беседа младшая группа история светофора
Конспект занятия по ПДД в младшей группе «Наш друг — светофор»
Конспект занятия по ПДД в младшей группе (2–3 года)
«Наш друг-светофор»
Выполнила воспитатель Бальбекова Мархаба Солтанбиевна
Цель: познакомить детей с правилами безопасного перехода дороги по пешеходному переходу; прививать навыки безопасного поведения на дорогах.
•Образовательная: закрепить представления детей о назначении светофора, о его сигналах. Уточнить,что обозначают его цвета: красный, желтый, зеленый. Сформировать у детей представление об организации движения пешеходов и транспорта на дороге.
•Развивающая: Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.
•Воспитывающая: Воспитывать доброжелательность, отзывчивость, сочувствие, желание оказать помощь, необходимость соблюдать правила дорожного движения.
Словарная работа: светофор, зеленый, красный, желтый
Демонстрационный материал: светофор, сигнальные цвета светофора,
знак «Пешеходный переход», обручи, мягкая игрушка лев.Шары: красного, желтого, зелёного цвета. Карточки с кругами красных, желтых, зелёных цветов.
Ход занятия
Ход занятия:
Дети рассаживаются на стульчики, где их ожидает Светофор, оформлена разметка пешеходного перехода, игрушечный автомобиль.
Воспитатель: Ребята, смотрите по дороге едет машина, а львенок играет возле дороги. А скажите, можно ли играть на дороге, выбегать на нее?»
Воспитатель. Прежде, чем выйти на дорогу нужно посмотреть на светофор.
Вы знаете, зачем он нужен?
— Вот, львенок, послушай вместе с ребятами, что такое светофор и для чего он нужен.
Воспитатель читает стихотворение о светофоре:
У светофора окошечка три:
При переходе на них посмотри.
Если в окошечке красный горит:
Красный свет – идти опасно,
Не рискуй собой напрасно.
Если вдруг желтое вспыхнет окошко,
Подожди, постой немножко.
Если в окошке зелёный горит,
Ясно, что путь пешеходу открыт.
Зелёный свет зажегся вдруг,
Теперь идти мы можем.
Ты, светофор, хороший друг
Шоферам и прохожим.
Запомни, львенок, и вы,ребята: играть на дороге
опасно для жизни! Ты, львенок, еще маленький и совсем не знаешь, как нужно вести себя на дороге. Поможем ему?
Воспитатель: Ребята, давайте, мы объясним Львенку, как нужно переходить дорогу. А переходить проезжую часть мы должны в специально отведенных местах и там где установлен знак «Пешеходный переход». Он устанавливается в месте перехода проезжей части, рядом с разметкой пешеходного перехода, такая разметка называется «зебра».
Воспитатель: Этот знак совсем не сложный,
Но зато такой надежный,
Помогает он в пути
Нам дорогу перейти.
Дети вместе с воспитателем проходят по «зебре».
Воспитатель: «Машины ездят по дороге быстро, но аккуратно. Знаете ли вы, кто помогает машинам правильно ездить?Вот отгадайте загадку:
У меня всего три глаза,
Каким глазом подмигну,
Что вам делать подскажу»
Воспитатель: (обращает внимание детей на светофор). Это светофор. Посмотрите, у него три глаза. Какого они цвета?»
Дети называют цвета.
Воспитатель: «А вот Аня нам сейчас расскажет, что обозначают желтый, зеленый и красный глазки светофора».
Воспитатель: Вам понравилось это стихотворение?
— Хотите поиграть с сигналами светофора?
Дети встают в круг.
Игра «Светофор»
Игра повторяется 2-3 раза.
Воспитатель: А что вы делали, когда горел красный свет?
Если дети затрудняются ответить, то воспитатель помогает вспомнить строчками из стихотворения
Воспитатель, обращается с этим вопросом индивидуально к некоторым детям, активизируя речь детей.Например: Что делал Рустам, когда горел красный свет?
Воспитатель: А что делали дети, когда горел желтый свет?
Дети: хлопали в ладоши.
Воспитатель проводит индивидуальную работу с детьми, аналогично красному свету.
Воспитатель: А когда загорался зеленый свет, что вы делали?
Воспитатель: Давайте, ребята, поможем Львенку. Сделаем для него и его друзей зверят светофоры из бумаги и пластилина и подарим их.
Аппликация «Светофор»
На прямоугольных заготовках с рисунком светофора цвета дети наклеивают шарики из пластелина в определенном порядке круги красного, желтого и зеленого цвета
Игра «Покажи цвет светофора»
Детям раздаются по 3 карточки с кругами зеленого, желтого, красного цвета. Воспитатель называет, цвета, а дети показывают карточку с соответствующим цветом. Если дети затрудняются, воспитатель помогает, показывая цвета на макете.
Воспитатель: Молодцы, ребята. Все очень хорошо поработали. Я надеюсь, что вы все правильно будете переходить дорогу. Будьте всегда внимательны и осторожны, и расскажите своим друзьям о том, что дорогу нужно переходить только в положенном месте и по пешеходному переходу
Конспект беседы «Наш друг Светофор» во второй младшей группе Конспект беседы «Наш друг Светофор» во 2 младшей группе. Цель: Познакомить детей со светофором, объяснить для чего он нужен. Задачи: 1.
Конспект комплексного занятия по ПДД в средней группе «Наш друг светофор» Конспект комплексного занятия по ПДД в средней группе «Наш друг светофор» Цель: Формирование знаний о правилах дорожного движения. Задачи:.
Конспект НОД «Светофор — наш друг» с детьми младшей группы К международному дню светофора. Цель: продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать правила безопасности на дороге,.
Конспект по ПДД во второй младшей группе «Светофор — наш друг». Конспект по ПДД во второй младшей группе. Тема: «Светофор – наш друг». Цель: закреплять знания детей о работе светофора, знания правил.
Конспект развлечения по ПДД во второй младшей группе «Мой друг светофор» Конспект развлечения по ПДД во 2 младшей группе «Мой друг светофор» Цель: Прививать навыки безопасного поведения на дорогах. Задачи: •.
Конспект занятия по ПДД «Наш друг — светофор» «Наш друг — светофор» Цель: познакомить детей со светофором; формировать представления о безопасности пешеходов на дороге; закреплять знания.
Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе «Светофор»
Рузиля Ганиева
Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе «Светофор»
Тема: Наш друг светофор.
Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование целостной картины мира, «Коммуникация»
дать детям представление о работе светофора, о сигналах для машин и людей; учить различать сигналы светофора.
1.Образовательная: познакомить воспитанников светофором и его работой; учить детей различать транспортный и пешеходный светофоры.
закрепить умение отвечать на вопросы; расширять активный словарь
2. Развивающая: расширить словарный запас детей, развивать мышление; развитие связного речевого высказывания, зрительного восприятия и внимания,
3.Воспитательная: воспитывать умение слушать других; воспитывать уважительное отношение друг- другу; воспитывать интерес к окружающему миру; воспитывать культуру поведения в общественном транспорте, на улице и дороге.
Методы: беседа, рассказ, аппликация, наглядный, игровые
Оборудование: макет светофора, мольберт, иллюстрации по содержанию занятия, макет перекрестка, круги красного, желтого и зеленого цветов.
Предварительная работа: проигрывание игры «Светофор»; беседа о движении транспорта в городе; просмотр иллюстраций, слайдов о дорожном движении, о работе светофора.
Словарная работа: Светофор, пешеходный светофор, шофер, пешеход, пассажир, дорога, сигнал светофора, транспортный светофор.
Раздаточный материал: наборы кружков трех цветов на каждый стол; клей, кисточки, половина белой бумаги, салфетки бумажные и тряпичные для аппликации.
План занятия:
1. орг. момент – 2 мин.
2. основная часть– 6 мин.
3. физкультминутка – 2 мин.
5. итог занятия – 2 мин.
Ход занятия:
Воспитатель: ребята, сегодня у нас необычный день. К нам пришли гости посмотреть как мы с вами занимаемся. Давайте, покажем себя с хорошей стороны, покажем свои знания и умения. Улыбнемся друг- другу, гостям и поздороваемся!
2) Основная часть. Беседа по теме задания.
Воспитатель: Ребята! Сегодня по дороге на работу, в парке, я встретила Зайку. У него на руках был конверт, где написана загадка. Зайка всем встречным пробовал загадку загадать, но ни кто не смог его отгадать. Я Зайку пригласила к нам в группу, сказала ему, что у нас все дети умные и они мигом отгадают эту загадку. Слушаем и отгадываем.
Он и вежливый, и строгий
Он известен на весь мир
Он на улице широкой
Самый главный командир!
Воспитатель: ну-ка, попробуйте угадать, что же это такое?
Ребята: светофор.
Воспитатель: молодцы вы ребята, правильно отгадали. Это светофор. А почему он главный на улице?
Ребята: потому что, регулирует движение.
Воспитатель: а кто- то видел из вас настоящего светофора?
Воспитатель: расскажите, как же он работает.
Ребята: рассказывают то, что видели на улице.
Воспитатель: а какой они формы, глазики светофора?
Воспитатель: а скажите, светофоры для кого нужнее- водителям или нам- пешеходам?
Ребята: правильно, ребята, они нужны и пешеходам и водителям. Но для пешеходов и для водителей существуют разные светофоры.
В нашем городе светофоры для пешеходов с двумя светами – красный и зеленый. Если красный свет горит – мы стоим и ждем; если горит зеленый свет – можно переходить дорогу. А для автомобилей стоят вот такие высокие 3-х цветные светофоры. Когда горит красный цвет- все машины стоят. После красного загорится желтый. Это значит, надо готовиться поехать дальше. А когда загорится зеленый цвет, то все машины трогаются с места.
Воспитатель: а вот эти цвета как загораются, какой хочет, такой и загорелся или по- порядку?
Ребята: по-порядку. Сначала красный, потом желтый, потом зеленый.
Воспитатель: В других городах светофоры для пешеходов то же могут иметь 3 цвета, но этот светофор строго смотрит на «зебру» и поэтому пешеходам легко его узнать.
А давайте мы с вами поиграем в игру «Светофор». Вы все пешеходы. У меня есть 3 круга со цветами светофора- это глазики его. Если я поднимаю зеленый цвет- вы все двигаетесь, когда подниму желтый цвет- хлопаете, если загорится красный цвет все стоят и ничего не делают.
Ребята играют в игру «Светофор». Игра повторяется 3 раза.
Воспитатель: очень хорошо вы соблюдаете правила дорожного движения. Молодцы!
А подумайте-ка, что было бы, если не будет светофоров в городских дорогах?
Ребята: высказывают свои мнения.
Воспитатель: а нужен ли светофор Зайке, в лесу?
Ребята: не нужен, там нет автомобилей.
Воспитатель: вот вам Зайка приготовила макет перекрестка. Посмотрите, все ли на месте? Чего не хватает?
Ребята: не хватает светофоров.
Воспитатель: а давайте поможем Зайке, сделаем много светофоров. Для этого идем к столам. У вас там лежат листочки и 3 кружочка для светофора. Подумайте и расположите кружочки по- порядку, как на светофоре.
Ребята располагают кружочки по- порядку и клеят их.
5)Итог занятия.
Хорошо все вы постарались, спасибо всем. На этом наше занятие заканчивается.
• Что сегодня мы с вами делали на занятии?
• О чем сегодня мы с вами говорили?
• Для чего нужны светофоры на улицах города?
• Есть ли в нашем городе светофоры?
• Для чего мы сделали светофоры?
• Из каких фигур состоит светофор?
• Вы соблюдаете правила дорожного движения?
Конспект комплексного занятия по ознакомлению с окружающим миром «Моя семья» во второй младшей группе Цель: Введение понятия «семья»; воспитание любви и заботливого отношения к членам своей семьи. Задачи: Познакомить с правом на любовь.
Конспект комплексного занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Моя семья» Цель: Введение понятия «семья»; воспитание любви и заботливого отношения к членам своей семьи. Задачи: Познакомить с правом на любовь и.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Кошка Мурка» Распознающее наблюдение «Кошка Мурка». Возраст: 3-4 года (2 младшая группа) Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей второй младшей группы на тему «Дикие и домашние животные» Цель: Закрепление знаний детей младшего дошкольного возраста о диких и домашних животных. Задачи: 1. Закреплять знания детей о диких и домашних.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Веселое путешествие» Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во 2 младшей группе «Веселое путешествие» Цель: продолжать приобщать детей к народной.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Это я!» Цель: Формирование представления детей о себе, о частях своего тела. Задачи: 1. Расширять представления детей о себе (я мальчик, я девочка,.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим во второй младшей группе «Знакомство со свойствами и качествами бумаги» Конспект занятия по ознакомлению с окружающим во второй младшей группе. воспитатель: Доронина Наталья Николаевна Тема: «Знакомство со свойствами.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе на тему «Осенняя погода» Конспект занятия во 2 младшей группе на тему «Осенняя погода». Цель: Познакомить детей с изменениями в природе, закреплять знания о признаках.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Зима пришла» Цель: научить детей уметь отличать зиму от других времен года, запомнить признаки зимы. Задачи: Расширять представления о.
