Рисование что за яблочко 2 младшая группа
Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Яблоки»
Конспект занятия по рисованию во 2 младшей группе
Тема: «Яблоки»
— учить детей рисовать красками предметы круглой формы;
— учить правильно держать в руке кисточку;
— развивать чувства цвета, формы и композиции;
— формировать интерес к фруктам.
Предварительная работа: организация дидактических игр, занятия в уголке творчества, рассматривание яблок.
Материалы и оборудование: краски красного и желтого цветов, кисточки, стаканчики для воды, салфетки, корзина с яблоками, доска для показа, заготовка с изображением дерева без яблок.
Содержание занятия.
1. Вступительная часть.
Педагог. Ребята, по пути в детский сад я встретила зайчат. Они прислали для вас угощение, а какое-угадайте.
Любят меня взрослые
И маленькие детки. (Яблоко)
2. Беседа педагога с детьми.
Педагог. Да, это яблоко. (показывает корзину с яблоками)
Сколько в корзине яблок? (много)
Какой они формы? (круглой)
Какого они цвета? (красного, желтого, зеленого)
Где растут яблоки? (на дереве)
Как называется дерево на котором растут яблоки? (яблоня)
Один. Два, три, четыре, пять – топаем ногами,
А в лесу растет черника
Чтобы ягоду сорвать,
Надо глубже приседать.
Нагулялся я в лесу.
Корзинку с ягодкой несу.
3. Практическая часть.
Педагог выставляет на стенд заготовки с изображением яблони
Педагог. Посмотрите, яблоня у нас есть, а яблоки мы нарисуем.
Показывает, как на ветках рисовать яблоки.
Педагог. Каких цветов краски мы возьмем для рисования (красные, желтые, зеленые)
Дети преступают к работе. По ходу занятия педагог напоминает правила рисования кистью.
4. Заключительная часть. Педагог хвалит детей за проделанную работу. Оформление выставки детских рисунков «Яблоки на дереве»
Конспект образовательной деятельности по аппликации во второй младшей группе «Большие и маленькие яблоки» Цель: Закреплять знания детей о различии предметов по величине. Закреплять правильные приемы наклеивания (брать на кисть немного клея.
Конспект занятия по рисованию «Идет дождь» во второй младшей группе Программное содержание: Учить ритмично наносить штрихи, располагая их по всему листу, передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни,.
Конспект НОД по рисованию «Яблоко спелое, красное, наливное» с детьми младшей группы
Светлана Мельникова
Конспект НОД по рисованию «Яблоко спелое, красное, наливное» с детьми младшей группы
1. Учить детей рисовать гуашевыми красками яблоко;
2. Развивать эстетическое восприятие, способность передавать характерные особенности художественного образа;
3. Воспитывать художественный вкус.
1.Дидактические игры: » Фрукты и овощи», » Чудесный мешочек», » Угадай по описанию;
2. Чтение сказки Владимира Сутеева » Мешок яблок«.
Материалы: краски гуашевые, кисти, палитра, банки с водой, салфетки, альбомные листы.
2. Изображение дерева- яблони;
Ход занятия:
Воспитатель: (начинает рассказ) Росло в саду на дереве краснобокое, наливное, солнышком согретое. Как вы думаете о каком фрукте я сейчас говорю.
Дети: О яблоке (если дети затрудняются ответить, то воспитатель помогает).
Воспитатель: Ребята прислушайтесь, кто-то за дверью фырчит.
(Воспитатель открывает дверь). В группу входит ежик.
Ежик: Здравствуйте дети.
Дети: Здравствуй ежик.
Ежик: Я пришел к вам с дарами осени, с подарками. (Выкладывает на стол муляжи яблок). Как вы думаете ребята, что это?
Дети: Яблоки
Ежик: Правильно это яблоки
Воспитатель: Молодцы. Ребята, а сейчас посмотрите на яблоки, которые принес ежик. какие они по форме?
Воспитатель: Чем яблоки спелые отличаются от не спелых
Дети: спелые яблоки- сладкие, а не спелые- кислые
Воспитатель: А сейчас я предлагаю пройти на свои рабочие местаи нарисовать красное, сочное, спелое яблоко.
(Воспитатель показывает последовательность работы)
1. Рисуем яблоко красной краской
2. Один бочок раскрашиваем желтой краской, одним мазком
3. Далее рисуем палочку коричневой краской, с помощью которой яблочко держится на веточке и радует своим ароматом и цветом.
Воспитатель: Ребята, но перед тем как вы начнете свою работу, необходимо размять пальчики.
