а и сильные могучие богатыри на славной руси не скакать врагам по нашей земле
А и сильные могучие богатыри на славной руси не скакать врагам по нашей земле
А и сильные, могучие богатыри на славной Руси!
Не скакать врагам по нашей земле!
Не топтать их коням землю Русскую!
Не затмить им солнце наше красное!
Век стоит Русь — не шатается!
И века простоит — не шелохнется!
26 комментариев
Похожие цитаты
Не ищите в мире зло, не катитесь вы на дно.,
Лучше чуточку добра, а с добром чуть-чуть тепла…
И улыбки теплый свет, розовеющий рассвет…
Смех детей, улыбку мамы… Не заменят вам Багамы…
Блеск любимых, добрых глаз и терпения запас…
Милых рук тепло и ласку, и обьятий страстных сказку…
Дом, очаг и сад фруктовый… теплый юг, восток суровый…
Запад, север, реки, горы… Богом, что дано, без спору…
Не ищите в мире зла… Добротою жизнь полна…
Лёд крепкий, говорили они.
Иди на Русь, говорили они.
Слушайте русское молчание
Мир переполнен призывами к России. Мир призывает русских и их президента повлиять на «пророссийских сепаратистов» на Юго-Востоке Украины. Международное сообщество, российская интеллигенция, украинский медиакласс задыхаются от крика, которым напоминают нам о нашем миролюбии, о непротивлении злу, о Льве Толстом и Махатме Ганди.
— Мир! Мир! Мир! Милосердие!
Вот что слышим мы круглыми сутками.
И одновременно с этими призывами, из тех же самых ртов в нас летят угрозы:
— Санкции! С голода сдохне…
… показать весь текст …
А и сильные могучие богатыри на славной руси не скакать врагам по нашей земле
Русские богатыри. Былины. Героические сказки
© Издательство «Детская литература». Оформление серии, 2003
© И. Карнаухова. Пересказ. Наследники.
© Г. Карнаухова. Состав. Пердисловие, 2003
© В. Бритвин. Иллюстрации, 2003
Все права защищены. Никакая часть электронной версии этой книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами, включая размещение в сети Интернет и в корпоративных сетях, для частного и публичного использования без письменного разрешения владельца авторских прав.
ПО ДОРОГАМ – К СКАЗКЕ
Дорогие читатели! Я начну свой рассказ о писательнице Ирине Валериановне Карнауховой как сказку.
Жила-была девочка. Звали её Ирина. Жила она с мамой и папой в древнем былинном городе Киеве. Стоит этот город на высоких холмах, на берегу широкого, многоводного Днепра.
Осенью киевские каштаны на набережной протягивают прохожим свои тяжёлые ветки, словно приглашают: «Сорви, испеки, попробуй!» И ребята до ночи пекут на кострах золотисто-коричневые плоды, разрывающиеся в огне, как хлопушки. А весной город глядит как сквозь розовую пену – это яблоневые и вишнёвые сады цветут.
Сказочно красив этот старинный в золотых куполах город: и зимой в снежной лёгкой и непрочной шубке; и летом, когда в светлом Днепре, как в зеркале, отражаются маковки его соборов; и поздней осенью – в золоте и охре медвяных ручьёв листопада.
Осенью 1914 года, когда Ирине исполнилось двенадцать лет, встретилась она с необыкновенным человеком. Он словно угадал, какая судьба выпадет на долю Ирины, кем она станет, когда вырастет.
И девочка, когда выросла, вспомнила и записала рассказ об этой удивительной встрече.
«Шёл октябрь 1914 года. Я любила этот месяц, потому что в октябре был день моего рождения, а кому не нравится этот день в двенадцать лет?
И вот я пошла в театр. На дневной спектакль. Первый раз в жизни – одна, без взрослых! Это было как-то особенно интересно и празднично. В зрительном зале прохладно и сумрачно, ещё не горела большая люстра, и не верилось, что за стеной светит солнце и кружатся осенние золотые листья.
Сидела я в ложе. Не помню, какая тогда шла пьеса, мне было не до неё: я с нетерпением ждала антракта. Дело в том, что у меня с собой была книга и она увлекла меня больше, чем спектакль. Книгу подарила мне мама утром, я начала её просматривать в трамвае, увлеклась и теперь уже не могла думать ни о чём другом. Темноту во время спектакля воспринимала как досадную помеху.
Как только закрыли занавес и снова вспыхнул свет, я схватилась за книгу. Чья-то тень упала на страницу. Я подняла глаза.
