С чего начать изучать биологию с нуля
Как быстро выучить биологию: 10 способов
С биологией каждый человек знакомится еще в стенах школы. Кто-то выбирает ее профильным предметом в старших классах, другая часть выпускников решает продолжить ее изучение в стенах вуза, а третьи выбирают для себя совсем другую стезю, не связанную с естественными науками.
Что же делать, если случилось так, что нужно достойно сдать экзамен по биологии, а знаний по каким-то причинам так и нет? Эта статья даст несколько простых советов.
Может быть, как минимум, знание и понимание своего тела? Или возможность не растеряться и оказать первую помощь себе или другу при болезни или травме? Возможность на некоторое время почувствовать себя в какой-то степени врачом, который знает, что происходит с организмом? Как только будет получен стимул, интерес к изучению, процесс сразу пойдет быстрее, и нагрузка будет ощущаться не так сильно.
Это поможет мозгу настроиться на определенную волну и уменьшить страх перед неизвестностью.
3. После этого нужно потихоньку каждый день просматривать по одной теме.
Сначала чисто для ознакомления, потом нужно попробовать прочитать самую легкую тему. Через некоторое время можно прочесть ее снова, но уже с конца, поскольку информацию, написанную в конце текста, мозг усваивает хуже.
4. Лучше ежедневно изучать по одной теме, чтобы не возникло перегрузки и, как следствие, отвращения к предмету.
Если дело обстоит плохо, лучше выделить на подготовку значительно больше времени, чем на остальные предметы.
5. Длинные термины на первых порах могут пугать. Но есть один секрет для их запоминания.
6. При изучении нужно понять суть темы. После этого начать углубляться в детали.
7. Очень важно не зацикливаться на подготовке к экзамену.
8. Если тему выучить не удается, стоит попробовать преподнести ее себе другим способом.
Включить учебный фильм или аудиоурок. Таким образом, будут задействованы другие виды памяти, и информация воспримется более детально. Бонусом учебные фильмы преподносят материал намного увлекательнее, чем наскучившие лекции и учебники.
9. Отличным подспорьем будут написанные от руки тезисные конспекты.
Их можно взять с собой, чтобы просмотреть материал перед экзаменом и настроиться на работу или в случае форс-мажора отпроситься выйти из аудитории и освежить в памяти полученные знания.
10. Этот совет будет дан, скорее, для студентов, чем для школьников, сдающих ЕГЭ.
Чтобы спасти себя от ситуации, что от волнения материал полностью позабыт или вспоминается лишь частями с большим трудом, нужно оставить в уборной свои конспекты по вопросам. При необходимости отпроситься, найти нужные билеты, повторить и с освеженными знаниями вернуться отвечать.
Вывод
Быстро выучить биологию можно с помощью хорошей мотивации, правильной для себя подаче материала, полноценного отдыха в период сдачи экзамена.
Как подготовиться к ЕГЭ по биологии
Как не запутаться в метаболизме, и почему в письменном ответе важна структура
Биология относится к числу сложных предметов для сдачи ЕГЭ. К экзамену нужно усвоить примерно 350 тем, которые в школе изучают на протяжении 6 лет. Дело не только в объёме материала: авторы учебников придерживаются разных точек зрения, например, в вопросах эволюции, а в ЕГЭ требуется определённый ответ.
Чтобы сдать экзамен на 90 и более баллов, нужно глубоко изучать предмет и заниматься самостоятельно несколько раз в неделю. Расскажу, что необходимо учитывать во время подготовки и на самом экзамене.
Сложные задания и типичные ошибки
Первая часть экзамена
Коварные синонимы. Трудности у школьников могут возникнуть уже в первом задании, которое оценивается всего в 1 первичный балл. Суть задания: в схему, текст или таблицу нужно вставить пропущенный термин. Проблема в том, что в биологии много синонимов, и не всегда ясно, какой соответствует ответу из базы ЕГЭ.
Ещё один коварный момент — ошибки в написании термина. Хотя распространённые орфографические ошибки не учитываются в ЕГЭ по биологии, термины нужно писать точно. Если верный ответ — «комбинативная», то вариант «комбинационная» компьютер не засчитает.
Угадать не получится. В вопросах с несколькими вариантами ответов предлагается найти 2 ответа из 5 или 3 из 6. Здесь угадать не получится, нужно знать. Этот тип заданий оценивается в 2 балла.
Нужно учитывать специфику ЕГЭ. На экзамене регулярно встречаются неоднозначные задания на эволюцию, аналогичные и гомологичные органы у животных и растений. Данные современных научных исследований могут быть противоречивыми, поэтому выпускникам необходимо заранее готовиться к «подводным камням» ЕГЭ.
Нужно решить как можно больше вариантов задач и понять логику ответов, которых ждут разработчики КИМов.
Ответы на задания первой части проверяются автоматически: компьютер сравнивает их с верными образцами из базы данных. При получении результатов экзамена можно узнать, в каких заданиях ученик допустил ошибки в работе, но нельзя увидеть эталонный ответ.
Вторая часть экзамена
Многие боятся заданий второй части, хотя она более предсказуемая. Знаю ребят, которые в прошлом году получили максимум баллов за задания 22–28, а в первой части не добрали десять баллов.
Ответы второй части проверяют люди. С одной стороны, это минус — человеческий фактор, с другой — гораздо больше зависит от ученика, полноты и ясности его ответа.
Лучше писать подробно. Обычно максимальный балл получает ученик, который продемонстрировал свои знания в развёрнутом ответе: не допустил ошибок и упомянул все значимые аспекты. Здесь важно не лениться, принцип «краткость — сестра таланта» в ЕГЭ по биологии неуместен.
Иногда старшеклассники смотрят типовые ответы на задания второй части в интернете. Сайты, которые якобы имеют доступ к базе ответов ЕГЭ, предлагают в качестве образцов лаконичные ответы, в которых главное затрагивается вскользь. Ученики их запоминают и потом пишут по одному слову на каждое утверждение там, где требуется подробный комментарий. В результате выпускники получают меньше баллов, поскольку в развёрнутом ответе было бы легче упомянуть важные тезисы.
Важно писать подробно и при этом без биологических ошибок. Если ученик пишет подробное пояснение, но сомневается в каком-то моменте, лучше его не писать вообще, чем потерять балл за «биологическую неточность».
Не стоит спешить. Торопливость и беглый просмотр заданий тоже вредят экзаменуемым. Школьникам кажется, что они видели вопрос и знают, как писать ответ. Если не вчитываться в формулировки заданий, легко дать ответ не на тот вопрос или неверно истолковать вопрос, не заметив частицу «не», например.
Для решения пригодится математика. Во многих заданиях требуется что-нибудь посчитать, умножить или поделить. Казалось бы, элементарные математические навыки, но из-за них у школьников случаются обидные «проколы». При выполнении расчётных задач лучше не лениться и выполнять вычисления на черновике.
Придётся разобраться с фотосинтезом. В пятом, девятом и одиннадцатом классе ученики совершают одну и ту же ошибку. Все знают, что живые организмы дышат кислородом, но стоит спросить о растениях, отвечают — углекислым газом. Путаница начинается в начальной школе, когда ученики запоминают, что растения поглощают углекислый газ. Верно, они его поглощают в процессе фотосинтеза («воздушного питания»), а дышат кислородом, как и другие организмы.
Нужно быть готовым к синтезу РНК. В задании № 27 в 90% случаев спрашивают про синтез белка. Школьники решают много таких заданий и отлично справляются с ними на ЕГЭ. Однако ученики забывают про оставшиеся 10% заданий, когда в ДНК кодируется не белок, а, например, транспортная РНК. При виде «незнакомого» задания выпускник паникует. Чтобы такого не случилось, нужно помнить про синтез нуклеиновых кислот: все РНК синтезируются на матрице ДНК (процесс транскрипции) — эту тему нужно обязательно повторить.
Зачем заниматься с преподавателем. Биология развивается быстро, поэтому учебники постоянно устаревают. Когда в ЕГЭ встречается формулировка «По современным данным учёных», стоит задуматься: вопрос про актуальное состояние науки или открытия тридцатилетней давности. Часто верным считается ответ из устаревшего учебника, и школьники, которые хорошо осведомлены о новых открытиях, теряют баллы. Избежать такой обидной ошибки поможет опытный преподаватель, который скажет, что конкретно нужно писать в подобных случаях.
Как готовиться
Подготовку лучше всего начинать в десятом классе. Первый год стоит посвятить теоретической подготовке, а в одиннадцатом классе тренироваться выполнять задания и осваивать формат ЕГЭ.
Выбор материалов
Пособий по биологии много, но все они неидеальны, ведь у каждого автора своя сфера научных интересов. К тому же нельзя шесть лет обучения вложить в одну книжку. Редкий биолог одинаково хорошо разбирается во всех разделах науки, поэтому одним темам в пособии уделяется больше внимания, другим меньше.
Выпускникам рекомендую присмотреться к «Биологии для поступающих в вузы» Габриэля Билича и Валерия Крыжановского. Тем, кто будет проходить дополнительные вступительные испытания по биологии, например, в МГУ — пригодится трёхтомник Г. Билича и В. Крыжановского «Биология. Полный курс». Также стоит обратить внимание на пособия Д.А. Соловкова и Т.А. Шустановой.
Советую полистать книги в магазине и посмотреть, как у разных авторов объясняется самая непонятная школьнику тема. Если материал изложен доходчиво: «О, я понял, наконец, этот метаболизм!» — то можно брать учебник этого автора.
Если какая-то тема никак не даётся, полезно посмотреть короткие обучающие видео в интернете, причём чем больше — тем лучше, и неважно, на каком языке. Мейозы, митозы, метаболизм — всё это наглядно представлено в анимированных видеороликах на ютьюбе.
Формат занятий
Если школьник готовится сам, нужно читать пособия, тренироваться решать задания и смотреть в интернете видеоразборы с преподавателями. При должном старании можно подготовиться к экзамену без посторонней помощи и денежных вложений. Однако придётся тратить более шести часов в неделю на изучение материалов и практические задания.
Если школьник готовится к ЕГЭ в группе, то его задача несколько упрощается. Есть возможность обмениваться идеями на занятиях и обсуждать задания в интернете вне уроков: кто-то поделится ссылкой на полезное видео, кто-то — удачным приёмом запоминания информации. Преподаватель научит, как правильно писать ответы на неоднозначные вопросы и подскажет, как распределить время на экзамене с учётом индивидуальных особенностей учеников.
Что учесть во время экзамена
Экзамен длится 3,5 часа и состоит из двух частей:
Лучше спланировать работу заранее: если нужно 30–60 минут на «раскачку», стоит начать с простых заданий. Если пик работоспособности ученика в самом начале экзамена — нужно сперва выполнять более сложные.
В ответах на задания второй части нужно понимать, что работу проверяет живой человек.
Возможно, это уставший преподаватель, который оценил уже сотню работ. Если ответы написаны чисто, грамотно, по пунктам, а не сплошным текстом, проверяющий будет благодарен и, возможно, где-то «не заметит» ошибки. Поэтому утверждения в ответе стоит пронумеровать, а где-то — нарисовать схему в помощь проверяющему.
Чтобы избежать досадных ошибок, необходимо проверить себя и перед тем, как заносить ответы в бланк, и после окончания работы. Старшеклассникам трудно выполнять самопроверку, но это необходимо. Например, ученики иногда пропускают частицу «не» в заданиях: вместо «кому не свойственно определённое поведение» пишут, кому оно свойственно.
Что запомнить
1. Для решения заданий на ЕГЭ по биологии нужно проработать много материала, поэтому лучше начинать подготовку за два года: в 10 классе изучить теорию, в 11 — решать задания из демовариантов.
2. Лучше заниматься три раза в неделю по часу, чем один раз по три часа. При регулярном повторении материала информация запоминается прочнее.
3. В ЕГЭ по биологии порой за правильный ответ считаются устаревшие данные или спорная теория. Как следует отвечать в каждом задании, подскажет опытный преподаватель.
4. Учебник нужно подбирать индивидуально, самые трудные темы должны быть изложены понятно.
5. Развёрнутые ответы стоит писать подробно и чётко, чтобы проверяющему не приходилось расшифровывать почерк и было сразу ясно, что школьник имел в виду.
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter
Лайфхаки для студентов: как можно быстро выучить биологию?
Биология знакома всем нам еще со школьной скамьи. Ее изучение идет долго и мучительно – где-то с пятого-шестого класса и до бесконечности (если студенту в университете необходимо изучение этого предмета). А вот задача быстро выучить биологию стоит тогда, когда учащийся готовится к экзамену.
Мы приготовили для вас несколько полезных советов о том, как быстро выучить таблицу, параграф, пересказ или любую тему по биологии.
6 способов быстро выучить биологию
Знаете ли вы, что…
Укус хомяка гораздо страшнее, чем укус более сильного и крупного зверя? А все из-за его тонких и длинных зубов, которые во время укуса расходятся в разные стороны. В результате рана выходит не только глубокая, но и рваная и довольно болезненная.
Знаете ли вы, что…
Муравьи тоже бывают разных профессий? Например, среди них есть даже хирурги, которые лечат пациентов в специально отведенном для этих целей помещении. Сперва хирург проводит осмотр потерпевшего, далее делает перевязку раны и обрабатывает ее специальной прозрачной жидкостью из собственного рта. Согласитесь, довольно удобно, ведь за лекарством не нужно бегать в аптеку!
Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы
А вот видео для тех, кто хочет получить общее представление о биологии:
Согласитесь – вполне несложные советы, которые помогут быстро подготовиться к экзамену по биологии или даже выучить этот предмет с нуля. Ну а если и это не помогает, не переживайте. Рядом с вами всегда есть люди, готовые в любой момент подставить плечо помощи и оказать поддержку
Наталья – контент-маркетолог и блогер, но все это не мешает ей оставаться адекватным человеком. Верит во все цвета радуги и не верит в теорию всемирного заговора. Увлекается «нейрохиромантией» и тайно мечтает воссоздать дома Александрийскую библиотеку.
С чего начать изучать биологию с нуля
Всегда очень интересные, насыщенные уроки. Занятия в удовольствие. Спасибо за это Алене Юрьевне, нашему любимомому учителю математики!))
Здравствуйте! Марта Олеговна – преподаватель, который творит чудеса. В школе моя дочь наотрез отказывалась заниматься математикой, но Марта Олеговна нашла к ней подход. Оценки заметно улучшились, я даже не ожидала такого результата! Большое спасибо, будем продолжать занятия.
Хотим выразить благодарность преподавателю Ирине Михайловне, за проделанную работу. Математика стала любимым предметом моего сына. Спасибо.
Спасибо сайту за предоставленную возможность, так заинтересовать моего ребенка. Когда дети активны-это очень сложно. Преподаватель Диана Михайловна, нашла подход с первых же минут. Благодарю и очень рекомендую!
Проучившись три недели, ребенок начал понимать английский язык. Появилось желание учить, это самое главное. Преподаватель Евгения Викторовна, лучшая в своем деле!
Спасибо Ирине Михайловне!! ) Занималась с ней подготовкой к контрольной, очень понравились занятия, хотя признаю, что ленилась))) но подготовилась на отлично и сдала на нужный мне балл и даже выше!
Спасибо Вам и Вашему сайту. Ребенок гуманитарий, начинает понимать физику и математику, только благодаря Вашим квалифицированным преподавателям и правильному подходу к делу. Очень рекомендую.
Хочу поблагодарить за чудесные занятия по Истории России. Все настолько интересно, что когда четверть закончилась, мы не хотели прощаться с преподавателем. Очень рекомендую Евгению Владимировну, спасибо за Ваш труд.
Обществоведение, было одним из проблемных предметов моего ребенка, но это было до знакомства с преподавателем Вашей онлайн-школы. Мы стали не только лучшими в классе, но и записались на олимпиаду. Спасибо Вам!
За время обучения на сайте сделала вывод: Дмитрий Александрович – лучший преподаватель по математике. Объясняет все подробно, с ним я действительно начала понимать предмет.
Вероника Владимировна – увлечённый педагог, сразу нашла общий язык с ребенком. Индивидуальный подход к подаче материала. Занимается сын с удовольствием.
Екатерина Александровна, спасибо Вам большое за помощь с математикой!! Я поверила в то, что смогу наверстать упущенное и с радостью продолжу занятия с Вами.
Обучение на данном портале очень помогает мне. На данный момент занимаюсь с двумя преподавателями, один из них – Алёна Юрьевна. Рада, что смогла найти преподавателя, который доступно все объясняет. Время урока пролетает незаметно, с нетерпением жду каждого занятия
В этом году мне предстоит сдать вступительный экзамен по физике в вуз, но благодаря моему преподавателю, Светлане Анатольевне, я уверен в своем поступлении. Преподаватель хорошо объясняет теорию, приводя интересные примеры из жизни, после чего задачи решаются на раз-два.
Выражаю благодарность преподавателю Дмитрию Александровичу! Я, как преподаватель биологии, не мог объяснить ребёнку как решать задачи по физике. Записались на вводное занятие, после него я сам захотел посещать эти курсы. Ребёнок также остался доволен, в этот же день оформили пакет занятий.
Готовлюсь к олимпиаде по физике, в этом мне помогает Ольга Олеговна. Прекрасный педагог, за одно занятие разобрался в теме, которую мне не смогли объяснить учителя в школе. С удовольствием продолжу заниматься на вашем сайте.
Начала понимать физику только благодаря Ирине Михайловне. В школе так хорошо никто не объясняет.
Наталия Михайловна, хочу поблагодарить Вас за помощь моей дочери. Результат стал заметен чуть ли не после первого занятия, оценки значительно улучшились, время выполнения домашней работы сократилось!
Благодаря Татьяне Александровне мои познания в химии значительно улучшились, с каждым занятием боюсь этого предмета всё меньше)
На занятии с Евгенией Вадимовной мы разобрали все мои вопросы по теме, обсудили программу занятий, которая поможет мне подготовиться к экзаменам. С удовольствием продолжу занятия!
Занимаюсь у Ирины Сергеевны, готовлюсь сдавать ЕГЭ по русскому языку. Занятия проходят интересно, познавательно, преподаватель отвечает на любые вопросы по теме, замечает даже малейшие пробелы в знаниях.
Дочь хочет поступить на факультет международных отношений, где очень высокий проходной балл. Записались на занятия по английскому к Евгении Викторовне, и уже через пару уроков дочь сказала, что чувствует прогресс, замечает, что пробелов в знаниях становится все меньше. Будем продолжать занятия.
За время обучения у Дианы Михайловны я существенно подтянула грамматику, наконец-то разобралась во временах в английском языке, расширила свой словарный запас, узнала много новой полезной информации.
Светлана Анатольевна, преподаватель информатики, материал даёт понятно и доходчиво. Спасибо за профессионализм, умение объяснять, и увлекать своим предметом!
Ольга Олеговна – мой репетитор по информатике. Занятия очень разнообразные и всегда проходят на одном дыхании. Крайне рекомендую!
Дочь собирается поступать в медицинский, потому знания по биологии ей просто необходимы. Наталия Михайловна – педагог, который умеет простым языком объяснять сложные вещи. Мы были поражены прекрасной подачей материала и доброжелательностью преподавателя!
Татьяна Александровна просто находка! Мы только начали заниматься,а улучшения уже можно заметить. Побольше бы таких педагогов!
Нам посоветовали Ольгу Александровну как преподавателя со стажем для подготовки к ЕГЭ. Очень долго сомневалась,стоит ли обращаться или лучше выбрать педагога оффлайн. Но всё-таки решила попробовать и не прогадала. Во-первых, педагог действительно попался хороший,чёткий и грамотный, а во-вторых, никогда не думала,что онлайн обучение так удобно! ( особенно в период пандемии )
Спасибо iu.ru за знакомство с невероятной Мариной Владимировной. Она настолько любит своё дело и делает это со своим нестандартным подходом, что вдохновила моего сына на чтение литературы.( не знаю,как у неё это получилось за пару занятий)
Пришлось нанимать репетитора по химии нашему сыну из-за того, что получал одни 3-ки. С Наталией Михайловной занимаемся уже месяц и произошло маленькое Чудо! Сын начал понимать химию, более того, полюбил. Начали появляться уже и 4-ки 🙂 Надеюсь, что такими темпами, мы даже сдавать ЕГЭ по химии будем.
Алёна Юрьевна очень добрый и отзывчивый преподаватель. Моя дочка очень боялась встречи с ней, а в итоге постоянно спрашивает,когда будет следующее занятие. Рекомендую!
Андрей Леонидович объясняет всё чётко,доступно, по делу. Если нужно, то повторит 10 раз 🙂 Грамотный и надёжный преподаватель.
Хотелось бы выразить благодарность преподавателю по английскому языку- Евгении Викторовне. Педагог с большой буквы. Каждое занятие- это порция новых знаний, восторга от ребенка и главное результативность, которую нельзя не заметить.
Хочу поблагодарить Веронику Владимировну интересные, продуктивные и познавательные занятия. Ребенку занятия в удовольствие, а нам, как родителям- за счастье. Советую! Кому нежен репетитор по математике, однозначно к Веронике Владимировне. Не пожалеете!
Всегда очень интересные, насыщенные уроки. Занятия в удовольствие. Спасибо за это Алене Юрьевне, нашему любимомому учителю математики!))
Здравствуйте! Марта Олеговна – преподаватель, который творит чудеса. В школе моя дочь наотрез отказывалась заниматься математикой, но Марта Олеговна нашла к ней подход. Оценки заметно улучшились, я даже не ожидала такого результата! Большое спасибо, будем продолжать занятия.
Изучить биологию с нуля
Привет! Не знаю, будет ли это кому-то полезно, но я всегда буду рада, если кто-то найдёт в этом что-то сносное. После 2-х лет обучения на одной специальности я поняла, что меня тянет абсолютно в другу сторону. Как бы грустно и печально не было, но бросать я не хочу. Диплом о первом образовании всегда пригодится, хотя бы для того, чтобы в сокращённые сроки получить вторую вышку 🙂 (тут должна быть шутка про подстаканник)
Критерий завершения
сдан вступительный экзамен в ВУЗ
Личные ресурсы
Информация, знания, навыки
Многообразие живого мира.
Разнообразие строения и проявления живых организмов.
Уровни организации живой материи.
Основные свойства живого: особенности химического состава, обмен веществ, наследственность, изменчивость, рост и развитие, энергозависимость
Различные взгляды на происхождение на происхождение жизни на Земле.
Теория биохимической эволюции.
Гипотеза А.И. Опарина, опыты С.Миллера и С.Фокса.
Учение о клетке. Химическая организация клетки.
Макро- и микроэлементы клетки.
Неорганические соединения: вода, соли. Их роль в процессе обеспечения жизнедеятельности клетки.
Нуклеиновые кислоты, ДНК, биологическая роль.
Две формы клеточной организации живой материи.
Прокариотическая клетка. Эукариотическая клетка, биологическая роль
Разнообразие типов эукариотов
Понятие о кариотипе. Видовое постоянство кариотипа.
Особенности строения клеток растений: клеточная стенка, пластиды, вакуоли.
Обмен веществ и превращение энергии в клетке.
Пластический и энергетический обмен.
Этапы энергетического обмена.
Автотрофные и гетеротрофные организмы.
Деление клетки
Жизненный цикл клетки.
Митотический цикл. Митоз. Амитоз.
Клеточная теория строения организмов.
Формы размножения организмов.
Половое и бесполое размножение.
Виды бесполого размножения: вегетативное, почкование, спорообразование, фрагментация.
Образование половых клеток.
Мейоз. Фазы мейотического деления.
Кроссинговер. Особенности образования и строения мужских и женских половых клеток (гамет).
Оплодотворение. Развитие половых клеток.
Двойное оплодотворение у растений.
Эмбриональное развитие животных
Дробление оплодотворенной яйцеклетки.
Образование двухслойного зародыша.
Понятие о зародышевых листах и их производных.
Дифференцировка клеток и тканей.
Влияние на развитие организма вредных проявлений внешней среды: алкоголя, курения, химических воздействий, различного рода излучений.
Прямое и непрямое развитие.
Периоды постэмбрионального развития у человека.
Вредное влияние алкоголя и курения на развитие организма человека.
Сходство зародышей и эмбриональная дивергенция признаков.
Основные понятия генетики
Понятие о гене. Доминантные и рецессивные гены. Множественный аллелизм.
Гомозиготные и гетерозиготные организмы по наследуемому признаку
Генотип. Фенотип, Генофонд.
Хромосомная теория наследственности.
Основные закономерности наследственности
Гибридологический метод изучения наследственности.
акономерности наследования признаков, установленные Г.Менделем
Закон чистых гамет и его цитологическое обоснование.
Нарушение наследования в результате кроссинговера.
Наследование признаков, сцепленных с полом.
Основные закономерности изменчивости
Механизмы возникновения различных комбинаций генов и их роль в создании генотипического разнообразия особей в пределах вида.
Мутации, причины возникновения, классификация, степень частоты возникновения
Влияние внешней среды и производственных условий на частоту мутаций у человека.
Селекция растений, животных и микроорганизмов
Задачи современной селекции.
Центры многообразия и происхождения культурных растений (Н.И.Вавилов).
Селекция растений. Основные методы: гибридизация, отбор.
Формы искусственного отбора: массовый и индивидуальный. Гетерозис
Полиплоидия и отдаленная гибридизация. Отдаленная гибридизация растений и домашних животных.
Селекция микроорганизмов: бактерий, грибов, водорослей.
Ее роль в медицине, микробиологии, использование в пищевой и химической промышленности.
Искусственный отбор. Пути создания домашних пород животных и сортов растений.
Основные положения теории Ч.Дарвина.
Борьба за существование. Виды борьбы за существование.
Естественный отбор. Формы естественного отбора
Микроэволюция
Вид и его критерии.
Понятия микро- и макроэволюции.
Понятия: элементарный эволюционный материал, элементарная эволюционная единица и элементарное эволюционное явление.
Генетические процессы в популяциях.
волюционная роль мутаций.
Современные представления о видообразовании. Работы С.С. Четверикова и И.И. Шмальгаузена.
Макроэволюция
Главные направления биологической эволюции: араморфоз, идеоадаптация, общая дегенерация.
Биологический прогресс и пути его достижения.
Биологический регресс (А.Н. Северцев).
Систематические группы как отражение эволюции.
Основные закономерности эволюции: дивергенция, конвергенция, параллелизм, необратимость эволюционных преобразований.
Результат эволюции: многообразие видов, усложнение организации, органическая целесообразность.
Развитие органического мира
Доказательства эволюции органического мира.
Подразделение истории земли на эры и периоды.
Геологические и климатические изменения.
Появление первых живых организмов.
Возникновение полового процесса и организмов с диплоидным набором хромосом.
Появление эукариотов и разделение функций у первых колониальных многоклеточных организмов.
Пути эволюции этих преобразований.
Эволюция растений от папоротникообразных до покрытосеменных.
Эволюция животных от земноводных до современных млекопитающих.
Положение человека в системе животного мира. Приматы. Единство человеческих рас.
Краткая характеристика палеонтологических находок, относящихся к представителям человечества.
Биологические и социальные факторы совершенствования человечества.
Человек и экосистемы.
Понятие о биосфере
Биосфера и ее граница.
Биомасса поверхности суши и Мирового океана.
Круговорот веществ в природе и превращение энергии в биосфере.
Круговорот углерода, азота, серы, фосфора и воды.
Основы экологии
Сезонные изменения в живой природе.
Климат и его влияние на организм. Анабиоз. Биотические факторы.
Экологические системы: биоценоз, биогеоценоз, агроценоз.
Изменения в биогеоценозах.
Цепи питания. Потеря энергии в цепях питания.
Регуляция численности популяций.
Взаимодействия в экосистемах: внутривидовые, межвидовые. Симбиоз и его формы.
Биосфера и человек
Труды В.И. Вернадского.
Ноосфера. Взаимосвязь природы и общества.
Антропогенные факторы, влияющие на биогеоценоз.
Охрана окружающей среды.
Памятники природы, биосферные заповедники.
Мероприятия по охране окружающей среды: мониторинг, научные программы, форумы по запрещению испытаний ядерного, химического, бактериологичес