Ежик топал по дорожке (загибать по очереди пальцы)
Яблоки нес он в лукошке (сначала на левой руке, потом на правой)
Чтобы яблоки сосчитать,
Нужно пальцы загибать (в конце упражнения руки должны быть
Воспитатель: А теперь, можно приступать к работе, ребята.
(Дети выполняют работу, а ежик им помогает)
Воспитатель: Ребята, отложили в сторону кисти, пришло время отдохнуть.
Вот так яблоко!
Оно соку спелого полно.
Руки протяните, яблоко сорвите.
Стал ветер веточку качать,
Трудно яблоко достать.
Подпрыгну, руку протяну и быстро яблоко сорву.
(После физкультминутки дети продолжают работу)
Воспитатель: Ребята, какие красивые яблочки получились на ваших рисунках.Я хочу прочитать стихотворение:
Очень рада Светочка,
Яблочку на веточке!
Яблонька качается,
Яблочко покушай!
А яблочко смеется-
Ежик: Дети давайте поиграем в игру » Чудесный мешочек». В этом мешочке лежат фрукты и овощи», вы должны определить на ощупь, что это фрукт или овощ (дети с Ежиком играют в дидактическую игру). Поиграв, Ежик прощается с детьми.
Ежик: До свидания ребята.
Фотоотчет о НОД по рисованию карандашами «Травка для Зайки» с детьми младшей группы Доброго дня суток, дорогие друзья! Представляю Вашему вниманию фото отчет о НОД по рисованию карандашами «Травка для Зайки» с детьми младшей.
Фотоотчет о НОД по рисованию «Иголочки для Ежика» с детьми младшей группы Доброго дня суток, дорогие коллеги! Представляю вам фотоотчет о НОД по рисованию «Иголочки для Ежика». Цель. Продолжать вызывать у детей.
Фотоотчет о НОД по рисованию красками с детьми младшей группы «Шапочка для Зайчика» Доброе время суток, дорогие коллеги! Представляю Вашему вниманию фотоочет о НОД по по художественно-эстетическому развитию (рисование красками).
Фотоотчет о НОД по рисованию пластилином с детьми первой младшей группы «Шары для Елочки» Доброго времени суток, дорогие коллеги. Представляю вашему вниманию, фотоотчет о НОД по рисованию пластилином с детьми 1 младшей группы.
Фотоотчет занятия по рисованию пластилином с детьми младшей группы «Осенние листочки на березке для Красной Шапочки» Доброго времени суток, дорогие коллеги! Представляю вашему вниманию фотоотчет о НОД по художественно-эстетическому развитию с детьми младшей.
Конспект НОД по рисованию «Яблоко спелое, красное, сладкое» в средней группе Воспитатель: Колесникова Е. В. Конспект занятия по изо деятельности в средней группе. Рисование красками (с натуры) «Яблоко – спелое, красное,.
Конспект занятия по лепке из соленого теста во второй младшей группе «Спелое яблочко для белочки» Конспект занятия по лепке из соленого теста во 2 младшей группе «Спелое яблочко для белочки» Занятие направлено на развитие мелкой моторики.
Конспект занятия по рисованию «Яблоко с листочками и червячком» для детей второй младшей группы Цель: Развивать умение детей создавать в рисунке композицию с тремя элементами разной формы. Задачи: Упражнять детей в технике рисования.
Предметная образная аппликация. Конспект занятия во второй младшей группе «Яблоко с листочками» (предметная образная аппликация) Цели: создание предметных аппликативных картинок; составление картинок из готовых элементов. Задачи: учить.
Конспект НОД по рисованию в младшей группе «Яблоки»
Юлия Скорик
Конспект НОД по рисованию в младшей группе «Яблоки»
Цель: Продолжать учить ребенка правильно держать в руке кисточку; рисовать небольшие по размеру круги; располагать круги равномерно на ветках дерева.
Закрепить умение правильного закрашивания круга.
Формировать интерес к рисованию.
Материал: краски красного и желтого цвета; кисточки; стаканчик для воды; салфетки; муляж яблока ;доска для показа; лист бумаги для рисования с заготовкой для рисунка: контур дерева.
Методы и приёмы: игровой, сюрпризный момент, наглядный, художественное слово, словесный рассказ, объяснение, беседа, вопросы, практическая часть, индивидуальная работа, подведение итогов.
Ход занятия
Дети сидят на стульях полукругом.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, у меня в руках мешочек. Вам интересно, что в нем лежит? Откроется он только если вы отгадаете загадку:
Оно растет на ветке.