Беседа с детьми 2 младшей группы на тему: «Светофор».
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Беседа с детьми 2 младшей группы на тему: «Светофор».
Формировать у детей представление о правилах поведения на дороге ;
Развивать внимание, память, мышление, речь, активизировать словарь;
Дети сидят на стульчиках, воспитатель читает стихотворение.
В лесу, где все без правил
Ходили до сих пор,
Однажды появился
Дорожный светофор.
Откуда-то с дороги
Принёс его Медведь.
И звери прибежали
На технику смотреть.
И первым начал Ёжик:
– Какая ерунда!
Нужны для светофора
И ток, и провода.
А если он не будет
Как следует гореть,
То нам на эту штуку
Не стоит и смотреть!
– Я с Ёжиком согласен! –
Сказал зевая Волк. –
– А если б он работал,
Какой в нём был бы толк?
Когда гоню я зайца,
Мне просто смысла нет
Бежать на свет зелёный,
Стоять на красный свет!
– И я, – сказал Зайчишка, –
Когда уже бегу,
Следить за светофором,
Простите, не могу!
– У нас, – Лиса сказала, –
Порядки здесь свои,
И нам на перекрёстке
Не нужен пост ГАИ!
– Мне тоже он не нужен! –
Сказал из норки Крот, –
Я сам себе пророю
Подземный переход!
Услышав под собою
Разумные слова,
– Я вообще летаю! –
Прогукала Сова. –
И мне совсем не нужно
На красный свет глядеть,
Когда я перекрёсток
Могу перелететь.
Осталось всё, как было.
Шумит дремучий бор.
Качается на ёлке
Бездельник-светофор.
Но мы с тобой не зайцы,
Не волки и кроты –
Хожу я на работу,
И в садик ходишь ты.
А мимо мчат машины,
Стальные муравьи.
И нам на перекрёстках
Нужны посты ГАИ!
Они нам помогают,
Нас учат с малых лет
Шагать на свет зелёный,
Стоять на красный свет.
Педагог: Ребята, а теперь расскажите мне пожалуйста, о чем было это стихотворение? Почему для животных светофор оказался не нужным? Для нас с вами светофор необходим? Для чего? Как мы понимаем, когда нам можно идти, а когда необходимо пропустить автомобиль?
Педагог: Верно друзья! Сколько на улицах машин! И с каждым годом их становится все больше и больше. Мчатся по нашим дорогам грузовые автомобили, автобусы, быстро едут легковые автомобили. Для того чтобы на дорогах было безопасно, все автомобили, автобусы подчиняются строгим правилам дорожного движения. Знать и выполнять правила поведения на дорогах должны и все пешеходы: взрослые и дети. Идут люди на работу, в магазин, ребята торопятся в школу, или детский сад.
Переходить дорогу надо по пешеходной дорожке. Нам помогает переходить дорогу наш друг — светофор. Светофор не простой, а специальный для пешеходов, у него горит только два света красный и зелёный. (Демонстрация иллюстраций).
Красный свет — сигнал опасный. Стой на месте! Загорится друг зелёный — ты шагай с ним весело!
Педагог : Правильно ребята! Только правила для пешеходов отличаются от правил для водителей.
А когда нет светофоров рядом с пешеходными переходами, а перейти через дорогу нужно. Прежде чем ступить на проезжую часть дороги посмотри влево, а, дойдя до середины дороги, посмотреть вправо.
Педагог: «Правила дорожного движения» строгие. Они не прощают, если пешеход идет по дороге, как ему вздумается, не соблюдая правила. И тогда случается непоправимая беда. Но правила дорог еще и очень добрые: они охраняет от страшного несчастья, берегут жизнь. Что бы с вами ничего не случилось, нужно выполнять основные правила поведения. (Демонстрация иллюстраций).
Педагог : Итак, что должны усвоить дети, чтоб спокойно жить на свете:
1. Подчиняться сигналам светофора. Переходить улицу только на зеленый свет пешеходного светофора.
2. Переходить дорогу только по пешеходной дорожке.
3. Прежде чем переходить улицу, сначала посмотреть налево, а, дойдя до середины улицы, посмотреть направо.
Педагог : Сейчас, я хочу проверить все ли вы запомнили. Проверять я буду с помощью игры, которая называется «Светофор». Я раздам вам кружки зеленого и красного цвета. Последовательно буду показывать сигналы светофора, а вы должны показать соответствующие кружки и объясняют, что означает каждый сигнал.
Выигрывает тот, кто правильно покажет все кружки и расскажет о назначении цветов.
В конце игры раздаю детям значки «Юных пешеходов».
Конспект занятия «Светофор наш лучший друг» во второй младшей группе
Елена Миронова
Конспект занятия «Светофор наш лучший друг» во второй младшей группе
Конспект занятия «Светофор» во второй младшей группе.
Цель: формировать основы безопасности собственной жизнедеятельности.
1. Познакомить детей с понятием светофор, учить понимать значение сигналов светофора: красного, жёлтого и зеленого цвета “глаз” светофора.
2. Развивать внимание, память, мышление.
4. Воспитывать желание познавать новые правила дорожного движения, запоминать и применять их в игре, жизни.
Интеграция образовательных областей:
• развивать речь детей;
•активизировать словарь:существительные: светофор, “глаз”;прилагательные: красный, жёлтый, зелёный;глаголы: светит, едет.
Художественное творчество (аппликация):
• формировать умение предварительно выкладывать (в определённой последовательности) на листе бумаги готовые детали круглой формы, и разных цветов (задуманное воспитателем) и наклеивать их;
•формировать умение аккуратно пользоваться клеем: намазывать его кисточкой тонким слоем на обратную сторону наклеиваемой фигуры (готовые светофоры); прикладывать стороной, намазанной клеем, к листу бумаги и плотно прижимать салфеткой.
• беседа с детьми о любимых мультгероях, игры с машинами, рассматривание детских иллюстраций по теме.
• Д/и «Светофор», П/и «Найди свой цвет», «Воробышки и автомобиль»,
Оборудование: мультимедийная доска, диск с мультфильмом «Смешарики-Светофор», презентация с изображением светофора и его сигналами, 3 гелиевых шарика.
Для каждого ребёнка: руль для игры; кисть; клей, салфетка, подставка под кисти, клеёнка, салфетка, готовые шаблоны светофора, круги 3 цветов (жёлтый, красный, зелёный).
1. Дети стоят стайкой возле воспитателя.
Очень хорошо, тогда давайте включим диск и посмотрим, что же это за мультфильм? А пока я буду включать диск, вы садитесь поудобнее, поставьте вместе ноги, выровняйте спинки. (дети садятся на стульчики напротив мультимедийного экрана).
Игра: «Красный, Жёлтый, Зелёный».
Физминутка «Светофор». Педагог поднимает красный флажок – дети стоят на месте, желтый – хлопают в ладоши, зеленый – топают ногами.
Художественное творчество (аппликация).
Образец на мольберте или на мультимедийной доске.
Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе «Светофор — наш друг» Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе «Светофор – наш друг». Задачи: 1. Познакомить детей со светофором, объяснить.
Конспект НОД во второй младшей группе «Наш друг — светофор» Тема: «Наш друг – светофор» Цель: Дать детям первичные знания о правилах поведения на дороге; познакомить с сигналами светофора Задачи:.
Конспект образовательной деятельности (познавательное-речевое развитие) во второй младшей группе «Наш друг светофор!» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 38 городского округа город Уфа Республики Башкортостан.
Конспект развлечения по ПДД в младшей группе «Светофор — наш лучший друг» Конспект развлечения по ПДД в младшей группе «Светофор – наш лучший друг» Цели: Познакомить детей с правилами дорожного движения. Дать представление.
Конспект занятия по ПДД для второй младшей группы «Светофор-наш друг» Возрастная группа : 2 младшая группа Тема (в соответствии с комплексно-тематическим планированием): «Безопасность на дороге» Тема НОД:.
Конспект занятия по ПДД во второй младшей группе (3–4 года) «Наш друг-светофор» Конспект занятия по ПДД во 2 младшей группе (3–4 года) Тема: «Наш друг — светофор» Цель: Упрочить знания детей о правилах дорожного движения.
Проект во второй младшей группе «Наш друг светофор» ГБДОУ детский сад №2 Выборгского района Санкт-Петербурга Проект по правилам дорожного движения во второй младшей группе №11 «Мой друг.
Развлечение в подготовительной к школе группе «Светофор — наш лучший друг». Разработчик: С. А. Черникова, воспитатель первой квалификационной категории. Цель: развивать устойчивые навыки безопасного поведения на.