автор лучшего на выставке снимка заядлый охотник он рассказал мне уйму охотничьих историй
13. Укажите случаи неоправданного употребления стилистически сниженной лексики (слова разговорные, просторечные, жаргонные); исправьте предложения.
1. Автор лучшего на выставке снимка – заядлый охотник; он рассказал мне уйму охотничьих историй, приключившихся с ним, но пересказывать их – дело безнадежное. 2. В портфелях творческих объединений «Мосфильма» немало задумок, творческих заявок и уже сработанных сценариев. 3. На предприятии систематически хромает учет загрузки и использования технологического оборудования. 4. На собраниях не раз поднимался вопрос о моечной и раздатке. 5. Директор отдал распоряжение перевести рабочих на оплату по индивидуальной сдельщине. 6. Рассчитывать на успех в первенстве команда не может: надо прежде заиметь хороших полузащитников, способных на протяжении игры действовать от своей штрафной до ворот противника, техничных, настырных и напористых.
1. Автор лучшего на выставке снимка – заядлый охотник; он рассказал мне множество охотничьих историй, приключившихся с ним, но пересказывать их – дело безнадежное. 2. В портфелях творческих объединений «Мосфильма» немало творческих заявок и уже сработанных сценариев. 3. На предприятии недостаточно хорошо ведется учет загрузки и использования технологического оборудования. 4. На собраниях не раз поднимался вопрос о моечной и раздаточной. 5. Директор отдал распоряжение перевести рабочих на индивидуальную сдельную оплату труда. 6. Рассчитывать на успех в первенстве команда не может: надо прежде воспитать хороших полузащитников, способных на протяжении игры действовать от своей штрафной до ворот противника, техничных, настырных и напористых.
14. Укажите значения заимствованных слов; с каждым из них составьте словосочетание.
Адаптация, ажиотаж, контекст, регресс, адекватный, гипертрофированный, лояльный, одиозный, позитивный, спонтанный, тривиальный, утилитарный, фатальный, альтруизм, апелляция, манкировать, приоритет, филигранный, эксцентричный, верификация, дайджест, дефолт, консалтинг, конъюнктура превентивный, толерантность, форс-мажор.
Адаптация – приспособление организма к условиям среды (адаптация в воде);
Ажиотаж – сильное возбуждение, волнение (ажиотаж на бирже труда);
Контекст – законченный в смысловом отношении отрывок письменной речи (текста) (контекст в задаче);
Регресс – движение назад (регресс в эволюции);
Гипертрофированный – чрезмерно увеличенный объем органа или части тела из-за болезни, усиленной работы (гипертрофированная мускула);
Лояльный – корректно относящийся к кому-, чему-л. (лояльный начальник);
Одиозный – крайне неприятный, нежелательный (одиозный человек);
Позитивный – положительный (позитивное настроение);
Спонтанный – возникающий вследствие внутренних причин, без непосредственного воздействия извне (спонтанное решение);
Тривиальный – избитый, обыденный, неоригинальный; пошлый (тривиальный композитор);
Утилитарный – проникнутый стремлением к материальной выгоде, пользе (утилитарная жена);
Фатальный – верящий в судьбу, в её неотвратимость (фатальный человек);
Альтруизм – готовность бескорыстно действовать в пользу других, забывая о своих интересах (проявить альтруизм);
Апелляция – обжалование решения суда в высшей инстанции, просьба о пересмотре судебного дела (подать апелляцию);
Манкировать – небрежно относиться к чему-, кому-л., пренебрегать чем-л. (манкировать одеждой);
Приоритет – преобладающее, первенствующее во времени значение, положение, право (приоритет мужа в браке);
Филигранный – водяной знак (филигранная бумага);
Эксцентричный – комическое что-л., кто-л., отличающиеся неожиданными эффектами (эксцентричный номер)
Верификация – проверка и подтверждение подлинности материалов, документов (верификация копии устава);
Дайджест – тип журнала, перепечатывающего материалы из других изданий в сокращённом и, как правило, упрощённом виде (дайджест художественной литературы);
Дефолт – в финансовой сфере неуплата, прекращение платежей, невыполнение обязательств в установленный срок (дефолт в стране);
Консалтинг – деятельность фирм по оказанию консультационных услуг предприятиям, организациям, физическим лицам по широкому кругу вопросов экономики и права (создание и регистрация фирм, инновации, инвестиции и др.) (консалтинг по юридическим услугам);
Конъюнктура – экономическая или политическая ситуация, создавшая обстановку, способную влиять на ход какого-л. дела (конъюнктура рынка);
Превентивный – предупреждающий, предохранительный (превентивный знак);
Толерантность – терпимость к иного рода взглядам, нравам, привычкам, верованиям (проявить толерантность);
Форс-мажор – чрезвычайное обстоятельство, которое невозможно предотвратить или устранить (наступил форс-мажор в России, например стихийное бедствие).