Любят его взрослые
Ответ детей: Яблоко
Воспитатель:Сейчас я открою мешочек и посмотрим, правильно ли вы отгадали.
(Открываю мешок, достаю яблоко)
Воспитатель: Ребята, что это?
Ответ детей: Яблоко!
Воспитатель: Вот молодцы! Правильно загадку отгадали! Давайте посмотрим, какого оно цвета?
Ответ детей: Красное
Ответ детей: Желтое
Воспитатель: Правильно! Яблоки, ребята, это фрукты. Они очень вкусные. Они бывают сладкие и кислые, сочные, ароматные. Ребята, а где растут яблоки?
Ответ детей: на дереве
Воспитатель: А как это дерево называется?
Ответ детей: яблоня
(Показываю детям образец)
Воспитатель: Посмотрите, яблоки круглые, большие и маленькие. Некоторые висят вверху, на ветках, а некоторые упали — лежат внизу, на земле.
Ой, а на этой яблоньке нет яблок. Давайте их нарисуем?
Посмотрите, как это нужно сделать:
Я макаю кисточку в красную краску всем ворсом, лишнюю краску вытираю о край баночки и начинаю рисовать кружочки: большой- это будет большое яблоко, и маленький — это будет маленькое яблоко. Теперь рисуем желтое яблоко, но вначале, нам нужно вымыть кисточку и вытереть ее о салфетку. Набираю краску и рисую желтые яблочки. Понравились мои яблоки?
Воспитатель: Проходите, присаживайтесь за столы. Я вам раздам листики с яблонями и на них вы нарисуете свои яблочки.
Возьмите в руки кисточки. Кисточку нужно держать тремя пальчиками: большой и средний — держат кисточку, а указательный — сверху.
Покажите, как вы все умеете правильно держать кисточку.
Давайте нарисуем наши яблочки в воздухе, большое и маленькое, вверху и внизу.
Теперь можете приступать к своим работам.
(Самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная работа с детьми. Рассматривание детских работ. Анализ выполнения работы. Поощрение)
Воспитатель: молодцы ребята! Какие красивые получились яблони! А какие на них выросли яблоки: красные, желтые!
Яблоко спелое, красное, сладкое,
Яблоко вкусное, с кожицей гладкою.
Яблоко я пополам разломлю,
Яблоко с другом своим разделю. (Я. Аким)
Теперь мы положим наши деревья на окошко, сушиться. Пусть солнышко смотрит на них и любуется.
Наше занятие окончено. Все ребята с заданием справились. Молодцы!
Конспект НОД по рисованию в первой младшей группе «Дерево» Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование) На тему: «Дерево» возрастная группа 1 младшая Образовательные задачи:.
Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Капельки» Конспект НОД по рисование во второй младшей группе «Капельки» Цель: развитие интереса детей к рисованию пальцами. Формировать умение опускать.
Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Весёлые матрёшки» Конспект НОД по рисование во второй младшей группе «Весёлые матрёшки». Цель: Развивать внимание, логическое мышление, наблюдательность.
Конспект НОД по рисованию в первой младшей группе «Дорога к зайчику» КОНСПЕКТ НОД по рисованию в первой младшей группе «ДОРОГА К ЗАЙЧИКУ» Интеграция образовательных областей : художественно – эстетическое.
Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Божья коровка» Тема: «Божья коровка» Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое», «Социально.
Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Зимнее дерево» Цели: закреплять знания детей о том какие изменения происходят с дереьями зимой; расширять представления детей о природном явлении снегопаде;.
Конспект НОД по рисованию в младшей разновозрастной группе «Тележка» Тема: «Тележка» (по потеш9ке «Сидит белка на тележке») Задачи: Познакомить детей с русской народной потешкой «Сидит белка на тележке», помочь.
Конспект занятия во второй младшей группе «Яблоки для Мишки» Конспект занятия во второй младшей группе. Разработал воспитатель второй младшей группы Кругова Евгения Юрьевна Тема: «Яблоки для Мишки».
НОД по художественно-эстетическому развитию в первой младшей группе (рисование) «Яблоки для ёжика» Задачи: Развивать у детей сюжетно- игровой замысел, вызвать интерес к образу, побуждать рисовать круглые формы, выбирать по желанию цвет.
Конспект НОД «Рисование яблока» во второй младшей группе
Елена Ильина
Конспект НОД «Рисование яблока» во второй младшей группе
Цель: закреплять с воспитанниками особенность формы яблока.
