вебинар 5 класс история
Тесты по истории 5 класс
Подборка тестов по истории 5 класс, которые вы можете использовать для проверки знаний, контроля на уроке или просто для тренировки навыков обучающихся на различные темы. Все тесты бесплатные и не требуют регистрации на сайте. Вы также можете использовать этот сервис для создания своих тестов и получения результатов их выполнения в виде удобной таблицы.
Рабство в Древнем Риме
Тест. История, 5 класс
Работа состоит из 9 вопросов. Время ограничено 9 минутами. Дается одна попытка. За все последующие попытки снижаются баллы.
Восстание Спартака
Тест. История, 5 класс
Тест по истории Древнего Рима на тему «Восстание Спартака» параграф 51
Древняя Италия. Рим в эпоху царей
Тест. История, 5 класс
Работа состоит из 8 заданий. Время выполнения ограничено 10 минутами. Дается одна попытка. За все последующие попытки снижаются баллы.
Повторение терминов и дат по &&44-48 Истории Древнего мира (Древний Рим)
Тест. История, 5 класс
Задания предполагают один вариант ответа, который нужно вписать или выбрать из предложенных вариантов. Если дата до н.э., в ответ вписать только цифры!
Кайталоо
Тест. История, 5 класс
Кыргызстандын жана дүйнө тарыхы боюнча кызыктуу суроолор
Барсбек
Тест. История, 5 класс
4классстын темалары боюнча бышыктоо боюнча суроолор
Освіта та наукові знання
Тест. История, 5 класс
Тест до параграфу 20, підручника «Вступ до історії» ст.194-201
Земельный закон братьев гракхов
Тест. История, 5 класс
не знаю чтоописыватьщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщщ
Установление господства Рима во всем Средиземноморье
Тест. История, 5 класс
Работа состоит из 5 заданий. Время выполнения ограничена 5 минутами. Дается одна попытка. За все последующие попытки снижаются баллы.
Тесты по истории 5 класс
Подборка тестов по истории 5 класс, которые вы можете использовать для проверки знаний, контроля на уроке или просто для тренировки навыков обучающихся на различные темы. Все тесты бесплатные и не требуют регистрации на сайте. Вы также можете использовать этот сервис для создания своих тестов и получения результатов их выполнения в виде удобной таблицы.
Байыркы дүйнөдөгү олимпиадалык оюндар
Тест. История, 5 класс
История 5-классБайыркы Грециянын цивилизатциясы Байыркы
Тест по теме: «Древнейший Рим»
Тест. История, 5 класс
Тест по истории Древнего мира Тема «Древнейший мир»
Земельный закон братьев Гракхов
Тест. История, 5 класс
Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс. Просвещение 2013. Вигасин А.А.
Древнейший Рим
Тест. История, 5 класс
Тест по истории Древнего мира. Древнейший Рим 5 класс
Завоевание Римом Италии
Тест. История, 5 класс
Предварительно изучить соответствующий параграф, ответить на вопросы
Римдин байыркы цивилизациясы
Тест. История, 5 класс
Римдин байыркы ци вилизациясына карата тесте иштоо.
Македонские завоевания
Тест. История, 5 класс
Тест для итогового повторения темы для обучающихся 5 классов
История 5-класс
Тест. История, 5 класс
Дуйнолук тарых сабагы боюнча кайталоо учун тесттик суроолор
Тарых 5 класстар учун
Тест. История, 5 класс
3-чейректеги темаларды кайталоо учун тесттик тапшырма.
Греция
Тест. История, 5 класс
Грециянын тарыхы жана мааданияты тууралуу тест болот.
ГДЗ по истории за 5 класс
История 5 класс Древнего Мира
Авторы: Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С.
История 5 класс рабочая тетрадь (Древнего Мира)
Издательство: Просвещение 2015
Тип книги: Рабочая тетрадь
История 5 класс контурные карты (Древнего мира)
Авторы: Уколова И.Е., Друбачевская И.Л.
Издательство: Просвещение 2019
Тип книги: Контурные карты
Автор: Михайловский Ф.А.
