блог преподавателя истории клейн елены анатольевны
Блог преподавателя истории клейн елены анатольевны
Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Клейн Елена Владимировна
- учитель немецкого языка МОАУ «СОШ № 72» Россия 20.07.1982
Категории по интересам:
Онлайн-репетиторы
Цена занятия единая и не зависит от их количества в пакете
Автор в друзьях: 3
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Наша команда
Вдохновилась темой раннего билингвизма благодаря своим детям.
Образование:
БГПИ. Факультет иностранный языков (английский язык), дошкольная педагогика и психология
Образование:
УГТУ-УПИ «Референт-переводчик в международном бизнесе», «Маркетинг продукции». «Педагог дошкольного образования»,УрГПУ.
Образование:
Уральский государственный педагогический университет; Уральский государственный университет им. Горького
Люба в течение нескольких лет жила и работала в Марокко, где общалась с туристами и семьей на английском языке. Люба приветлива, мила. Ее мягкий подход и настойчивость позволяют добиваться хороших результатов у малышей и школьников всех возрастов. Любовь имеет Международный сертификат CPE, уровень CAE (Advanced). Сертификат бессрочный.
Вдет курсы: SbS, SK1, Super Play Group, индивдуальные в центре и с выездом, online-занятия, групповые и индивидуальные занятия у партнеров.
Образование:
МГПУ им. Шолохова
Ведет курсы: SuperPlay Group, SbS, SK1, индивдуальные в центре и с выездом, групповые и индивидуальные занятия у партнеров.
Образование:
Челябинский Государственный Педагогический Уничерситет
Таисья перкрасный педагог, который постоянно самосовершнествуется. Тая постоянно практикует свой английский язык, общаясь с друзьями-носителями из других стран. Тая продумывает совершенно уникальные уроки, сочетая лучшие методический наработки нашего центра с наблюдениями и знаниями из собственного опыта, ведь Тая и сама растит двух маленьких билингвов.
Ведет курсы: SbS, SK1, online-занятия, рисование на английском, крафтинг, педагог видеоуроков в online-клубе
Ведет курсы: Super Music, Story Time, чтение по кубикам Зайцева (русская дисциплина), педагог видеоуроков в online-клубе
Образование:
Педагогический Университет.
Сейчас Екатерина живет и работает в Риме. Говорит на итальянском и английском языках. Катя работает по американской образовательной методике для дошкольников и школьников Starfall. Программа включает в себя разговорную практику, изучение алфавита и фонетики, обучение чтению, математике и всему тому, что изучают детишки в детском саду и начальных классах.
Ведет занятия: индивидуальные online-занятия
Ведет курсы: индивидуальные в центре и с выездом, online-занятия, групповые и индивидуальные занятия у партнеров
Ведет курсы: нейро-йога, индивидуальные в центре и с выездом, online-занятия, групповые и индивидуальные занятия у партнеров
Образование:
Уральский государственный университет (УрГУ) им. М.
Горького, 2004 г., Квалификация: «Психолог. Педагог-психолог»;
УрФУ им. Б.Н. Ельцина: «Клиническая психология и нейрореабилитация».
Квалификация: клинический психолог (2017 г.)
Темы, которые обсуждаются в ходе консультаций: сложность в установлении
взаимоотношений с ребенком, как пережить возрастной кризис ребенка, как
справиться с излишней тревогой и др.
Является членом Российского психологического общества, «Ассоциации
медицинских (клинических) психологов.
Ведет курсы: Психологическая консультация
Образование:
Художественно-графический факультет педагогической академии.
Более 15 лет проработала учителем искусства в общеобразовательной и 5 лет в художественной школе.
На занятиях рисования Марина подробно и и поэтапно расскажет детям, как научиться рисовать настоящие шедевры и раскрыть свой творческий потенциал на полную.
Ведет курсы: Рисование на русском
Образование:
Высшее неоконченное образование: Институт общественных наук, направление «история и английский язык» (4 курс).
Марина активная, позитивная, умеет настроить детей на образовательный лад. Очень любит детей младшего возраста, а также отлично справшяется со школьниками. Марина сама изучает английский с 5 лет, поэтому прекрасно понимает, как заинтересовать ребенка в столь юном возрасте.