-развивать воображение, глазомер;
-воспитывать аккуратность при работе с красками.
Инструменты: подкладки, краски, кисти, подставки, листы бумаги.
Первая часть занятия
В: Здравствуй, Мишка!
Мишка: здравствуйте! Я вас жду! Хочу маме нарисовать картину: красивое яблоко! Но не могу выбрать какое яблоко нарисовать. В вазе не видно целого яблока, а только макушка. А я хочу увидеть и нарисовать целое, круглое яблоко.
В: Я придумала, Мишка, давай одно яблоко я возьму из вазы и положу на мелкую тарелку. Смотри! Видно теперь яблоко, оно целое, круглое.
М: Да, я хочу подарить картину с таким яблоком маме. А как нарисовать такое яблоко?
В: Вот смотри, у меня есть картинка тарелки.
Беру круг из альбомной бумаги. Жестом показываю форму.
В: Вот у меня тарелка есть. А яблока на тарелке нет. Я нарисую круглое.
Рисую круг круговыми движениями.
Дети хлопают в ладоши.
В: Вот видишь, Мишка, такой подарок я сделала твоей маме. А наши дети тоже могут такое яблочко для твоей мамы нарисовать. Вот твоя мама обрадуется, сколько много ты ей яблок принесешь!
Мишка: Здорово вы придумали, поможете мне ребята?
Умывание. Продолжить мотивацию индивидуально.
Организационная игра (Ты, цепочка наша, змейкою кружись, Ровным кругом друг за другом).
Вторая часть занятия
В:Зачем Мишка пришел? Кому хочет яблочко принести? А мы договорились, что каждый нарисует одно яблочко, а нас много, получится много яблок. Занимайте места.
В: Все нашли себе место? И я нашла себе место. Место я заняла. Принесу себе подкладку, чтобы стол не запачкать. А вам нужна подкладка? Подлезайте, возьмите подкладку и положите ее на стол.
В: Да, мы еще только приготовили материал, а сейчас принесем инструменты (дети все приносят на столы).
В: Теперь-то уж яблочко на тарелке есть!
В :А что же надо сделать, чтобы на тарелке появилось яблоко! Давайте вместе расскажем, как нарисовать яблоко по порядку.
В: Подлезайте и подходите к столу. Мальчики вставайте на коленочки, а девочки, вставайте сзади мальчиков.
В: Говорите мне, что надо делать…
Д: Бери кисточку, опусти ее в воду, достань и оботри о край.
В:Как кисточку возьму? Да, двумя пальчиками, большим и средним – они держат, а третий – указательный – сверху, как «крышечка», придерживает.Д:Опусти в краску.
В: Можно доставать кисточку?
Д: Нет, надо прижать к стенке баночки, чтобы не капала краска.
В: Подниму, смотрите, не капает? Положу ворс с краской на середину тарелки и буду наматывать круги. Сначала яблочко будет маленькое, как точечка, а потом – будет расти, все больше и больше, но не больше тарелки.В:Вот какое яблоко лежит.
Дети хлопают в ладошки.
В: Теперь все уберу. Возьму яблочко и отнесу Мишке. Смотри, Мишка, какое яблочко я нарисовала для твоей мамы. Тебе нравится?
М: Да, красивое яблоко, круглое.
В: Ребятки, а вы хотите помочь Мишке? Тогда несите стулья.
Когда дети садятся, воспитатель и няня раздают краску детям, дети рисуют, уносят работы Мишке, убирают рабочее место.
Общая игра на ковре.
Третья часть занятия.
Индивидуальный анализ качества рисунков.
Конспект НОД по рисованию «Рисование дымковских узоров. Украсим тарелочку» во второй младшей группе Цель: создать условия для знакомства с дымковской игрушкой, особенностями узора; учить различать элементы дымковской росписи, рисовать кружочки,.
«Разноцветная радуга». Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе с использованием техники «рисование пальчиками» Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе с использованием техники «рисование пальчиками» «Разноцветная радуга» Цель: 1. Закрепить.
Конспект НОД во второй младшей группе. Рисование матрешек «Русский хоровод» Цели: учить рисовать кончиком кисти линии,разные по толщине, развивать умение работать красками, различать предметы по величине, воспитывать.
Конспект занятия во второй младшей группе «Рисование «Вот какой у нас салют!» Конспект занятия 2мл гр Рисование «Вот какой у нас салют! Задачи. Вызвать интерес к рисованию салюта в сотворчестве с педагогом. Создать.