Издательство: Русское слово 2015
Серия: Инновационная школа
История 5 класс рабочая тетрадь
Издательство: Русское слово 2018
Серия: Инновационная школа
Тип книги: Рабочая тетрадь
Авторы: Никишин В.О., Стрелков А.В., Томашевич О.В., Михайловский Ф.А.
Издательство: Русское слово 2020
Серия: Инновационная школа
Премиум
История 5 класс рабочая тетрадь
Автор: Ф.А. Михайловский
Издательство: Русское слово 2019
Серия: Инновационная школа
Тип книги: Рабочая тетрадь
Издательство: Просвещение 2014
История 5 класс тетрадь-тренажер
Издательство: Просвещение 2016
Тип книги: Тетрадь-тренажёр
История 5 класс рабочая тетрадь
Издательство: Экзамен 2015
Тип книги: Рабочая тетрадь
История 5 класс рабочая тетрадь с комплектом контурных карт (Древнего мира)
Авторы: Пономарев М.В., Колпаков С.В.
Издательство: Экзамен 2019
Тип книги: Рабочая тетрадь с контурными картами
История 5 класс атлас с комплектом контурных карт
Издательство: ФГУП Омская картографическая фабрика 2021
История 5 класс рабочая тетрадь (Древнего Мира)
Авторы: Э.В. Ванина, А.К. Данилова
Издательство: Вентана-граф 2016
Тип книги: Рабочая тетрадь
История 5 класс рабочая тетрадь
Тип книги: Рабочая тетрадь
История 5 класс рабочая тетрадь
Авторы: Д.Д. Данилов, М.Е. Турчина
Тип книги: Рабочая тетрадь
История 5 класс Школа 2100
Авторы: Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Николаева А.А.
Издательство: Баласс 2015
История 5 класс контрольно-измерительные материалы История древнего мира
Издательство: ВАКО 2017
Тип книги: Контрольно-измерительные материалы (КИМ)
Авторы: Колпаков С.В., Селунская Н.А.
Издательство: Дрофа 2016
Авторы: Уколова В.И., Маринович Л.П.
Издательство: Просвещение 2013
Серия: Академический школьный учебник
История 5 класс рабочая тетрадь
Авторы: Абрамов А.В., Абрамова Ю.А.
Издательство: Дрофа 2018
Тип книги: Рабочая тетрадь
Издательство: Вентана-граф 2018
Серия: Алгоритм успеха
Премиум
Издательство: Просвещение 2019
Премиум
История 5 класс тетрадь-экзаменатор
Издательство: Просвещение 2017
Тип книги: Тетрадь-экзаменатор
История 5 класс рабочая тетрадь
Издательство: Вентана-граф 2019
Серия: Алгоритм успеха
Тип книги: Рабочая тетрадь
Авторы: Тулебаев Т.А., Момынтаева Л.Б., Толбаева Л.А.
Издательство: Атамұра 2017
Премиум
Авторы: Т.П. Андреевская, М.В. Белкин, Э.В. Ванина
Издательство: Вентана-граф 2016
Серия: Алгоритм успеха
Премиум
История 5 класс тетрадь-тренажёр
Издательство: Просвещение 2019
Тип книги: Тетрадь-тренажёр
История 5 класс рабочая тетрадь Универсальные учебные действия
Издательство: Экзамен 2019
Тип книги: Рабочая тетрадь
История 5 класс тесты
Автор: Л. Н. Алексашкина
Издательство: Экзамен 2017
Премиум
История 5 класс атлас с контурными картами и заданиями (Древнего мира)
Авторы: Колпаков С.В., Пономарев М.В., Тырин С.В.
Издательство: АСТ-Пресс 2020
Тип книги: Контурные карты
История 5 класс контурные карты
Издательства: Просвещение, Дрофа 2021
Тип книги: Контурные карты
История 5 класс Проверочные и контрольные работы
Издательство: Просвещение 2015
Тип книги: Проверочные и контрольные работы
Приступая к изучению новой дисциплины, нужно сразу понять ее важность, чтобы в будущем не потерять интерес. ГДЗ по истории за 5 класс позволит во время подготовки к урокам узнать много полезной информации, которая пригодится не только во время контрольной работы. Родители смогут проверять уровень знаний школьника, с помощью материалов из сборника. Своевременно выявив, какие темы остались не проработанными, вы повысите шансы получить высокий балл. Контроль над подготовкой к занятиям станет возможным даже при отсутствии педагогического образования и некоторых познаний в данной области. Множество комментариев к параграфам позволят своевременно дать подсказку ребенку, помочь ему в написании собственного сочинения или с поиском ответов для теста.
Школьник может использовать решебники по истории самостоятельно, поскольку материалы в них излагаются кратко и просто. Не составит труда разобраться с домашним заданием, когда тут же указано что именно нужно выполнить, и приведен пример. Даже сочинение на тему важного события, или известной личности покажется легкой задачей, когда будет возможность подсмотреть в пособие. В результате старания ученика будут награждены высокими оценками, которые поощрят его и помогут стать увереннее.
Концепция преподавания истории России в школах: традиции и инновации
В 2013 году было дано поручение президента о разработке единых концептуальных основ преподавания отечественной истории. Предполагалось, что новая Концепция решит сразу несколько задач: унификация учебного материала, терминологических понятий и представлений, перечня имен и персоналий. Список самих дат и перечень источников тоже предполагалось унифицировать.
В 2014 году появилась единая концепция новых учебников, и, поскольку в 2015 году они начали вводиться в строй, часто стали возникать вопросы: что переделать? что доделать? от чего отказаться?
«За последние пять лет появилось немало конструктивных критических замечаний по содержанию учебников и по тому, как выстраивать сам курс преподавания истории — все это было учтено рабочей группой Российского исторического общества, которая готовила этот проект».
В июне 2020 года состоялось собрание РИО, на котором все заинтересованные стороны, в том числе Министерство просвещения, обсуждали новую Концепцию и внесли свои правки в составление документа.
Почему назрели изменения?
Для начала вспомним, что не устраивало учителей в старом формате преподавания истории.
Во-первых, много вопросов вызывал курс истории, который заканчивался для большинства учеников в 10 классе. Количество часов на изучение истории XX века уменьшилось — ведь раньше XX век изучали еще и в 9 классе.
Возврат к линейной системе преподавания истории требовал определения — что и как мы должны изучать по истории в 11 классе. Еще один насущный вопрос — определиться с тем, каким образом будет проходить итоговая аттестация в старшей школе.
Во-вторых, всех учителей волновала судьба интегративного курса «Россия в мире», который предлагалось проводить как курс по выбору в 10-11 классах.
В-третьих, необходимо было добиться того чтобы адаптировать все курсы, которые касаются региональной истории, к существующему историко-культурному стандарту.
В-четвертых, и этот вопрос остается актуальным до сих пор, важна последовательность в изложении исторических материалов, которые даются на каждой ступени обучения в школе.
В-пятых, необходимо понимание, как контролировать содержание материалов. Ведь экспертиза новых учебников, которые издавались в последние годы, снимает все ранее существовавшие ограничения. Такое положение вещей может привести к возвращению в те времена, когда историко-культурный стандарт только начинал разрабатываться.
Еще один важный момент — переподготовка и повышение квалификации учительских кадров. Создание институтов развития образования или их радикальная трансформация тоже давно требовали изменений. И тут особое внимание надо обратить на так называемые трудные вопросы истории, которые были обозначены в Историко-культурном стандарте. Что мы понимаем под этими вопросами? В чем, собственно, их сложность?
«У современного учителя отсутствует реальная возможность обращать внимание на трансформацию исторических представлений и новых данных, которые существуют в исторической науке. Это вопрос историографического пополнения и наращивания знаний, который должен решаться регулярно через методическую помощь и институты дополнительного образования».
Что изменилось в новой концепции?
Не совсем справедливо называть эту концепцию новой. Ведь впервые она появилась именно в том виде, который имеет сейчас. Впрочем, скорее всего, в дальнейшем все-таки потребуются какие-то коррективы и что-то будет изменено. Итак, какие же ключевые моменты отражает новая Концепция?
Первое. Сохранены методологические и содержательные основы Концепции 2014 года, а Историко-культурный стандарт не выступает обязательным положением — он включен в качестве приложения-ориентира, который охватывает формирование содержания курса истории России в школе через рабочие программы самих учителей.
Второе. По просьбе учителей закреплен переход на линейную систему изучения истории России с 6 по 11 классы с увеличением учебного времени. Это происходит за счет того, что курс истории России и всеобщей истории не заканчивается в 10 классе.
Многие учителя считали, что это задача не концепции, а примерных программ, которые закрепляют содержание, но в данном случае концепция идет как раз вслед за примерными программами. Концепция имеет в виду возможности вариативного изучения истории. И по этому пути шли целые регионы. В Омске и Петербурге, например, уже принята именно такая модель.
Третье. Зафиксирована синхронность курсов и основных тем по истории России и всеобщей истории. И снова это не директива, а просто некий ориентир — где что изучать, чтобы не допустить асинхронности в изучении курсов.
Четвертое. Установлен принцип соответствия учебного содержания положениям Концепции историко-культурного стандарта при подготовке и оценке учебников по истории России и пособий по региональной истории и культуре.
Пятое. Предусмотрено проведение обязательной проверки учебных достижений ребят основной и старшей школы в форме контрольной работы, которая имеет статус допуска к ГИА.
Шестое. Отмечена необходимость привлечения РИО к экспертизе учебников по истории России. Это, естественно, делается для того чтобы реализовать Концепцию историко-культурного стандарта и других нормативных документов.
Седьмое. Материалы Историко-культурного стандарта, которые определяют события, персоны и источники, выведены в специальный раздел «Рекомендации». И это снижает нагрузку на учителя при формировании рабочей программы курса.
Восьмое. Предложены исторические наименования государственных территорий. Это была одна из тех особенностей, на которые обращали внимание учителя, преподавая по новым учебникам.
«Реакция педагогического сообщества на учебную литературу — это исключительно важный канал связи, который позволяет увидеть и понять, как срабатывают концептуальные положения, которые заложены в документах».
И вот живой пример: в прошлой редакции Историко-культурного стандарта существовало несколько вариантов названия нашего государства на ранних стадиях его развития: Древняя Русь, Русь, Киевская Русь. В зависимости от того, кто из ученых писал соответствующий раздел учебника, названия могли различаться.
Девятое. Устранен ряд содержательных противоречий. Проведена терминологическая унификация. Внесены изменения, которые отражают сюжеты, связанные со Второй мировой и Великой Отечественной войной:
При разработке Концепции удалось учесть множество из тех пожеланий, которые предлагались нашими коллегами — педагогами.
Что изменилось в курсе отечественной истории?
Изучение истории России начинается, как и раньше, с 6-го класса. А с 5-го, как это и происходило, идет изучение истории древнего мира. Но есть и некий мостик, который связывает изучение истории в курсе основной школы, и знания по истории, полученные школьниками в начальных классах, — это рабочие тетради.
В 6-м классе показаны ранние периоды развития государства, особенности, которые предшествовали образованию государственных границ. А в 7-м классе рассматривается уже Россия в XVI-XVII веках. В 8-м изучается конец XVII века и весь XVIII век. 9-й класс — так называемый «долгий» XIX век. Предполагается, что в 10-м классе изучение отечественной истории начнется с событий Первой мировой войны и дойдет до завершения Второй мировой. А в первом полугодии 11 класса будет изучаться послевоенный период нашей страны и современная история.
Кстати, разделы Историко-культурного стандарта современной истории России пересмотрены и приобрели более логичную структуру, стали более детализированными.
«Проект Концепции преподавания истории размещен на сайте Российского исторического общества. Приветствуются ваши пожелания, предложения и комментарии, которые можно направить в Министерство просвещения и в РИО».
Следующий этап после принятия Концепции — внесение соответствующих изменений в новую редакцию ФГОС и в примерные образовательные программы.