Функционально-стилевая принадлежность слова
Задание 1. Укажите «книжные» слова, прокомментируйте уместность их употребления и исправьте предложения, если это необходимо.
Задание 2. Укажите случаи неоправданного употребления стилистически сниженной лексики (слова разговорные, просторечные, жаргонные); исправьте предложения.
Задание 3. Здесь приводятся фразы, взятые из научных работ, докладов, газетных публикаций, интервью на радио. Учитывая официальный характер речевых ситуаций: а) укажите случаи «смешения стилей», прокомментируйте их; исправьте предложения; б) найдите выражения, которые относятся к «профессионализмам». Уместно ли их употребление?
1. Нормативных документов по приватизации автору пришлось проанализировать аж (смешение) 33 (включая Законы, указы и т.п.). 2. Экономическая политика в настоящее время все круче (больше) должна ориентироваться на такие цели. 3. Решение этих задач не осуществить кроме как созданием новых систем хозяйствования (профессионализм). 4. Банковские платежи стали застревать (задерживаться) до трех месяцев. 5. Днями (в дневное время) в Кремлевском дворце открывается международный форум «Мировой опыт и экономика России». 6. Вы хотите раскрепостить общество или ловите кайф (жаргон; удовольствие) на сцене. 7. По наблюдению автора настоящей работы, надобность (необходимость) такого анализа и сейчас актуальна. 8. Многого сейчас в бюджет не выжмешь (выделишь)! 9. Стало быть (в итоге), угроза массовой незанятости непосредственно связана с возможной несогласованностью процессов высвобождения, перераспределения и трудоустройства. 10. Сейчас важно задействовать в качестве ключевого человеческий фактор. 11. Подвижки (результаты) могут появиться уже к следующему году. 12. Сельские товаропроизводители вынуждены отвлекать прибыль на покрытие стоимости реализованной, но не оплаченной по не зависящим от них причинам продукции. 13. Не убоявшись (испугавшись) прессинговой политики, депутаты дали отлуп (отказ) центру, приняв специальное постановление, подтверждающее суверенизацию субъекта Федерации.
Заимствования
Задание 4. Подберите к заимствованным словам синонимы русского происхождения (в случае затруднений воспользуйтесь толковым словарем или словарем иностранных слов).
1. Абитуриент, абориген, адаптация, ажиотаж, аккредитив, аксессуар, альтернатива, альтруизм, аномалия, антагонизм, антипатия, апелляция, апогей, апологет, арбитраж, аспект, атеизм, атрибут, аудиенция, базис, бойкот, бум, бюджет, вето, виза, генеалогия, генезис, геноцид, гриф, девальвация, демагогия, депрессия, диапазон, дилемма, дилетант, дискриминация, дислокация, диспропорция, диссонанс, доктрина, досье, идиллия, иллюзия, импульс, индекс, инкогнито, инфляция, интуиция, кампания, камуфляж, кворум, коалиция, коллектор, коммюнике, контекст, концепция, конъюнктура, корпорация, лейтмотив, лимит, лицензия, локаут, меморандум, меценат, нюанс, обструкция, оппозиция, паллиатив, параметр, пацифизм, приоритет, протекция, профилактика, проформа, регресс, резюме, референдум, ритуал, симпозиум, статус-кво, стереотип, суверенитет, тезис, фактор, филантропия, фрагмент, эволюция, экспертиза, экспозиция, юрисдикция.
2. Абстрактный, адекватный, актуальный, аналогичный, анонимный, вакантный, виртуозный, гипертрофированный, диаметральный, импозантный, иррациональный, канонический, капитальный, коллегиальный, компактный, конкретный, корректный, курьезный, лаконичный, лояльный, миниатюрный, минимальный, монолитный, негативный, номинальный, одиозный, оптимальный, органический, ординарный, педантичный, позитивный, полярный, потенциальный, продуктивный, пунктуальный, радикальный, спонтанный, стационарный, схоластичный, тотальный, тривиальный, уникальный, утилитарный, фатальный, филигранный, формальный, эквивалентный, экстравагантный, эксцентричный, эпизодичный.
3. Администрировать, аннексировать, аргументировать, ассимилировать, ассоциировать, баллотироваться, бравировать, брошюровать, деградировать, дезавуировать, дезинформировать, денонсировать, дискутировать, доминировать, дублировать, зондировать, идеализировать, имитировать, интерпретировать, компенсировать, конкурировать, констатировать, координировать, корректировать, котироваться, курировать, лимитировать, манкировать, мигрировать, монополизировать, нивелировать, ориентировать, постулировать, провоцировать, санкционировать, тарифицировать, фальсифицировать, фиксировать, функционировать, экспроприировать.
Задание 5. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного употребления заимствованных слов; замените иноязычные слова, имеющие окраску книжности, общеупотребительными словами, исправьте предложения.