Конспект занятия по лепке «Рисование пальчиками» во второй младшей группе Конспект занятия «Рисование пальчиками» Цель: продолжать знакомить детей с миром творчества, развивать навыки рисования в разных техниках.
Конспект занятия по нетрадиционной технике рисования «Рисование трубочками» во второй младшей группе Цель: знакомство детей с нетрадиционной техникой рисования, развивать интерес к исследовательской деятельности. Задачи: Образовательная.
«Василёк, мой любимый цветок». Конспект занятия во второй младшей группе «Кляксография. Рисование соломкой» Тема: «Василёк, мой любимый цветок» Цель: Развитие любознательности и познавательной мотивации через кляксографию. Материал: трубочка для.
Конспект занятия во второй младшей группе по нетрадиционной технике рисования «Рисование ладошками «Сказочные бабочки» Конспект занятия во 2 младшей группе по нетрадиционной технике рисования «Рисование ладошками «Сказочные бабочки» Коллективная работа..
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию «Рисование пластилином» во второй младшей группе Непосредственно-образовательная деятельность ОО «Художественно-эстетическое развитие» Лепка-рисование (пластилиновая живопись). Тема: «Цыплёнок.
Нетрадиционная техника рисования во второй младшей группе «Яблочки»
Мария Башкатова
Нетрадиционная техника рисования во второй младшей группе «Яблочки»
Задачи: познакомить детей с одним из приемов нетрадиционной техники рисования;
— развивать художественно – творческие способности детей;
-формировать эстетическое отношение к окружающему миру;
— создать условия для свободного экспериментирования с нетрадиционными художественными материалами и инструментами;
— приумножать опыт творческой деятельности, формировать культуру творческой личности (самовыражение ребёнка);
— развивать творческую фантазию, воображение, мышление дошкольников через занятия по освоению нетрадиционной техники рисования;
— развивать эстетические чувства;
-воспитывать у детей бережное отношение к природе, окружающему миру.
Цель: развитие художественно-творческих способностей детей при помощи нетрадиционной техники рисования.
Материалы: образец, краски или гуашь, кисть, вода, листики разной величины, яблоки небольшие, заготовки с изображением веточки.
Ход занятия:
-Ребята, послушайте, пожалуйста, загадку и отгадайте её:
Загляни в осенний сад
Красноватый, спелый бок
Ребятишкам на зубок.
— Правильно- это яблоко!
— Сегодня мы с вами нарисуем вкусные яблочки (показываю картинку)
— Каким цветом будут яблочки?
— Напомните мне, пожалуйста, какое сейчас у нас время года?
— Правильно –осень. А осенью листики какие на деревьях?
— Дети, а каким цветом будут у нас листики на дереве?
— Сегодня мы будем рисовать не кисточкой, а трафаретами. Посмотрите, что я принесла. (показываю тарелку с листиками разного размера и яблоки разрезанные пополам).
Показываю как работать с трафаретами.
Дети садятся за столы.
Помогаю детям раскрасить краской трафареты, слежу за рабочим процессом, направляю и даю возможность детям для их творческой фантазии.
Фотоотчет. Нетрадиционная техника рисования во второй младшей группе ТЕМА: «РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ПОСРЕДСТВОМ ОСВОЕНИЯ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ» ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ.
Конспект НОД «Тыква» (нетрадиционная техника рисования по манной крупе) в подготовительной группе. Конспект НОД «Тыква» (нетрадиционная техника рисования по манной крупе) в подготовительной группе. Автор: Добрякова Елена Викторовна, воспитатель.
Мастер-класс. Нетрадиционная техника рисования ладошками «Осенние деревья» с детьми младшей группы Цель:Вызвать интерес к созданию композиции » Осенние деревья». Продолжать детей учить рисовать ладошкой и пальчиками. Ставить отпечатки.
Нетрадиционная техника рисования детскими пяточками «Мир Хэллуина» в первой младшей группе-фотоотчет Сегодня я хочу поделиться своей работой в нетрадиционной техники рисования детскими пяточками детей из первой младшей группы. В конце.
Нетрадиционная техника рисования (кляксография) «Путешествие в страну микробов» в подготовительной группе Цель: Совершенствовать творческие навыки детей дошкольного возраста в различных изобразительных техниках. Расширить знания детей о мире.
НОД Нетрадиционная техника рисования в младшей группе. «Осеннее дерево» Работая с детьми младшего возраста я использую нетрадиционные методы рисования,чередуя техники рисования убедилась в том,что рисование.