавьте текст. Разделите его на два абзаца. Определите основную мысль текста. Найдите описание неба. Спишите, расставляя недостающие запятые. Как связаны последние два предложения?
В дек..бре‚ если небо закрыто туч..ми, странно смеркает(?)ся в хвойн..м лесу, почти страшно: небо наверху становит(?)ся ровно лилов..м, свиса..т, опускает(?)ся и торопит спасат(?)ся а то в лесу скоро начнёт(?)ся свой, нечеловеческнй порядок. Мы посп..шили домой обратно по своей утренн..й дорожк.. и увид..ли на ней свеж..й заяч..й след. Это знач..ло что зайцы, у которых день наш считает(?)ся ночью, а ночь− их трудовой день, встали с лёжк.. и нач..ли ходить. Страшн..е лилов..е небо в сумерках им было, как нам радостн..я утренн..я з..ря. (По М.Пришвину)
Решение
В декабре (декабрь)‚ если небо закрыто тучами (сочетание ЧА−ЩА), странно смеркается (что делает?, 3 л.) в хвойном (каком?) лесу, почти страшно: небо наверху становится (что делает?, 3 л.) ровно лиловым (каким?), свисает ( 1 −е спр.), опускается (что делает?) и торопит спасаться (что делать?), а то в лесу скоро начнётся (что сделает?) свой, нечеловеческнй порядок.
Мы поспешили (спе́шка) домой обратно по своей утренней (какой? ж. р., П. п.) дорожке (Д. п., 1 скл.) и увидели (увидеть) на ней свежий (м. р., В.п.) заячий (м. р., В. п.) след. Это значило (значить) что зайцы, у которых день наш считается (что делает?) ночью, а ночь − их трудовой день, встали с лёжки ( 1 −е скл., Р. п.) и начали (начать) ходить. Страшное (какое?) лиловое (какое?) небо в сумерках им было, как нам радостная (какая?) утренняя (какая?) заря. (По М.Пришвину)
Описание неба: Небо наверху становится ровно лиловым, свисает, опускается и торопит спасаться.
Основная мысль текста в том, что для зайцев ночь, в отличие от нас, − их трудовой день.
Зайцы — сущ.
I. ( Кто?) зайцы
Н. ф. — заяц.
II. Пост. — нариц., одуш., 2 −е скл., м. р.; непост. — им. п., ед. ч.
III. Встали (кто?) зайцы.