Ведет курсы: SbS, SK1, индивдуальные в центре и с выездом, online-занятия, групповые и индивидуальные занятия у партнеров.
Образование:
УГЛТУ (Инженер лесного и лесопаркового хозяйства )
ИМС, неоконченное (3 курса), специальность: лингвист-переводчик
Ведет курсы: SbS, SK1, индивдуальные в центре и с выездом, online-занятия, групповые и индивидуальные занятия у партнеров.
Образование:
УрФУ (Бакалавр филологии, направление: романо-германская филология )
Даша очень любит детей и окутывает их теплотой и любовью. Очень чуткая, сердечная и отзывчивая.
Ведет курсы: SbS, SK1, индивдуальные в центре и с выездом, online-занятия, групповые и индивидуальные занятия у партнеров.
Образовательный блог по Экономике преподаватель Елена Шукуровна
Страницы
воскресенье, 20 декабря 2020 г.
Тема 3.5 Денежно-кредитная политика государства
Тема 3.5 Денежно-кредитная политика
Под денежно-кредитной политикой (монета́рная или кредитно-денежная)
Главная проблема монетарной политики в том, что государству нужно обеспечивать экономический рост (наращивать ВВП ), но при этом не допустить высокой инфляции и перегрева экономики, за которым последует обрушение и кризис.
На фазе быстрого роста ЦБ стремится уменьшить количество денег в обороте, чтобы не допустить избыточного инвестирования и появления «пузыря», который потом лопнет. Для этого центробанк повышает процентные ставки и норму обязательных резервов, снижает лимиты рефинансирования, продает ценные бумаги на открытом рынке и т.п.
На фазе спада или депрессии ЦБ применяет мягкую, стимулирующую политику. Он снижает процентные ставки и норму резервов, повышает лимиты рефинансирования, выкупает ценные бумаги с рынка. Все это увеличивает количество денег в обороте, подстегивает инвестиции и деловую активность, снижает безработицу.
преследует цель стимулирования экономической активности и повышении объемов ВВП
Политика «дорогих денег» –
с целях борьбы с инфляцией и кризиса перепроизводства.
Проводится во время спада экономики и безработице в целях стимулировании инвестиций и расширении производства
Проводится во время инфляции в целях сокращения совокупного спроса
ЦБ увеличивает предложения денег путем:
— снижении нормы резервирования
— уменьшении учетной ставки
— покупка на открытом рынке государственных ценных бумаг
ЦБ сокращает предложения денег путем:
— увеличении нормы резервирования
— повышении учетной ставки
— продажа на открытом рынке государственных ценных бумаг
вторник, 15 декабря 2020 г.
Тема 3.4 Показатели ВВП и ВНП.
Экономический рост – стр. 282-287
Представьте, что вы получаете письмо от своих далеко живущих друзей с рассказом о том,
как они провели год, прошедший со времени предыдущего письма.
Друзья сообщают, что год прошел как нельзя лучше, потому что они потратили больше денег,
чем тратили в предыдущие годы. …
Эти люди потратили больше денег, чем когда-либо прежде
и отчасти способствовали росту ВВП, но сделались ли они счастливее?
1. Понятие и сущность ВВП и ВНП.
2. Национальный доход, национальные счета.
4. Отличие номинального и реального ВВП.
5. Для чего сравнивают номинальный и реальный ВВП.
1. Факторы, способствующие увеличению национального дохода?
2. Типы экономического роста национальной экономики?
3. Охарактеризуйте экстенсивный экономический рост производства.
4. Охарактеризуйте интенсивный экономический рост производства.
6. Какие страны стали лидерами интенсивного экономического роста?
1. Экономический цикл?
2. Из скольки фаз состоит экономический цикл?
3. Охарактеризуйте каждую фазу экономического цикла.
4. Охарактеризуйте две причины образования циклов?
5. Какие стороны имеют экономические кризисы?
6. Был ли кризис в России?
Что такое ВВП и для чего он нужен?
Чтобы дать определение такому понятию, как ВВП, совершенно не нужно использовать массу сложных терминов и формулировок. Для этой цели вполне подойдут простые, понятные слова.