Задание 6. Определите уместность использования иноязычной лексики в приводимых предложениях; произведите, где нужно, синонимические замены (воспользуйтесь «Словарем иностранных слов»).
1. Многие дореволюционные интеллигенты, считавшие себя либералами, относились индифферентно к вопросам религии. 2. Ровный ряд матовых плафонов тускло освещал коридор госпиталя. 3. Среди собравшихся превалировали представители молодежи. 4. Эффективность режима экономии во многом зависит от того, насколько лимитируются финансовые расходы. 5. Кардинальный (Главный)пункт расхождений между участниками дискуссии путем компромисса был сведен на нет. 6. Истинным стимулом деятельности каждого человека должно быть сознание долга и ответственности перед коллективом. 7. Новый сезон открывает хорошие перспективы дальнейшей эволюции (прогресса)в области спортивной работы. 8. Характеризуя роль отдельных видов искусства в жизни общества, нельзя игнорировать специфические их особенности. 9. Идентичное (Правильное, похожее)решение было принято студентами второго курса. 10. В качестве свидетелей на суде фигурировали самые разнообразные люди. 11. Никакие резоны (доводы)не действовали на упрямого спорщика, и никакие аргументы не могли его переубедить.
Задание 7. Прочитайте высказывания и прокомментируйте употребление иностранных слов. Всегда ли оно уместно и почему?
1. Не будем экстраполироватьвопрос инфляции. 2. Эти новации направлены на укрепление ресурсной базы коммерческого банка. 3. Сравнение разных регионов с этой стороны может привести бизнес к решению не вступать в данный ареал. 4. Так в конце XIX века формировался имидживановских предпринимателей: заводчиков, купцов, подрядчиков. 5. Переселять стариков в Митино, в Бутово. Ну зачем же переселять человека из той микрофлоры, в которой он жил? 6. В новом альянсе соединились и средства и возможности. 7. Отраслевые органы управления становятся ориентированными на выполнение функций, делегированных им основным производственным звеном. 8. Все сильнее ностальгия по прекрасному.
Задание 10?
Укажите случаи неоправданного употребления стилистически сниженной лексики (слова разговорные, просторечные, жаргонные) ; исправьте предложения.
3. Он сразу усёк, что это может для него плохо кончиться.
5. Мы стали ловить тачку, чтобы добраться до станции.
8. Таким манером вы ничего не добьетесь.
Я быстро сходил в библиотеку, чтобы взять нужные для семинара книги.
3. Он сразу понял, что это может для него плохо кончиться.
4. В голове у меня естьмного разных интересных мыслей.
5. Мы стали пытаться остановитьмашину, чтобы добраться до станции.
6. Прилежные учащиеся всегда выполняют домашние задания.
7. У декана есть немало идей, связанных с организацией учебного процесса.
8. Таким образом вы ничего недобьетесь.
Задание 13?
Укажите случаи неоправданного употребления стилистически сниженной лексики (слова разговорные, просторечные, жаргонные) ; исправьте предложения.
1. Автор лучшего на выставке снимка — заядлый охотник ; он рассказал мне уйму охотничьих историй, приключившихся с ним, но пересказывать их дело безнадежное.
2. В портфелях творческих объединений “Мосфильма” немало задумок, творческих заявок и уже сработанных сценариев.
3. На предприятии систематически хромает учет загрузки и использования технологического оборудования.
4. Директор отдал распоряжение перевести рабочих на оплату по индивидуальной сдельщине.
5. Рассчитывать на успех в первенстве команда не может : надо прежде заиметь хороших полузащитников, способных на протяжении игры действовать от своей штрафной до ворот противника, техничных, настырных и напористых.
6. Мелкотоварный откорм завсегда убыточен.
7. Дело, конечно, не только в том, что свое хозяйство мы ведем по науке.
Замените просторечное слово ЗАШУШУКАЛИСЬ в предложении 29 стилистически нейтральными синонимом?
Замените просторечное слово ЗАШУШУКАЛИСЬ в предложении 29 стилистически нейтральными синонимом.
Напишите это слово.
Исправьте ошибки, связанные с неоправданным употреблением эмоционально окрашенной лексики в текстах делового стиля 1?
Исправьте ошибки, связанные с неоправданным употреблением эмоционально окрашенной лексики в текстах делового стиля 1.
В Красноярском районе был проведён форум доярок.
Пожалуйста?
1. Одна мысль о нем вызвала внутри незнакомый доселе трепет.
2. Посему есть предложение поддержать русское искусство и перенести время проведения Каннского кинофестиваля на несколько дней вперед.
3. Задержалось доставление книг из библиотеки.
4. Весна в этом году такая же хлябистая, как и осень.
5. В голове у меня вертится много разных интересных мыслей.
6. Этот фильм оказался абсолютно плоским боевиком.