Высокий человек, лицо которого показалось мне знакомым, перегнулся через барьер и заглядывал в мою книгу.
Я отодвинулась: почему-то всегда неприятно, когда заглядывают в книгу, которую читаешь.
Он отвёл глаза, улыбнулся и спросил:
– Что вы с таким увлечением читаете, девочка?
– Горького, «Детство», – буркнула я не очень вежливо.
– И вам нравится? Вам интересно?
– Очень. Не мешайте, пожалуйста, скоро опять свет потушат.
Он встал и вышел из ложи.
Уже поднимался занавес, когда он снова сел рядом. Нагнувшись, он спросил шёпотом, как будто у нас уже была общая тайна:
Читать было уже нельзя, и я ответила менее сурово:
– А какое место вы читаете?
– К деду приехали… Там Сашка…
На нас зашикали, заворчали, пришлось замолчать.
В следующем антракте произошёл конфуз. Я читала: «Дед бросил меня на лавку, разбив мне лицо…» Я читала дальше, а слёзы уже давно собрались в глазах. Сдерживая всхлипывания, я читала, как мать бегала вокруг лавки и хрипела: «Папаша… Отдайте. »
Тут я не выдержала, громко потянула носом, и слёзы закапали на открытую страницу. Я старалась закрыться книгой. Но странный мой сосед привстал, взял книгу из моих рук, взглянул на мокрое от слёз лицо и вдруг крепко обнял меня за плечи, притянул к себе.
– Не надо плакать, девочка, – сказал он очень мягко, – всё вышло гораздо лучше, чем можно было ожидать. Гораздо лучше… Алёша вырос, стал писателем… И говорят, даже известным, – вдруг усмехнулся он.
После спектакля он проводил меня домой, и мы разговаривали. Я рассказывала, что сегодня мой день рождения и мама подарила мне эту книжку. А мой спутник тоже говорил о книгах и советовал мне читать побольше.
– Только не в театре, – улыбнулся он. – В театре надо смотреть и слушать.
Мы шли моим любимым парком и любовались осенним тёмно-синим Днепром. А мой спутник вспоминал Волгу и говорил о реке, как о родном человеке.
Расстались мы у дверей моего дома. Кто он был, я так и не узнала. Прошёл ровно год. Опять настал день моего рождения. Вдруг позвонил почтальон и подал мне заказную бандероль из Петрограда. На бандероли круглым, чуть приплюснутым почерком был написан мой адрес и – «Госпоже Ире». Уголок снизу очерчен кривой линией, и за ней подпись и обратный адрес: «От А. Пешкова. Кронверский, 23».
В посылке были две книги: «Сказки» и «Лето» и ещё записка, всё тем же почерком:
В день рождения – Ире. Эти книги веселее прочитанной Вами раньше. Над ними Вы не будете плакать. И мне почему-то кажется, что Вы будете писать, когда вырастете. И, может быть, сказки? Ведь у них почти всегда счастливый конец. Пусть будет так.
Эта встреча стала началом длинной дороги в творчество. Но вы, конечно, знаете: чтобы кем-то стать, нужно многим интересоваться, много читать, учиться, работать… И всё делать увлечённо!
Ирина училась, окончила киевскую гимназию, потом решила учиться библиотечному делу. Книги она очень любила, была отличницей – вот и командировали Ирину в Москву на курсы библиотекарей Главполитпросвета в распоряжение Надежды Константиновны Крупской. В характеристике, выданной Ирине Карнауховой, значилось: «…заведовала библиотекой санатория «Детский Городок» и показала себя не только знающим и добросовестным работником библиотечного дела, но и прекрасным рассказчиком – особенно ей удаются сказки…»
«Знающему работнику» было тогда восемнадцать лет.
О первой встрече с Надеждой Константиновной сохранилась подробная запись в «Дневнике инструктора», который аккуратно вела Ирина.
«Мы (с подругой) шли за комендантом Васей, опустив головы, испуганные барабанной дробью, вылетающей из-под наших деревянных сандалий.
Другой обуви не было. Не хватало ни хлеба, ни соли, а о сахаре и мечтать было нельзя, ведь страна вставала из разрухи… Но мы хотели учиться и очень смущались, что предстанем перед Крупской в таком непрезентабельном виде.
– Здесь, – сказал комендант и оглядел нас строго. Заправил гимнастёрку, снял кепку и постучал.
Мы испуганно замерли.
– Войдите, – раздался негромкий голос.