Прежде всего, следует отметить, что термин ВВП или валовый внутренний продукт страны используется для определения темпов экономического развития любого государства.
Если говорить простым языком, то ВВП – это общая стоимость товаров, работ и услуг, которые были произведены и оказаны на территории одной страны за год.
Данный показатель был впервые рассчитан в 30-е годы XX века экономистом Саймоном Кузнецом. В дальнейшем, специалист получил Нобелевскую премию.
Сегодня, в сфере экономики применяются два важных показателя: ВВП и ВНП. Понятия друг от друга отличаются, хотя и направлены на определение экономических показателей государства. При расчете валового внутреннего продукта (ВВП) берутся в расчет финансовые показатели, которые не зависят от национальной принадлежности предприятий, участвующих в производстве продукции. Самое главное – это чтобы предприятие находилось на территории государства.
Стоимость конечных товаров и услуг, произведенных иностранными производителями внутри страны. (То есть, используют факторы производства и ресурсы данной страны.)
Стоимость конечных товаров и услуг, произведенных национальными производителями внутри страны.
Стоимость конечных товаров и услуг, произведенных национальными производителями внутри страны.
Стоимость конечных товаров и услуг, произведенных национальными производителями за рубежом.
Для ВВП характерны следующие особенности:
ü показатель измеряется в долларах для возможности дальнейшего сравнения;
ü внутри страны данные исчисляются в национальной валюте;
ü показатель пересчитывается ежегодно;
ü ВВП формируется не только за счет государственных, но и за счет частных доходов;
ü показатель полностью отражает этап экономического развития страны.
Какие виды ВВП существуют?
Итак, рассмотрим данный вопрос подробнее и отметим, что ВВП может быть:
Реальным и номинальным.
Реальный ВВП – это показатель, который используется для учета роста производстве без использования его финансовой стороны. Как правило, данный параметр выражается в ценах того года, который был принят за основной при проведении расчетов. К примеру, для расчета показателя за прошлый год, Росстат за основу использовал данные о ценах на 2011 год.
Преимущество показателя в том, что он позволяет определить прирост товарооборота страны. Реальный ВВП не зависит от изменения курсов валют и иных экономических параметров. Именно данный показатель делает выводы о текущем состоянии экономики в стране.
К примеру, реальный ВВП позволит быстро понять, если ли в стране кризис и насколько тяжелая экономическая ситуация уже сложилась. Для стран, у которых экономика отличается стабильностью реальный и номинальный ВВП совпадают.
Номинальный ВВП – это показатель, рассчитанный в действующих ценах. Стоимость тех или иных товаров определяется в момент сбора и в дальнейшем используется для проведения расчетов. Когда в стране наблюдается повышенный инфляционный уровень, ВВП может вырасти, однако, такая реакция будет формальной и причиной ее станет действительное снижение мощностей производства.
На самом деле, номинальный ВВП служит для отражения роста или падения стоимости товаров и услуг внутри страны, не касаясь динамики экономического развития в целом. Номинальный ВВП служит для экономистов своеобразным инструментом, позволяющим делать определенные выводы и составлять прогнозы.
воскресенье, 13 декабря 2020 г.
Тема 3.3 Государственный бюджет. Государственный долг.
Тема 3.3 Государственный бюджет. Государственный долг.
1. Понятие и функции государственного бюджета. Основные статьи доходов и расходов государственного бюджета.
2. Дефицит и профицит государственного бюджета. Роль государства в кругообороте доходов и расходов.
3. Государственный долг и его структура.
Е.Ф. Борисов «Основы экономики» Стр. 242-245, 249-255
Уважаемые студенты, если вы не готовите конспект по вопросам, а просто переписываете текст из блога, то вы не качественно
готовитесь к занятию.
1. Механизм образования государственных финансов. Первичные и вторичные финансы.
2. Государственный бюджет. Структура доходной части бюджета.
3. Каким стал российский бюджет в 21 веке? Казначейство?
4. Последствия бюджетного дефицита.
5. Меры против корпоративных монополий.
6. Меры борьбы против коррупции чиновников.
2.Государственный бюджет – это важнейший финансовый документ страны в котором указываются источники и размеры поступлений в государственную казну, а также потребности, погашаемые за счет государства.