7. Забор крови производится в пятом кабинете.
8. Починка автомобиля займет много времени.
9. Необходимо поставить еще один укол.
10. К вечеру ненадолго разведрилось.
11. Утирка оказалась в кармане пальто.
11. Ввиду отсутствия дисциплины класс не пошел в театр.
12. Отец не решился появиться на горизонте жизни дочери.
13. Вышеупомянутые ученики не пришли в школу.
Какие слова относятся к лексике ограниченного употребления?
Какие слова относятся к лексике ограниченного употребления?
1) иноязычные слова 2) архаизмы 3) разговорные слова 4) жаргонная лексика.
Составить 2 предложения с этими словами : шедевр, диалог, цитата, библиотека, конкурс?
Составить 2 предложения с этими словами : шедевр, диалог, цитата, библиотека, конкурс.
За такое легкое задание даю вполне не мало пунктов!
Назовите общий компонент лексического значения синонимов?
Назовите общий компонент лексического значения синонимов.
Укажите их стилистическую принадлежность(лексика книжная, нейтральная, разговорная, просторечная) : Субъективность, вкусовщина, предвзятость, пристрастность.
Назовите общий компонент лексического значения синонимов?
Назовите общий компонент лексического значения синонимов.
Укажите их стилистическую принадлежность (лексика книжная, нейтральная, разговорная, просторечная) : Перелицевать, модифицировать, трансформировать, изменить.
Назовите общий компонент лексического значения синонимов?
Назовите общий компонент лексического значения синонимов.
Укажите их стилистическую принадлежность (лексика книжная, нейтральная, разговорная, просторечная) : Перелицевать, модифицировать, трансформировать, изменить.
В предложенных словосочетаниях замените стилистические сниженную лексику литературной?
В предложенных словосочетаниях замените стилистические сниженную лексику литературной.
Дубовато поставленный фильм, заядлый читатель, не мало задумок, сработанный проект, въедливый писатель, стальные трудяги, заиметь книгу, настырные ученики,.
Аромат ароматизаторы ароматная ароматы ароматный аромат.
Узбек, узник, умник, уазик, упрёк. Фауна, фалда, фанта, фанза, ферма, фирма, форма, фаска, феска, фибра, фикса, финка, фишка. Сабля, сакля, сбруя, струя, семья, сепия, серия, сопля, сотня, стезя, судья.
На остановке не было никого. Ни у кого не оказалось ручки. Мне нечему у него учиться. Не к чему стремиться только тому, кто сам этого не хочет. Бабушке нечем было поделиться со мной. Нам не с чем сравнивать эту картину, так как не видели других.
Моя семья любит заниматься разным ДЕЛАМИ в свободное время. Так как наша семья спортивная чаще всего мы занимаемся БЕГОМ. Я горжусь своими ДОСТИЖЕНИЯМИ в спорте.
Моя мама поет. Её пением восхищаются многие люди. Моя мама широко известная в узких кругах. ))). Мой папа пианист. Нельзя не услышать его игру! Только его никто не знает, так как он зписывает свое творение, не опубликовывая его. Игрой на фортеп..
Будь умным!
Работа добавлена на сайт samzan.ru: 2016-03-13
;color:#000000″>ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
;color:#000000″>«САНКТ ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА И ЭКОНОМИКИ»
;color:#000000″>Кафедра « «>русского языка и культуры речи ;color:#000000″>»
«>КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«Русский язык и культура речи»
Выполнила:
Студентка
1-го курса специальности 080100.62
Сенюшкина М.А.
Проверил(а):
«>Задание 1. Расставьте ударения в словах и словосочетаниях.
«>ДоговОр, диспансЕр, доЯр, еретИк, квартАл, усугУбИть, обеспЕчение, каталОг, «> «>нарОст, принУдить, нуворИш, столЯр, гражданИн, одноврЕмЕнно, христианИн, цемЕнт, цыгАн, шофЕр, щавЕль, экспЕрт, фенОмен, ходАтайство, бередИть, нефтепровОд, ветеринарИя, гастронОмия, флюорогрАфия, рефлЕксия, симмЕтрия, дремОта, ломОта, тошнотА, красИвее, созвонИмся, звонИт, на похоронАх, сосредоточЕние, упрОчение, Августовский, баловАться, избалОванный, инАче, исчерпАть, бижутЕрия, мускулИстый.
«>Задание 2. «> «>Выпишите в первый столбик слова с [чн], во второй с [шн], в третий с вариативным произношением [чн] как [чн] и [шн].
«>Задание 3. Найдите в предложениях лексические ошибки, исправьте их.
«>1. Фирма предлагает товары большого ассортимента и по самым дешевым ценам.
«>Фирма предлагает товары широкого ассортимента и по самым низким ценам.
«>2. Теперь каждый гражданин получил возможность обладать собственностью.
«>Теперь каждый гражданин получил возможность иметь собственность.
«>3. Во дворе нашего дома возвели наконец-то детские качели.
«>Во дворе нашего дома наконец-то установили детские качели.
«>4. Я дал сообщение в газету о свободных вакансиях.
«>Я дал объявление в газету о свободных вакансиях.
«>5. Подростки и тинейджеры это главные посетители чатовых сайтов.
«> Подростки главные посетители чатовых сайтов.
«>6. Голодовка поможет вашему организму вывести вредные шлаки, накопившиеся в нём из-за плохого питания.
«>Голодание поможет вашему организму вывести вредные шлаки, накопившиеся в нём из-за неправильного питания.
«> 7. Нами была обезврежена целая плеяда жуликов.
«>Нами была обезврежена целая группа мошенников.
«>8. Он хотел причинить радость своим родным.
«>Он хотел доставить радость своим родным.
«>Задание 4. Исправьте ошибки, связанные с неправильным употреблением паронимов.
«>1. Руководитель даст вам списки рекомендательной литературы.
«>Руководитель даст вам списки рекомендованной литературы.
«>2. Он демонстрационно покинул зал заседаний.
«>Он демонстративно покинул зал заседаний.
«>3. Молодой депутат сумел сыскать доверие горожан.
«>Молодой депутат сумел снискать доверие горожан.
«>4. В конце авторитарному жюри предстоит назвать победителя.
«>В конце авторитетному жюри предстоит назвать победителя.
«>5. Прежде чем приступить к делу, необходимо изучить существо процесса.
«>Прежде чем приступить к делу, необходимо изучить суть процесса.
«>6. Приведенные докладчиком факторы никого не убедили.
«>Приведенные докладчиком факты никого не убедили.
«>7. Наконец-то обнаружены остатки царской семьи.
«>Наконец-то обнаружены останки царской семьи.
«>8. Нужна криминальная экспертиза.
«>Нужна криминологическая экспертиза.
«>9. Артист завоевал признательность зрителей.
«>Артист завоевал признательность зрителей
«>10. Он дал нам настолько дипломатический ответ, что мы даже не рассердились на него.
«>Он дал нам настолько дипломатичный ответ, что мы даже не рассердились на него.
«>Задание 5. Исправьте ошибки, связанные с речевой избыточностью.
«>1. Я считаю, что все выступающие, которые будут сегодня выступать, должны придерживаться регламента.
«>Я считаю, что все выступающие должны придерживаться регламента.
«>2. Неженатый холостяк хочет познакомиться…
«>Холостяк хочет познакомиться…
«>3. На выполнение этого задания понадобилось более двух часов времени.
«>На выполнение этого задания понадобилось более двух часов.
«> 4. Участники творческой экспедиции рассказали о перспективах на будущее.
«>Участники творческой экспедиции рассказали о планах.
«>5. Пресса высоко позитивно оценивает результаты выборов.
«>Пресса высоко оценивает результаты выборов.
«>6. Территориальные образования в недавнем прошлом не просто игнорировались, а вообще не принимались во внимание.
«>Территориальные образования в недавнем прошломвообще не принимались во внимание.
«>Задание 6. Найдите в предложениях иноязычные слова, которые без ущерба для смысла можно заменить русскими синонимами.
«>1. Этот спортсмен выиграл поединок на «>максимуме «> человеческих возможностей. Предел
«>2. Каждый имеет хорошие «>ресурсы «> для улучшения своей спортивной формы. Возможность
«>3. Современное законодательство подчас «>лимитирует «> возможности развития малого бизнеса. Ограничить
«> 4. Как и следовало ожидать, «>сиквел «> оказался гораздо более слабым, чем первый фильм. Продолжение
«>5. «>Саунд-чек «> прошел быстро. Репетиция
«>6. «>Гран-при «> за лучший сайт получил Эрмитаж. Первое место
«>Задание 7. Исправьте ошибки, связанные с неправильным использованием фразеологизмов (неоправданная замена компонентов фразеологизма, немотивированное расширение или сокращение его состава, изменение грамматической формы слов во фразеологизме).
«>1. Не мудрствую долго, приведу цитату из отчета, составленного по следам рейда.
«>Не мудрствуя лукаво, приведу цитату из отчета, составленного по следам рейда.
«>2. Мы трудились в поте лиц, но, завершив работу, почувствовали облегчение.
«>Мы трудились в поте лица, но, завершив работу, почувствовали облегчение.
«>3. Хотя был он и не из робкой десятки, но тут не мог не испугаться.
«>Хотя был он и не из робкого десятка, но тут не мог не испугаться.
«> 4. Кроме прививок населению, большое значение в профилактике играет уничтожение грызунов.
«>Кроме прививок населению, большую роль в профилактике играет уничтожение грызунов.
«>5. Особое место должно быть уделено проведению мероприятий, направленных на защиту атомных станций от аварий.
«>Особое внимание должно быть уделено проведению мероприятий, направленных на защиту атомных станций от аварий.
«>6. Спикеру было рекомендовано не делать напрасных обещаний.
«> Спикеру было рекомендовано не давать напрасных обещаний.
«>7. После сессии студенты отдыхают с чистым сердцем.
«> После сессии студенты отдыхают с чистой совестью.
«>8. Эта прискорбная женщина с первого дня заточила на меня зуб.
«>Эта прискорбная женщина с первого дня точит на меня зуб
«>9. Премьер-министра хотят сделать яблоком преткновения.
«>Премьер-министра хотят сделать камнем преткновения.
«>Задание 8. Вставьте пропущенные окончания прилагательных и глаголов.
«>Красивый Шереметьево; солнечный Сочи; древний Баку; широкая Миссисипи; «Таймс» перепечатала статью из «Комсомольской правды»; знаменитая Бейкер-стрит; многолюдный «Динамо»; современный Токио; северный Хельсинки; многоводная Конго; живописный Капри; загазованный Мехико; огромный Чикаго.
«>Задание 9. Раскройте скобки, поставив фамилии в нужном падеже.
«>1. Мне нравятся произведения Салтыкова-Щедрина.
«>2. На передаче «Поле Чудес» я познакомилась с Леонидом Якубовичем.
«>3. Я восхищаюсь не только Чарли Чаплином, но и его дочерью Ирэн Чаплин.
«>4. Письмо было написано рукой Валентины Фоминых.
«>5. На презентации с мистером Стивен Кристином была его супруга.
«>6. Заявление было адресовано Светлане Книга.
«>7. Я люблю фильмы с участием Дженнифер Лопес, Арнольд а Шварценеггера, Жан-Клода ванн Дамма.
«>8. Все ждали на церемонию вручения премии «Оскар» Элизабет Тейлор, Кристину Орбакайте, Катрин Денёв.
«>Задание 10. В приведенных предложениях устраните синтаксические и другие речевые недочеты.
«>1. Согласно распоряжения декана вход на факультет производится только при предъявлении студенческого билета.
«>Согласно распоряжению декана вход на факультет производится только при предъявлении студенческого билета.
«>2. Вследствие запланированной работы, некоторым придется работать сверхурочно.
«>Из-за большого объема работы некоторым придется работать сверхурочно.
«>3. Этому выступлению депутата Госдумы характерны строгость, логичность в изложении.
«>Это выступление депутата Госдумы отличает строгость, логичность в изложении.
«> 4. Магазин, ориентированный специально для школьников.
«>Магазин, ориентированный специально на школьников.
«>5. С успехом выступали как исполнители главных ролей, а также все остальные участники спектакля.
«>Исполнители главных и второстепенных ролей с успехом отыграли спектакль.
«>6. Требуются деловые люди для организации и руководства бизнеса.
«>Требуются деловые люди для организации и руководства бизнесом.
«>7. Готовя домашнее задание, меня все время отвлекал телефон.
«>Готовя домашнее задание, я все время отвлекался на телефонный звонок.
«>8. Проучившись полгода, у Андрея появилось желание вернуться на завод.
«>Проучившись полгода, Андрей захотел вернуться на завод.
«>9. Несколько специалистов МЧС еще вчера прибыло в зону бедствия.
«>10. Вошла горничная с накрахмаленной на голове наколкой.
«>Вошла горничная, к волосам которой была прикреплена накрахмаленная наколка.
«>11. Занятия вел известный профессор Кира Зотова.
«>Занятия вела известный профессор Кира Зотова.
«>Задание 11. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
«>Марионетка, инцидент, мораторий, олигархия, семинар, общежитие, оригинал, постулат, траектория, ультиматум, аннотация, апелляция, асимметрия, аннулировать, ассистент, режиссер, продюсер, офис, дилер, компромисс, дилемма, диссидент, комментарий, терраса, коррупция, запрещать, обвинять, укротить, искусство, деградация.
«>Задание 12. Перепишите текст, раскрывая скобки. Вставьте пропущенные орфограммы и расставьте недостающие знаки препинания.
«>Часть полковника Най-Турса
«>Странные перетасовки, переброски, то стихийно боевые, то связанные с приездом ординарцев, трое суток водили часть полковника Най-Турса по снежным сугробам под Городом, на протяжении от Красного Трактира до Серебрянки на юге и до Поста-Волынского на юго-западе. Вечер же привел эту часть обратно в Город, в переулок, в здание заброшенных, с наполовину выбитыми стеклами, казарм.
«>Часть полковника Най-Турса была странная часть. К начальнику первой дружины генерал-майору Блохину в первых числах декабря явился среднего роста черный, гладко выбритый, с траурными глазами кавалерист в полковничьих гусарских погонах и отрекомендовался полковником Най-Турсом, бывшим эскадронным командиром второго эскадрона бывшего Белградского гусарского полка. Генерал-майор Блохин после недолгого разговора с Наем поручил ему формирование второго отдела дружины с таким расчетом, чтобы оно было закончено к тринадцатому декабря. Формирование удивительным образом закончилось десятого декабря, и полковник Най-Турс, необычайно скупой на слова, коротко заявил генерал-майору Блохину, терзаемому со всех сторон штабными птичками, о том, что он может выступить уже со своими юнкерами, но при непременном условии, что ему дадут на весь отряд папахи и валенки, без чего он, Най-Турс, считает войну совершенно невозможной.
«>Повинуясь телефонному голосу, унтер-офицер Турбин вывел двадцать восемь человек юнкеров и провел их согласно маршруту. Маршрут привел Турбина с юнкерами на перекресток, совершенно мертвенный. Никакой жизни на нем не было, но грохоту было много. Неприятель очевидно должен был быть здесь, потому что это был, последний, конечный пункт, указанный телефонным голосом. Но никакого неприятеля пока что не показывалось, и Николка немного запутался что делать дальше? Юнкера его, немножко бледные, но все же храбрые, как и их командир, разлеглись цепью на снежной улице, а пулеметчик Ивашин сел на корточки возле пулемета у обочины тротуара.
«>Задание 13. Укажите случаи неоправданного употребления стилистически сниженной лексики (слова разговорные, просторечные, жаргонные); исправьте предложения.
«>1. Автор лучшего на выставке снимка заядлый охотник; он рассказал мне уйму охотничьих историй, приключившихся с ним, но пересказывать их дело безнадежное.
«>Автор лучшего на выставке снимка опытный охотник; он рассказал мне большое количество охотничьих историй, но интересно пересказать их невозможно.
«>2. В портфелях творческих объединений “Мосфильма” немало задумок, творческих заявок и уже сработанных сценариев.
«>В архивах творческих объединений “Мосфильма” много задумок, творческих заявок и уже сработанных сценариев.
«>3. На предприятии систематически хромает учет загрузки и использования технологического оборудования.
«>На предприятии систематически дает сбой учет загрузки и использования технологического оборудования.
«> «>4. Директор отдал распоряжение перевести рабочих на оплату по индивидуальной сдельщине.
«>Директор отдал распоряжение перевести рабочих на сдельную оплату труда.
«>5. Рассчитывать на успех в первенстве команда не может: надо прежде заиметь хороших полузащитников, способных на протяжении игры действовать от своей штрафной до ворот противника, техничных, настырных и напористых.
«>Команда не может рассчитывать на успех в первенстве: необходимы хорошие полузащитники, способные на протяжении игры активно действовать от линии штрафной до ворот противника.
«>6. Мелкотоварный откорм завсегда убыточен.
«>Мелкотоварный откорм всегда является убыточным.
«>7. Дело, конечно, не только в том, что свое хозяйство мы ведем по науке.
«>Дело, конечно, не только в том, что во ведении хозяйства мы опираемся на достижения науки.
«>Задание14.Произведите стилистический анализ текста, указав:
«>1) стиль текста, подстиль, жанровую разновидность;
«>2) тему, основную мысль текста;
«>3) основные функции, задачи текста;
«>4) стилеобразующие черты;
«>5) языковые особенности текста:
«>Воспользуйтесь Таблицей 1 и Таблицей 2.
;font-family:’Times New Roman'»>Привет, Ирина!
;font-family:’Times New Roman'»>Сегодня сидела и разбирала свои старые письма, и в мои руки попали твои фотографии вместе с письмом. Я поняла, что это знак и тут же села писать тебе письмо. Я соскучилась по твоему веселому характеру, по нашим с тобой приколам. У меня появилась мысль, не знаю только одобришь ли ты ее. В этом году я заканчиваю свой техникум, 7 июля у меня выпускной. Я очень хочу, чтобы ты приехала на этот вечер, и вообще ко мне в гости. Я бы тебе показала все «прелести» деревни. Если ты согласишься, то я за тобой приеду. Мы бы с тобой махнули на денек на Белое озеро в Николаевском районе, отдохнули бы, позагорали. Ирин, постарайся в это время никуда не уезжать. Еще у меня в летних планах съездить на пару дней в Москву к давнему другу, можно сказать брату. Я хочу познакомить тебя со своей подругой Нелей, отдельный разговор будет о моем парне, с которым я сейчас встречаюсь и довольно серьезно.
;font-family:’Times New Roman'»>Ирина, всего, что со мной произошло за то время, которое мы с тобой не виделись и не переписывались, в письме не напишешь. Очень хочу с тобой встретиться. Я постараюсь вырваться в Ульяновск в начале лета на пару дней. Мы могли бы с тобой договориться и встретиться.
;font-family:’Times New Roman'»>Пиши мне! По моей вине (о чем я очень сожалею) наша переписка прервалась. Но я исправилась и очень буду ждать ответного письма от тебя!
;font-family:’Times New Roman'»>Жду с нетерпением, скучаю.
;font-family:’Times New Roman'»>Татьяна.
;font-family:’Times New Roman'»>На всякий случай, мой телефон:
;font-family:’Times New Roman'»>8-516-3-18-47
;font-family:’Times New Roman'»>ПОКА.
;font-family:’Times New Roman'»> (Письмо)
;font-family:’Times New Roman'»>а) ;font-family:’Times New Roman'»>лексические. ;font-family:’Times New Roman'»> В тексте употребляется разговорная лексика. Часто встречаются слова с эмоционально-экспрессивной окраской, которые носят оценочный характер (приколы, «прелести» деревни, махнули, постараюсь вырваться). Также употребляются слова с суффиксами субъективной оценки (денек);
;font-family:’Times New Roman'»>б) ;font-family:’Times New Roman'»>фразеологические. ;font-family:’Times New Roman'»>К фразеологическим единицам разговорного стиля в данном тексте можно отнести фразеологизмы, имеющие разговорную окраску (на всякий случай, на пару дней, постараюсь вырваться, мой парень);
;font-family:’Times New Roman'»>в) ;font-family:’Times New Roman'»>словообразовательные. ;font-family:’Times New Roman'»>Можно выделить следующие словообразовательные модели, указывающие на принадлежность текста к разговорному стилю: уменьшительно-ласкательные суффиксы, с помощью которых стилистически-нейтральные слова превращаются в эмоционально-окрашенные (денек); использование такого способа словообразования, как собственно сокращения (Ирин); переход из одной части в другую (выпускной);
;font-family:’Times New Roman'»>г) ;font-family:’Times New Roman'»>морфологические. ;font-family:’Times New Roman'»> При обращении использована особая форма существительного, называемая звательным падежом. Образована она усечением конечного гласного слова (Ирин).
;font-family:’Times New Roman'»>В тексте наблюдаем способ минимизации используемых средств, сокращение числа употребляемых форм (вообще ко мне в гости приезжай ко мне в гости); формы глагольных времен использованы в прямых и переносных значениях ( мы махнули на денек на Белое озеро употреблена форма прошедшего времени изъявительного наклонения вместо уместной в этом предложении формы условного наклонения: махнули бы);
;font-family:’Times New Roman'»>д) ;font-family:’Times New Roman'»>синтаксические. ;font-family:’Times New Roman'»>В тексте преобладают простые предложения, среди которых часто встречаются односоставные, что характерно для разговорного стиля (сегодня сидела и разбирала свои старые письма, у меня появилась мысль, у меня в летних планах съездить на пару дней в Москву к давнему другу, очень хочу с тобой встретиться, пиши мне!, жду с нетерпением, скучаю). Использованы этикетные клише приветствия и прощания, характерные частному письму (привет, Ирина!; на всякий случай, мой телефон; пока! Пиши мне!)
«>Задание 15. Найдите ошибки в приведенной ниже доверенности. Исправьте их. Отредактированный вариант запишите.
«>Я, Шевчук Л.А., доверяю моему мужу Шевчук И.С. получить мою зарплату за первую половину декабря. В связи с тем, что я нахожусь в больнице.
«> 16 декабря 20… года
«>Я, Шевчук Лидия Александровна (паспорт 4098 987789, выдан 11.08.1999 12 ОМ Красногвардейского района Санкт-Петербурга), 11.12.1966 г.р.,
«>доверяю Шевчуку Ивану Серафимовичу (паспорт 4987 111222, выдан 17.03.1999 12 ОМ Красногвардейского района Санкт-Петербурга), 24.11.1955 г.р., получить зарплату за первую половину декабря «>.
«>Шевчук Л.А. / ______________________________
«>Задание 16. Используя средства организации связного текста (Таблица 3) и Таблицу 4, напишите минирецензию на статью или учебник по Вашей специальности.
«>Литвинюк А.А. Управление персоналом. М., 2012.
«>Данный курс входит в учебный комплекс «Менеджмент» и изучает ;color:#000000″>управление человеческими ресурсами «>.
«>В учебнике изложены вопросы, связанные с воздействием на поведение персонала на рабочих местах, формированием эффективных систем мотивации труда, проблемами оценки профессионального мастерства, ;color:#000000″>выбором «> форм власти и влияния, разрешением конфликтов и др. Особое внимание уделено организациям торговли и сферы услуг.
«>Для студентов, обучающихся по направлению «Торговое дело», как дополнение к курсу «Менеджмент». Может быть использован студентами других специальностей и направлений, а также аспирантами и практическими работниками, специализирующимися на задачах управления персоналом.
Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе