Рисунок что создала природа и что создал человек
Урок 2 класс природа и рукотворный мир, тест, примеры, видео, таблица, рисунки. Урок природа и рукотворный мир, кратко и доходчиво детям
Понятие природа
В видео представлено ещё больше предметов живой и неживой природы.
Объекты природы, фото
Объектами природы могут быть:
Примеры рукотворного мира
Всё, что создал человек, называют рукотворным миром. Рукотворный мир начал появляться в тот момент, когда древний человек изобрел свое первое орудие труда.
Всё, что делалось человеком, имело конкретную цель:
Объекты рукотворного мира, фото
Пара природа и рукотворный мир примеры
В природе можно находить объекты, которые похожи на предметы рукотворного мира по каким-либо признакам: по форме, размеру, цвету, назначению и т. д. Каждый способен увидеть сходство по-своему.
Приведём примеры пар природы и рукотворного мира:
Природа и рукотворный мир тест 2 класс
5. В каждой строчке найдите лишнее слово и выпишете его (всего получится 3 ответа):
портфель, конфета, гриб, сапог
гора, сосна, река, звезда
петух, град, мальчик Миша, подсолнух
Ответы к тесту: 1 — в; 2 — б; 3 — в; 4 — природа: медведь, шишка на дереве, воробей; рукотворный мир: платье, поезд, мороженое; 5 — гриб (так как это объект природы, остальное — рукотворный мир), сосна (это объект живой природы, остальное — объекты неживой), град (это объект неживой природы, остальные — живая).
Рисунки пара природа и рукотворный мир
Компьютерная мышка и живой мышонок. У объектов не только одинаковое название, но и можно отметить внешнее сходство. Но одна мышка — предмет, созданный человеком для работы на компьютере, а вторая — создана природой.
Яйцо из шоколада (Киндер) и куриное яйцо. Одно яйцо производилось кондитерами на фабрике, а второе произвела курица, то есть объект живой природы.
Осенний листок с дерева и лист бумаги. Листья на дереве появляются без вмешательства человека, создаются природой. А вот лист бумаги — это предмет, полученный на заводе. Причем изначально бумага была деревом — объектом живого мира, но после переработки стала предметом человеческого труда.
Маленький щенок и игрушка-собака. Оба предмета — животные, но одно — живое и является объектом природы, а другое — неживое и придумано человеком.
Видео урок природа и рукотворный мир
Природа и рукотворный мир таблица, с пояснениями
Выше были рассмотрены пары природы и рукотворного мира по внешним признакам. А сейчас попробуем найти пары по признаку действия. Ведь может плавать может не только рыба (объект природы), но и яхта (предмет, созданный человеком). В таблице представлено по два примера, их может быть много.
Признак
светлячок — насекомое, которое светит по ночам
лампа — изобретение для освещения помещения
гром — слышен при столкновении туч
будильник — люди изобрели, чтобы не опаздывать в школу или на работу
роса на траве
монетка — люди создали деньги, чтобы приобретать нужные товары
акула — хищное животное, обитающее в морях
лодка — небольшое судно
кошка — домашнее животное
робот — человек создаёт роботов, которые умеют бегать
оторвавшийся листок с дерева — какое-то время он летит
самолёт — придуман для быстрого перемещения
Итак, всё окружающее можно разделить на мир природы и рукотворный мир. Главное отличие состоит в том, что природа — это то, что не создавал человек, она появилась сама. А рукотворный мир создавался человеком с определёнными целями. Причем мир природы появился ещё задолго до возникновения людей. И сам человек относится к природе.
Пушкин сделал!
Разбор домашних заданий 1-4 класс
Природа и рукотворный мир. Стр. 14-15
1. Подчеркни зелёным карандашом объекты природы, а красным — предметы рукотворного мира.
2. Подумай, как составить пары из этих рисунков. Соедини парные рисунки линиями.
Дополни рисунки, придумав свою пару.
3. Наш друг Попугай любит всё, что светит, гремит, блестит, плавает или летает. Он предлагает тебе заполнить таблицу.
4. Приведите примеры (напишите не менее трёх в каждом пункте). Не повторяйте того, что уже написано в таблице!
5. Проведите игру-соревнование: кто назовёт больше объектов природы. Следуйте правилу: тот, кто ошибётся (назовёт предмет рукотворного мира), выбывает из игры. Победители в группах соревнуются между собой, следуя тому же правилу.
Чтобы легче было играть и вспомнить как можно больше объектов природы разбейте их на группы и вспоминайте все из одной группы, потом из другой и так далее.
Все что связано с водой: океан, море, озеро, река, дождь, снег, залив
Все что связано с растениями: лес, роща, поле, луг, поляна, дерево, трава, куст, гриб, цветок. Если правила позволяют, то перечисляйте названия деревьев, грибов, цветов какие помните.
Все что связано с животным миром: птицы, рыбы, звери, насекомые. Опять-таки, если правила позволяют, то перечисляйте названия животных.
2018-2020 Все права защищены
Копирование материалов запрещено
По вопросам размещения рекламы на сайте пишите pushkinsdelal@bk.ru
Powered by WordPress / Academica WordPress Theme by WPZOOM
Окружающий мир 2 класс 1 часть. Природа и рукотворный мир стр. 14 – 17
Из этой темы учебника «Окружающий мир» второклассник узнаёт, что такое рукотворный мир и что является его частью.
1) Посмотри вокруг себя. Как ты думаешь, что из окружающего тебя относится к природе? А что к природе не относится?
К природе относится всё, что не создано человеком. Например, парты, здание школы, ручки и тетради являются частью мира рукотворного. А вот берёза за окном, голубое небо, солнце — это окружающий мир.
Например, на фотографиях парусник, паровоз, воздушные шарики созданы руками человека, это предметы рукотворные, искусственные. Их следует закрыть жёлтыми фишками.
2) Приведи свои примеры объектов природы и предметов рукотворного мира. Заполни таблицу в рабочей тетради.
Примеры природных объектов: речка, камень, трава, дерево, собака, птицы, рыбы.
Примеры предметов рукотворных: автомобиль, дом, скамейка, скворечник, телевизор, холодильник, мячик.
3) Рассмотрите рисунки. Подумайте и расскажите, каким может быть отношение человека: к себе, к другим людям и их мнению, к природе, к рукотворному миру. Для ответа используйте слова: доброе, злое, равнодушное, заинтересованное, жестокое, уважительное, бережное, заботливое, аккуратное.
Люди должны относиться к себе и другим по-доброму, уважительно. Должны заботиться друг о друге. Так, старший брат может почитать книжку своей сестрёнке. Мальчик может помочь бабушке поднести тяжёлые продукты, сумки.
Но также бережно и заботливо человек должен относиться к природе и миру рукотворному. Мы видим, как мальчик заботится о птицах зимой, подвешивая кормушку, а девочка помогает дереву залечить сломанную ветку. Это примеры аккуратного, бережного отношения.
Но на других картинках мы видим, что мальчик неаккуратно обращается с книгой, он неряха, равнодушный к знаниям и к своим вещам.
Мы видим пример злого, жёсткого отношения к окружающей среде, горы мусора, поломанное дерево, остатки костра.
4) Что вы можете сказать о своём отношении к окружающему миру?
Я очень бережно и аккуратно отношусь и к природе, и к своим вещам, предметам, сделанным человеком.
5) Какому отношению к природе учит наука экология, о которой мы узнали в 1 классе?
Такому бережному отношению учит нас и наука экология.
Домашнее задание
1. Что такое природа?
Это всё, что нас окружает, и не создано людьми.
2. Как принято называть то, что создано людьми?
Это принято называть миром, созданным руками, рукотворным.
3. Какое отношение к окружающему миру можно назвать хорошим, а какое — плохим?
Хорошее отношение — бережное, аккуратное, заботливое, доброе.
Плохое отношение — жестокое, злое, равнодушное.
12 творений природы, которые доказывают, что талантливым скульптором может быть не только человек
Все мы знаем, что природа — истинный творец. Но мы настолько привыкли видеть чёткие геометрические формы, идеальные силуэты и выразительные лица, созданные руками человека, что мы и не задумываемся, что природа может так же!
Мы собрали для вас фотографии, доказывающие, что природа — тот ещё изысканный скульптор! Надеемся, эти фотографии впечатлят вас настолько, что вы добавите эти природные места в свой список «Хочу посетить». И обязательно посетите!
Гора Пушкин-Тау в Избербаше, Дагестан
Другое название этого горного массива — Изберг-тау, но своё знаменитое прозвище оно получило благодаря сходству с профилем великого поэта, который знаком всем нам по карикатурному автопортрету.
Существует легенда о том, что после дуэли Пушкина с Дантесом произошло землетрясение, после которого память о поэте увековечилась в горах Дагестана.
Скала Баба-Яга в Баянаульском национальном парке, Казахстан
Скала – огромный каменный валун, который сформировался много лет назад под воздействием воды и ветра. Её прозвали так туристы, поскольку внешний вид скалы напоминает известного сказочного персонажа – Бабу-Ягу.
Скала «Дед», Государственный природный заповедник «Столбы», Красноярск
Всего на территории заповедника насчитывается около 190 различных скал и скалистых образований. Скала Дед расположена на центрально-столбовском плато, к северо-востоку от Первого столба. Скала напоминает очерченный профиль бородатого деда в шапке-ушанке — отсюда её название. На «темени» Деда лежит камень, расколотый молнией в 1960 году.
Остров «Спящий гигант», Ирландия
Знаменитый остров на севере Ирландии, который своими очертаниями напоминает спящего великана. Второе неофициальное название острова — «Мертвец».
Скала «Голова индейца», Колорадо
Чёткие и резкие «черты лица» видны при первом взгляде на скалу.
«Ведьмино лицо», побережье Калифорнии
Вот какая скала действительно похожа на Бабу-Ягу!
Профиль старца в Уайт-Маунтинсе, Нью-Хэмпшир
Миллионы лет назад ледники сваяли эту гигантскую скульптуру 12 метров высотой и 8 метров шириной. Из-за ветровой эрозии (полное или частичное разрушение пахотного слоя почвы под действием ветра) скала начала частично разрушаться, и её былое величие сохранилось лишь на снимках.
Cфинкс в национальном парке Хингол, Пакистан
А этот сфинкс, в отличие от профиля старца в Уайт-Маунтинсе, наоборот был сотворён благодаря ветровой эрозии! Вот так противоречива природа: чем разрушает одно, создаёт другое.
Опечаленный айсберг, Антарктика
Этот айсберг выглядит как ворчливый, печальный старичок.
Выразительная скала, остров Сардиния
Глядя на это фото, тяжело представить, что природа сама сотворила подобие человеческого лица из скалы! Очень просто разглядеть глаза, нос и рот, по которым можно легко представить, на кого из знакомых похож этот «горный человек».
«Окаменевший воин», Гора Азов, Средний Урал
Эту скалу отличает ярко выраженный мужской профиль с острым прищуром и волевым подбородком. Азов-гора — легендарное место в окрестностях Екатеринбурга, которое часто упоминается в сказках уральского писателя П.П. Бажова.
Облик Дьявольского огня в песчанике, Невада
Уникальную скульптуру, созданную природой, отлично подчеркнул фотограф! Он поймал плывущее облако, чтобы дополнить «образ» песчаника пронизывающим взглядом.
Если вы знаете о природных скульптурах, не вошедших в сегодняшнюю подборку, делитесь ими в комментариях! Нам очень и очень интересно!
❤️ Подписывайтесь! У нас крутые посты каждый день
Что создала природа и что создал человек. Сравнение
Эта статья о творениях природы и человека. Мы сравним, что создала природа и что создал человек. (Моя статья о единении с природой, а также Что значит жить на мой взгляд)
Было бы очень интересно услышать ваше мнение в комментариях, что для вас круче: наблюдать красоту созданного мира вокруг, либо любоваться зданиями и сооружениями, вышедших из творческих умов и умелых рук человека.
Мы, люди, далеко ушли в техническом и научном развитии. Можем создавать шедевры искусства. Причем не только непосредственно в таких областях искусства, как изобразительное, музыкальное, писательское.
Но также это касается и зданий, бытовой техники, компьютеров, телефонов и других предметов и объектов, связанных с нашей жизнедеятельностью.
Мое личное мнение, что как бы ни старался человек, той красоты, которая присуща творениям природы, ему не превзойти.
Что такое потрясающей красоты и невероятной формы здание?
Это в первую очередь архитектурный и строительный проект, где использованы новейшие достижения науки.
Это громадные денежные затраты.
Это труд тысяч людей, тяжелый труд. Оказываются задействованы сотни единиц техники. Горы использованных материалов, на которые также был потрачен труд людей, деньги.
Все гудит, все содрогается, все бегают, ругаются, согласовывают, переделывают. Как итог строятся здания, ценой колоссальных усилий и затрат. (Отсюда возникают и другие проблемы личного характера. Ненавижу свою работу — что делать, как быть, если опускаются руки, почему я считаю, что успех это не главное)
Получается красиво. Да. Пока глаз не привыкнет.
А если каждый день жить возле творения архитектурного искусства, то и вовсе оно будет казаться обычным зданием уже через месяц.
А что такое творение природы?
Сколько бы ты ни жил на берегу озера среди дубов и сосен, ты будешь со слезами на глазах уходить из этого мира просто потому, что не насмотрелся, не насладился до конца.
И сколько требуется затратить усилий, чтобы вырастить дерево? Сколько человеческих ресурсов должно на это уйти, сколько денег? Правильно, не нужно ничего, кроме необходимости посадить зернышко в Землю. Все остальное произойдет само собой.
Невидимая сила и энергия даст ему жизнь, вырастит его, поможет принести плоды.
Мы, люди, можем гордиться собой сколько угодно, но мы не создали ничего прекраснее того, что сотворила природа. И давайте не будем забывать, что Господь также сотворил и человека.
Для чего человек пытается создавать красивые вещи. Для своей гордости, для похвалы, для оценки своих достоинств, для заработка. У них есть цель, есть корысть.
А наш мир был создан просто так. Просто для того, чтобы мы в нем жили и наслаждались его красотой.
Что создала природа и что создал человек?
К тому, что мы восхищаемся красотой сооружений, которые возвел человек. Мы путешествуем по миру, чтобы увидеть и сфотографироваться возле самых невероятных строений человечества. Но не замечаем того, что прямо у нас перед носом нечто намного более прекрасное.
Вот, например, Храм Лотоса в Индии. Да, Это потрясающее здание, очень красивое. Но насколько же сам цветок лотоса прекрасней. Это здание лишь примитивная увеличенная копия, не более. В нем нет души.
Бурдж-аль-араб, Тадж-Махал, музей Гуггенхайма, Бурдж-Халифа и еще тысячи зданий. Они по-своему красивы. Но я бы никогда их не поставил в ряд с творениями Бога.
Человек в порыве творчества может создавать безумно великолепные творения, вдохновленный природной красотой и совершенством. Человеческие творения могут стремиться к божественным, но никогда не превзойдут их.
Мы должны учиться у Творца, вдохновляться. Нужно учиться у природы во всем и постоянно стремиться познать ее, ведь познавая ее, мы познаем самого себя.
Но нельзя ставить себя выше природы, выше Бога, показывая свое величие и могущество через громадные здания изощренной формы. Это пустое и не стоит ничего. Время все сотрет в песок.
Мне кажется мы забыли, кто мы такие…
Нет ничего прекрасней, величественней и нежнее, чем сама природа.