Роль государства в кругообороте доходов и расходов.
На схеме кругооборота функционируют 4 участника экономических операций: домашние хозяйства, предприятия, государство, банки.
Схема кругооборота с участием государства и учетом инвестиционной деятельности демонстрирует процесс, в котором осуществляется расширение масштабов производства. В этом случае домашние хозяйства не тратят на потребление весь доход, а откладывают часть его в форме сбережений. Перераспределение сбережений и превращение их в инвестиции происходит при участии банков, играющих роль посредников.
Домашние хозяйства и фирмы платят в пользу государства налоги, получая от него в свою очередь трансфертные платежи и субсидии. Кроме того, правительство осуществляет на всех рынках крупные закупки, как потребительского, так и производственного характера. В-третьих, модель кругооборота может быть уточнена путем включения в нее международной торговли.
Государство собирает налоги с населения (домашние хозяйства) и предприятий, формируя тем самым доходную часть государственного бюджета. Расходные статьи государственного бюджета включают покупку товаров и услуг (для нужд обороны и строительства дорог, поддержки государственных предприятий и содержания учреждений), выплаты домашним хозяйствам социальных трансфертов, т.е. безвозмездные выплаты субсидий, пособий, пенсий, стипендий.
В идеале доходы госбюджета должны соответствовать его расходам.
Как один из участников кругооборота государство выполняет следующие функции:
— перераспределяет доходы посредством трансфертных платежей;
— выплачивает заработную плату работникам госсектора и госслужащим;
— покупает на рынках экономические ресурсы и продукты;
— выступает в роли производителя общественных благ, а также других товаров и услуг.
Государственный долг возникает в определенный момент функционирования государства, когда его расходы начинают превышать доходы, т.е. бюджетный дефицит становится хроническим явлением, а его покрытие осуществляется не эмиссионными методами, а государственными заимствованиями. Источником погашения государственных займов и выплаты процентов по ним является сфера бюджета.
Основные статьи доходов государственного бюджета.
Согласно, Бюджетному кодексу РФ предусматриваются следующие виды доходов:
— неналоговые (напр., доходы от продажи или использования имущества, находящегося в государственной или муниципальной собственности; доходы от платных услуг, оказываемых бюджетными учреждениями; штрафы, конфискации, компенсации, а также иные суммы принудительного изъятии);
— безвозмездные поступления (напр., официальные трансферты).
— гос. займы (эмиссия ценных бумаг и казначейских билетов) 10-20%.
Структура бюджетных расходов.
Все расходы можно подразделить на следующие группы:
— на социальные нужды (дотации гос. предприятиям, субсидии с/х, расходы на осуществление гос. программ) 40-50%;
— на содержание аппарата управления 5-10%;;
— платежи по государственному долгу 7-8%;
3.Государственный долг и его структура.
· государственные и муниципальные заимствования, с помощью которых обеспечивается формирование государственного долга, а также покрытие дефицита бюджета.
· кредитные соглашения и договоры, которые могут заключаться от имени РФ, с кредитными организациями, иностранными государствами и международными финансовыми организациями, в пользу указанных кредиторов
· предоставление государственных гарантий и поручительств. В этом случае государство выступает не как заемщик, а как гарант погашения обязательств за других заемщиков.
· факты, когда государство или муниципалитеты принимают на себя обязательства третьих лиц.
· соглашения и договоры (в том числе международные), заключенные от имени РФ или субъекта РФ, о пролонгации и реструктуризации долговых обязательств РФ или субъекта РФ прошлых лет.
Бюджетная, долговая и валютная политика государства неразрывно связаны между собой: государственный долг влияет на экономический рост, денежное обращение, уровень инфляции, ставки рефинансирования, занятости, объема инвестиций в экономику страны в целом и реальный сектор экономики, приводит к сокращению инвестиционных ресурсов в экономике, нарушению воспроизводственных процессов, снижению экономического роста. Рано или поздно заимствования выходят за рамки возможностей государства, что вызывает необходимость сокращения расходов на социальные, инвестиционные и другие цели, не связанные с погашением и обслуживанием долга. Необоснованная бюджетная, денежно-кредитная и курсовая политика государства вызывает неуверенность на финансовых рынках в отношении инвестиционного климата, побуждая инвесторов к выдвижению требований более высокой премии за риск. Это особенно касается стран, развивающих и формирующих рынки ценных бумаг, где заемщики и кредиторы могут воздержаться от принятия долгосрочных обязательств, что может негативно отразиться на развитии финансовых рынков и экономическом росте.