Опустив головы, мы переступили порог. Сандалии, как кастаньеты, отщёлкали наши шаги.
– Что это? – спросил тот же голос, и явная смешинка в нём сразу ободрила нас.
Я бросила быстрый взгляд на Надежду Константиновну. Она стояла у окна. Среднего роста, сутулая, худая. На ней было лёгкое, видавшее виды пальто из серой чесучи и белая полотняная панама. Близорукие глаза, прищурившись, глядели на наши ноги.
– О, какие… гречанки к нам приехали, – сказала Надежда Константиновна, сдерживая улыбку. И она посмотрела нам в глаза: – Озорные, умные, такие нам и нужны, ведь мы будем работать с детьми, учить их любить книгу… Да что это я! Вас же покормить и помыть надо – сами ещё дети! Вася! Мигом – талоны в столовую и в баню, а потом проводи в общежитие этих… Психей.
А и сильные могучие богатыри на славной руси не скакать врагам по нашей земле
Русские богатыри. Былины. Героические сказки
© Издательство «Детская литература». Оформление серии, 2003
© И. Карнаухова. Пересказ. Наследники.
© Г. Карнаухова. Состав. Пердисловие, 2003
© В. Бритвин. Иллюстрации, 2003
Все права защищены. Никакая часть электронной версии этой книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами, включая размещение в сети Интернет и в корпоративных сетях, для частного и публичного использования без письменного разрешения владельца авторских прав.
ПО ДОРОГАМ – К СКАЗКЕ
Дорогие читатели! Я начну свой рассказ о писательнице Ирине Валериановне Карнауховой как сказку.
Жила-была девочка. Звали её Ирина. Жила она с мамой и папой в древнем былинном городе Киеве. Стоит этот город на высоких холмах, на берегу широкого, многоводного Днепра.
Осенью киевские каштаны на набережной протягивают прохожим свои тяжёлые ветки, словно приглашают: «Сорви, испеки, попробуй!» И ребята до ночи пекут на кострах золотисто-коричневые плоды, разрывающиеся в огне, как хлопушки. А весной город глядит как сквозь розовую пену – это яблоневые и вишнёвые сады цветут.
Сказочно красив этот старинный в золотых куполах город: и зимой в снежной лёгкой и непрочной шубке; и летом, когда в светлом Днепре, как в зеркале, отражаются маковки его соборов; и поздней осенью – в золоте и охре медвяных ручьёв листопада.
Осенью 1914 года, когда Ирине исполнилось двенадцать лет, встретилась она с необыкновенным человеком. Он словно угадал, какая судьба выпадет на долю Ирины, кем она станет, когда вырастет.
И девочка, когда выросла, вспомнила и записала рассказ об этой удивительной встрече.
«Шёл октябрь 1914 года. Я любила этот месяц, потому что в октябре был день моего рождения, а кому не нравится этот день в двенадцать лет?
И вот я пошла в театр. На дневной спектакль. Первый раз в жизни – одна, без взрослых! Это было как-то особенно интересно и празднично. В зрительном зале прохладно и сумрачно, ещё не горела большая люстра, и не верилось, что за стеной светит солнце и кружатся осенние золотые листья.
Сидела я в ложе. Не помню, какая тогда шла пьеса, мне было не до неё: я с нетерпением ждала антракта. Дело в том, что у меня с собой была книга и она увлекла меня больше, чем спектакль. Книгу подарила мне мама утром, я начала её просматривать в трамвае, увлеклась и теперь уже не могла думать ни о чём другом. Темноту во время спектакля воспринимала как досадную помеху.
Как только закрыли занавес и снова вспыхнул свет, я схватилась за книгу. Чья-то тень упала на страницу. Я подняла глаза.
Высокий человек, лицо которого показалось мне знакомым, перегнулся через барьер и заглядывал в мою книгу.
Я отодвинулась: почему-то всегда неприятно, когда заглядывают в книгу, которую читаешь.
Он отвёл глаза, улыбнулся и спросил:
– Что вы с таким увлечением читаете, девочка?
– Горького, «Детство», – буркнула я не очень вежливо.
– И вам нравится? Вам интересно?
– Очень. Не мешайте, пожалуйста, скоро опять свет потушат.
Он встал и вышел из ложи.
Уже поднимался занавес, когда он снова сел рядом. Нагнувшись, он спросил шёпотом, как будто у нас уже была общая тайна:
Читать было уже нельзя, и я ответила менее сурово:
– А какое место вы читаете?
– К деду приехали… Там Сашка…
На нас зашикали, заворчали, пришлось замолчать.
В следующем антракте произошёл конфуз. Я читала: «Дед бросил меня на лавку, разбив мне лицо…» Я читала дальше, а слёзы уже давно собрались в глазах. Сдерживая всхлипывания, я читала, как мать бегала вокруг лавки и хрипела: «Папаша… Отдайте. »
Тут я не выдержала, громко потянула носом, и слёзы закапали на открытую страницу. Я старалась закрыться книгой. Но странный мой сосед привстал, взял книгу из моих рук, взглянул на мокрое от слёз лицо и вдруг крепко обнял меня за плечи, притянул к себе.
– Не надо плакать, девочка, – сказал он очень мягко, – всё вышло гораздо лучше, чем можно было ожидать. Гораздо лучше… Алёша вырос, стал писателем… И говорят, даже известным, – вдруг усмехнулся он.
После спектакля он проводил меня домой, и мы разговаривали. Я рассказывала, что сегодня мой день рождения и мама подарила мне эту книжку. А мой спутник тоже говорил о книгах и советовал мне читать побольше.
– Только не в театре, – улыбнулся он. – В театре надо смотреть и слушать.
Мы шли моим любимым парком и любовались осенним тёмно-синим Днепром. А мой спутник вспоминал Волгу и говорил о реке, как о родном человеке.
Расстались мы у дверей моего дома. Кто он был, я так и не узнала. Прошёл ровно год. Опять настал день моего рождения. Вдруг позвонил почтальон и подал мне заказную бандероль из Петрограда. На бандероли круглым, чуть приплюснутым почерком был написан мой адрес и – «Госпоже Ире». Уголок снизу очерчен кривой линией, и за ней подпись и обратный адрес: «От А. Пешкова. Кронверский, 23».
В посылке были две книги: «Сказки» и «Лето» и ещё записка, всё тем же почерком:
В день рождения – Ире. Эти книги веселее прочитанной Вами раньше. Над ними Вы не будете плакать. И мне почему-то кажется, что Вы будете писать, когда вырастете. И, может быть, сказки? Ведь у них почти всегда счастливый конец. Пусть будет так.
Эта встреча стала началом длинной дороги в творчество. Но вы, конечно, знаете: чтобы кем-то стать, нужно многим интересоваться, много читать, учиться, работать… И всё делать увлечённо!
Ирина училась, окончила киевскую гимназию, потом решила учиться библиотечному делу. Книги она очень любила, была отличницей – вот и командировали Ирину в Москву на курсы библиотекарей Главполитпросвета в распоряжение Надежды Константиновны Крупской. В характеристике, выданной Ирине Карнауховой, значилось: «…заведовала библиотекой санатория «Детский Городок» и показала себя не только знающим и добросовестным работником библиотечного дела, но и прекрасным рассказчиком – особенно ей удаются сказки…»
«Знающему работнику» было тогда восемнадцать лет.
О первой встрече с Надеждой Константиновной сохранилась подробная запись в «Дневнике инструктора», который аккуратно вела Ирина.
«Мы (с подругой) шли за комендантом Васей, опустив головы, испуганные барабанной дробью, вылетающей из-под наших деревянных сандалий.
Другой обуви не было. Не хватало ни хлеба, ни соли, а о сахаре и мечтать было нельзя, ведь страна вставала из разрухи… Но мы хотели учиться и очень смущались, что предстанем перед Крупской в таком непрезентабельном виде.
– Здесь, – сказал комендант и оглядел нас строго. Заправил гимнастёрку, снял кепку и постучал.
Мы испуганно замерли.
– Войдите, – раздался негромкий голос.
Опустив головы, мы переступили порог. Сандалии, как кастаньеты, отщёлкали наши шаги.
– Что это? – спросил тот же голос, и явная смешинка в нём сразу ободрила нас.
Я бросила быстрый взгляд на Надежду Константиновну. Она стояла у окна. Среднего роста, сутулая, худая. На ней было лёгкое, видавшее виды пальто из серой чесучи и белая полотняная панама. Близорукие глаза, прищурившись, глядели на наши ноги.
– О, какие… гречанки к нам приехали, – сказала Надежда Константиновна, сдерживая улыбку. И она посмотрела нам в глаза: – Озорные, умные, такие нам и нужны, ведь мы будем работать с детьми, учить их любить книгу… Да что это я! Вас же покормить и помыть надо – сами ещё дети! Вася! Мигом – талоны в столовую и в баню, а потом проводи в общежитие этих… Психей.
А и сильные могучие богатыри на славной руси не скакать врагам по нашей земле
Кирилл Богомилов запись закреплена
ОТКУДА ЧЕРПАЮТ СИЛУ РУССКИЕ БОГАТЫРИ?
«. А и сильные, могучие богатыри на славной Руси, славна богатырями земля русская!»
Откуда же черпают русские воины свою неиссякаемую силу? Говорят, она досталась им в наследство от далеких предков, о которых сложены песни и сказания – от былинных богатырей, которые жили 1000 лет назад, а вот слава о их подвигах, как о защитниках земли русской и своего Отечества из глубокой старины дошла до наших дней.
Согласно былинам, богатыри были наделены превосходящей силой уже с рождения или по достижению духовной зрелости. По преданиям такая сила давалась только духовно созревшим людям, потому что менее духовным человеком такая сила может применяться во вред окружающему. Не за награды, а для торжества правды, справедливости, свободы совершали свои подвиги на благо всему народу богатыри. Защищали Русь-матушку не щадя своей жизни при любых обстоятельствах, вступая в неравный бой с превосходящим войском противника.
Все это нашло отражение в народных эпических песнях-былинах, в которых воспевалось не только мастерство и трудолюбие простого народа, но и его воинская доблесть. Могучие и величественные образы богатырей встают перед нами в былинах, такие как Илья Муромец, Алеша Попович, Добрыня Никитич, Святогор, Микула Селянинович и другие.
Слава нашей стороне,
Слава русской старине!
И про эту старину
Вам рассказывать начну
Чтобы все вы знать могли
О делах родной земли.
Времена теперь другие,
Как и мысли, и дела –
Далеко ушла Россия
От страны, какой была!
Умный, сильный наш народ
Далеко глядит вперед,
Но преданья старины
Забывать мы не должны!
Слава русской старине,
Слава нашей стороне!
Силён, как вольный ветер,
Могуч, как ураган.
Он защищает землю
От злобных басурман!
Он силой доброю богат,
Он защищает стольный град.
Спасает бедных и детей
И стариков и матерей!
Велика наша матушка Русь!
Высока высота поднебесная,
Глубока глубина океан-моря,
Широко раздолье по всей земле.
Глубоки горы Сорочинские,
Темны леса Брянские,
Крупны камни Смоленские,
Быстры – светлы реки русские.
А и сильные, могучие богатыри на славной Руси.
Славна богатырями земля русская!
К. Богомилов (По материалам современных исследователей)
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Сценарий культурно-познавательного мероприятия
«А и сильные могучие богатыри на славной Руси…»
Цель: воспитание интереса к традициям, культуре своего народа, его духовному наследию средствами театрализованной деятельности .
побуждение детей к изучению былин;
развитие у детей любознательности, ловкости, смекалки;
изучение истории страны посредством литературных источников, произведений искусства, музыкального материала;
Педагог: Наша страна необыкновенно красивая и богатая, Древняя Русь славилась далеко за её пределами. Русь была большим и богатым государством. Чужеземцы, посещавшие столицу Древней Руси — Киев, рассказывали о его богатстве. Недаром Главные ворота Киева назывались Золотыми. Обитые золочёной медью, они ярко блестели на солнце. Золотом горели и купола многочисленных церквей. Много у нас на Руси лесов, рек, животных и растений.
Педагог: Вот и привлекали все эти богатства издавна наших врагов – хотели они завладеть нашими землями. В давние-давние времена большую опасность для русских земель представляли набеги врагов: они ходили на Русь, разоряли села и деревни, забирали в плен женщин и детей, увозили с собой награбленные богатства. История нашей страны никогда не была безоблачной и мирной. Ее просторы и природные богатства с древности манили захватчиков. Но на их пути всегда вставали защитники земли русской. Именно о них мы и будем вести сегодня речь
Вопрос, о ком мы сегодня с вами будем говорить?
Педагог: Правильно, о богатырях земли русской. Сказания о подвигах, которые они совершали, живы в памяти народной, о них складывали стихи, писали картины, воспевали в былинах.
И сейчас я зачитаю вам несколько отрывков из былин. Мы знаем, что былины – это…
Дети: … рассказы о подвигах прославленных богатырей.
Педагог: Правильно. Былина – русская народная эпическая песня о богатырях. В древности былину называли старина, т.е. повествование о старинных событиях. Слово «былина» впервые употребил для обозначения этого жанра в середине прошлого века собиратель и исследователь фольклора И.П. Сахаров.
Былины на протяжении многих веков и поколений не записывались, а передавались из уст в уста сказителями, которые исполняли свои песни под гусли.
На экран выводятся фотозаставки картин В.М.Васнецова «Гусляры» и «Баян»
Таким образом, слава и подвиги людей, живших столетия назад, сохранялись десятилетиями.
А кто считался богатырем?
Ответы детей: Человек, который защищает землю, воин, сильный человек.
Педагог: Правильно, богатырь – человек рослый, дородный, дюжий и видный, необычайный силач, смелый и удачливый, храбрый и счастливый воин, витязь. (Толковый словарь Даля, Большая советская энциклопедия)
Педагог: Испокон века у русских людей была в особом почете сила. Иностранцев их мощь буквально поражала.
А вы слышали ребята про богатырей то русских, про помощников их верных да про врагов их ненавистных? Да. Тогда я вас, сейчас, словом и проверю. Я начну, вы продолжайте хором дружно отвечайте:
Илья… (Муромец)
Змей (Горыныч)
Алёша … (Попович)
Забава… (Путятична)
Добрыня (Никитич)
Соловей … (Разбойник)
Идолище … (Поганое)
Сивка … (Бурка)
Вещая… (Каурка)
Царь … (Калин)
Князь … (Владимир)
( По ходу презентации дети дают краткую характеристику богатырям
с дополнениями педагога)
Святогор. Богатырь – гора 
Микула – Селянинович. Богатырь – плуг.
Мифологизированный пахарь-богатырь в русских былинах. Другие богатыри не могут победить Микулу Селяниновича, потому что его любит «мать сыра земля».
Для славянской традиции характерно возвеличивание крестьянского труда и сословного статуса. В былинах крестьянин Микула Селянинович посрамляет князя с его дружиной, которые на конях не могут угнаться за его плугом, не могут вытащить оставленный им в земле сошник и т.д.
Имя этого богатыря тесно связано с битвой на Куликовом поле. Пересвет, как и многие другие богатыри, защитники земли Русской, встал грудью перед врагом
Этот богатырь известен, как чародей и оборотень. Вольга не отличался особой силой, его главное «оружие» — способность, как и у бога Велеса, обернуться в любое живое существо. Умеет понимать язык птиц и зверей.
Никита — один из главных героев-змееборцев. Прежде чем вступить в схватку со Змеем он разрывает 12 шкур, тем самым доказывая свою легендарную силу. Кожемяка не только побеждает Змея, но ещё и запрягает его в соху и пропахивает землю от Киева до Чёрного моря.
Педагог: О могучих богатырях складывали былины, сказки, художники писали картины, народ сочинял песни. Отгадайте, как называются былины и о каких богатырях ведется речь?
Дети, по очереди, выразительно зачитывают отрывки из былин,
фоном звучит музыка гуслей
«…Они ездили-гуляли по чисту полю,
Ничего они в чистом поле не наезживали,
Не видели они птицы перелетныя,
Не видали они зверя рыскучего.
Только в чистом поле наехали —
Лежат три дороги широкие,
Промежу тех дорог лежит горюч камень,
А на камени подпись подписана…» (Алеша Попович и Тугарин Змей)
«…Разгорелось сердце богатырское
А у старого казака Ильи Муромца,
Как берет он палицу булатную,
Ударяет он богатыря да по белым грудям,
А богатырь спит, не просыпается.
Рассердился тут да Илья Муромец,
Разъезжается он во чисто поле,
А с разъезду ударяет он богатыря
Пуще прежнего он палицей булатною,
Богатырь спит, не просыпается.
Рассердился тут старый казак да Илья Муромец,
А берет он шалапугу подорожную,
А не малу шалапугу – да во сорок пуд,
Разъезжается он со чиста поля,
И ударил он богатыря по белым грудям,
И отшиб он себе да руку правую. » (Илья Муромец и Святогор)
«…Не знаю, чем буде тебя пожаловать
За твои за утехи за великие,
За твою-то игру нежную:
Аль бессчетной золотой казной?
А не то ступай во Новгород
И ударь о велик заклад,
Заложи свою буйну голову
И выряжай с прочих купцов
Лавки товара красного
И спорь, что в Ильмень-озере
Есть рыба — золоты перья.
Как ударишь о велик заклад,
И поди свяжи шелковой невод
И приезжай ловить в Ильмень-озеро…» (Садко)
Остальные дети отгадывают из каких былин отрывки.
Педагог: Богата Русь-Матушка богатырями славными. Так было много веков назад, так есть и сейчас, и хотелось, чтобы так было и в будущем.
И откликнулись на призыв Ильи Муромца богатыри да хлопцы храбрые со всех городов. Не остались и мы в стороне. Приветствуем участников «Богатырских потех»:
Педагог: Богатыри не только побеждали вражью силу несметную, но и просто забавлялись своей силой, как бы сейчас сказали — тренировались, постоянно держали себя в форме. Они плавали, поднимали тяжести, были хорошими борцами. Они мерились силой, храбростью, меткостью, устраивали свои ристалища. А кто из вас, ребята, знает, что означает слово ристалище?
Ответы детей: Соревнования, бои…
Педагог: Правильно, это турнир, состязание, соревнование. Вот и наши участники будут сегодня соревноваться, покажут свои смелость, смелость, смекалку и находчивость. А помогать им будут верные подруги богатырские, которые поддерживали своих богатырей в сложные для страны времена, когда полчища вражьих сил пытались завоевать Русь – матушку, а богатыри вставали на ее защиту.
Итак, первое задание:
Конкурс «Название команды»
Участники выкладывают на скорость название своей команды из палочек. Кто быстрее справится с заданием, тот и победит.
Педагог: Ребята, подвиги русских героев – богатырей отражены не только в былинах, но и в творчестве художников. Великий русский художник Виктор Михайлович Васнецов изобразил картину «Богатыри».
Три защитника, три брата, три богатыря!
Русь на воинов богата!
С поля боя нет возврата,
Мать – земля, родные хаты…
Мечи и лук, копьё, булава,
Враг! Не тронь родной державы.
Охраняет Русь по праву
А про главного богатыря подготовил презентацию _________
Презентация про Илью Муромца.
Педагог: Не занимать силушки у Ильюши, вот и нашим участникам сейчас придется посостязаться в силе богатырской. Доказать кто из них сильнее да мощи у кого поболее.
Состязание «Покажи силушку богатырскую»
Перед вами напольные весы. Используя крепость своих мышц, надо изо всех сил давить на весы, чтобы они показали больший результат. Так мы и определим победителя.
Проходит конкурс, определяется победитель.
Да из Орды, Золотой земли…
Когда подымался злой Калин-иарь
Ко стольному городу ко Киеву
Со своею силою с поганою.
Не дошед он до Киева за семь верст,
Становился Калин у быстра Непра.
Сбиралося с ним силы на сто верст
Во все те четыре стороны.
А постой-ка ты за веру и за отечество,
Да и за тот за славный стольный Киев-град,
Да и за тыя ль за иерквы да и за Божие,
За меня, за князя за Владимира.
Илья Муромец не помнит зла. Не зря богатырь великий Микула Селянинович дал Илье Муромцу такое наставление
«Кем ты не стал, что не делал бы
Не пекись о корысти своей
выгоде
А берись Илья, за такие дела
чтобы славные были
да великие
чтобы всем от них
было радостно»
Второй конкурс “Послание царю Калину”
Участникам предлагается расшифровать послание Ильи Муромца татарскому царю Калину:
“ zяvhиjдrrуgслszуlжgfиsтьhlзаdвbvерvbуsdхрgиhhсrтиwаsнсzкzzуbюzz иggзfаsзvемzdлwюqрgоdсfсfиfйzwbvскgdjуzю, rдzvgаиgjзlаiстgbолfьdнdыbйvкиеvwвгsрzzаvд, зzzа вbдjlоlв,fзiаgfсиbdsрsоbт, xзzаsбggеiдjнbfыzхsdлbюvдhеdfйf ”
(“ Я иду служить за веру христианскую
И за землю российскую,
Да и за стольный Киев-град,
За вдов, за сирот, за бедных людей”)
Участники делятся на две команды. К правой ноге привязывается воздушный шарик. Задача лопнуть ногой шарик противника, при этом уберечь свой.
Его имя олицетворяет суть «мягкосердия богатырского». Добрыня имеет прозвание «млад», при огромной физической силе «мухи не обидит», он защитник «вдов и сирот, несчастных жен». Добрыня также «артист в душе: мастер петь и играть на гуслях». Богатыри на Руси были не только сильные, ловкие, но и умные.
Про Добрыню Никитича так в грамоте пишется:
Присадила его матушка грамоте учиться,
А грамота Добрыне в наук пошла;
Присадила его матушка пером писать,
А будет Добрынюшка во двенадцать лет.
Решите задачи. Кто быстрее решит – тот и самый умный:
«Выезжает Чудо – юдо 12 головое. Все 12 голов свистят, все 12 голов огнём – пламенем дышат. Размахнулся тут Василий своим острым мечем и срубил у Чудо – юдо 3 головы. Сколько голов осталось у Чудо – юда. Во сколько раз осталось у Чудо – юда больше голов, чем их срубил Иван?»
Педагог: Все мы знаем бой Добрыни со змеем Горынычем, вот и нашим богатырям предстоит нелегкий бой со сказочным чудищем. Смогут ли они выдержать бой и победить?
Итак, надо одной стрелой из лука сразить Змея Горыныча, попав ему в голову. Задание усложняется тем, что бой проходит ночью, поэтому мы вам завяжем глаза.
Состязание «Бой со Змеем Горынычем»
Спросил Добрыню Елисей:
— Как стать смелей? Как стать сильней?»
Добрыня сразу отвечал:
— Сто раз упал, отжался. (встал)
Соревнование «Отжимание» – кто больше раз отожмется!
И последнее испытание от Добрыни Никитича – В этих конвертах лежат пословицы богатырские, соберите их. (пословицы разрезаются на две части, надо соединить начало и конец)
«Собери пословицы, поговорки»
Не тот герой, кто награду ждёт, / а тот герой, кто за народ идёт/
Славна богатырями /земля русская/.
Богатырская рука /однажды бьёт/.
Не родом богатырь славен, /а подвигом/.
Свистнул, гаркнул, молодецким посвистом, /богатырским покриком/.
Ешь больше, /богатырем будеш/ь.
Дуб, словно богатырь стоит, /не шелохнется/.
Педагог: Пока что наши богатыри отлично справляются с заданиями. Но впереди еще задания от Алеши Поповича.
В былинах Алеша не описывается богатырем с необычайной силой, зато Бог одарил его смекалкой, хитростью, сообразительностью. Ему свойственны удаль, натиск, сметливость, находчивость, остроумие. Алеша противоречивый персонаж: хвастлив, лукав и хитер, но чаще добрый и милосердный.
Вырезка из м/ф «Алеша Попович и Тугарин Змей» появление Юлия
Юлий – образованный, трусливый и очень болтливый конь. Но в разговорной речи нашим богатырям нет равных. Они могут не только болтать, но и переболтать и даже перевыболтать. И сейчас мы с вами в этом убедимся.
Конкурс «Богатырские скороговорки»
Возле леса на пригорке богатырь стоит Егорка. А на горке на пригорке стоят тридцать три Егорки. Раз Егорка, два Егорка, три Егорка, четыре Егорка…. и т.д. до тридцати.
Педагог: Ну, как говорится, всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь.
Это была небольшая разминка перед викториной, где нужно не только ответ знать, но и четко и быстро его сказать.
Викторина про богатырей
Умение ясно и понятно выражать свои мысли качество, несомненно, очень нужное. Но иметь меткое копье да меч булатный для богатыря важнее.
Вот и сейчас наши богатыри сами изготовят себе мечи, только они будут из длинных шариков.
Мастер-класс “Богатырская кузница”
Все дети под руководством педагога из длинных шариков делают мечи.
Педагог: Песня во все времена сопровождала русского человека
Когда за Русь Святую шли
Богатыри сражаться смело,
То от Алеши до Ильи
Их войско дружно, громко пело.
«Богатырская наша сила»
звучит «Богатырская симфония» Прокофьева
Ребенок: А и сильные, могучие богатыри на славной Руси!
Не скакать врагам по нашей Земле!
Не топтать их коням землю Русскую
Не затмить им солнце наше красное!
Век стоит Русь – не шатается!
И века простоит – не шелохнётся!
А преданья старины забывать вы не должны.
Слава русской старине! Слава русской стороне!
Педагог: Ну, что ж, будем помнить наказ богатырей. Народная мудрость гласит: «Если дружба велика, будет Родина крепка»
В заключение мне хочется сказать, сегодня мы убедились, что у нас подрастает достойное поколение защитников нашей Родины. Все испытания выдержали богатыри, с честью и победой возвратились домой. И за их находчивость и отвагу награждаются почетными грамотами!
А я всем вам говорю до свидания и думаю, что сегодня вы узнали много нового, интересного и полезного. До новых встреч!
фоном звучит песня О. Газманова «Россия»