Внутренний государственный долг – задолженность государства гражданам или хозяйственным организациям своей страны, выраженная в национальной валюте.
При анализе внутреннего долга четко просматриваются три его компонента:
1.Государственная задолженность, возникающая в результате правительственных кредитных ссуд. Сюда как раз и относятся облигации и прочие ценные бумаги.
3.Долговые обязательства, к возникновению которых приводит предоставление госорганами поручительства либо гарантии в рамках деятельности государственных и частных предприятий.
Внешний государственный долг – задолженность государства иностранным гражданам, фирмам, государствам, выраженной в иностранной валюте.
Внешний долг страны включает в себя государственный и частный долг (долг государственного и частного сектора). Внешний долг, с одной стороны, способствует увеличению финансовых ресурсов стран, с другой — увеличивает финансовые риски экономического кризиса. Величина суммарного внешнего долга и просроченной задолженности существенно влияет на рейтинг страны на международном кредитном рынке. Чем ниже кредитный рейтинг страны или ее резидентов, тем жестче условия предоставления новых кредитов. Странам, имеющим высокий уровень просроченной задолженности, фактически закрыт доступ на мировые кредитные рынки. Для них единственным источником внешних заимствований становятся ресурсы МВФ и группа Всемирного банка.
Трансфертом считается нерегулярные, необязательные и часто единоразовые платежи, поступающие в государственный бюджет из различных источников (например, сумма, добровольно выделенная частным лицом в государственный бюджет для строительства больницы или школы).
Известные в мире вакцинологи просят не торопиться с вакцинацией от COVID-19
На нас льется информация о значимости прививки от коронавируса, Приведем разные мнения именитых экспертов о вакцинации. Известный в мире вакцинолог Герт Ванден Босше, ранее работавший для корпорации Билла Гейтса, опубликовал открытое письмо к руководителям стран о вакцинации от коронавируса.
В его обращении говорится, что использование вакцины на частном уровне и в краткосрочной перспективе имеет высокий потенциал и результативность. Босше отмечает, что он не против вакцинации и всячески ее поддерживает. Однако, по его мнению, применение подобного типа профилактических вакцин нецелесообразно и опасно во время вирусной пандемии.
«Циркулирующие мутации вируса, возникающие при пандемии, могут стать причиной для появления значительно более опасных штаммов вируса», Герт Босше.
«Это генномодифицированные суспензии. Человек, который получил такую вакцину, становится ГМО (генетически модифицированным) по определению» считает Молекулярный биолог Елена Калле
«К концу года у всех будет иммунитет, однако вопрос — какой ценой» Важность вакцинации, Т-клеточная защита и новые штаммы коронавируса, в интервью Вирусолога Альберта Ризванова изданию «Известия»
— Обязательная вакцинация сейчас уже ничего не изменит, хотя к осени темпы вакцинации нарастут, — поясняет «Градньюз» врач, депутат ярославского муниципалитета Дмитрий Петровский. — Пойдут новые штаммы, пойдут миксы с другими гриппами. И все будет по-новой. Надо полностью менять подход к качеству организации и медицинскому менеджменту — этим должны заниматься не члены «Единой России» Денис Проценко, Сергей Собянин или Михаил Мурашко — в свои руки дело должны взять специалисты, жёсткие и безкомпромиссные, и тогда будет свет в конце тоннеля.
Есть множество высказывания врачей и многие из них прямо противоположные, мы привели только самые яркие на наш взгляд мнения.
На сегодняшний день статистика по привитым от коронавируса в России показывает что вакцинация идет черепашьими шагами. Привито одним компонентом вакцины 36 млн. россиян, до хотя бы 50 % нужно 271 день. Президент обещал закончить вакцинацию с 70 % привитых к концу лета то есть через два месяца, через 60 дней.
Что говорят пользователи соц сетей о нынешней прививочной компании, приводим некоторые комментарии: