рейтинг программ мба в россии
Народный рейтинг российских бизнес-школ
В этом году Рейтингу российских бизнес школ MBA.SU («Народный»), который составляет портал «МВА в Москве и России» (MBA.SU) исполняется десять лет. Информационными партнерами Народного рейтинга выступают российские деловые СМИ: ТАСС, газета «Известия», ИД «КоммерсантЪ», РБК, журнал «Профиль» др.
Народный рейтинг является наиболее объективным рейтингом российских бизнес школ, поскольку основан непосредственно на оценках выпускников программ MBA/ Executive MBA. Методика рейтинга не предполагает использования весовых или иных корректирующих коэффициентов, учета баллов или мнений какого-либо жюри или экспертов; в зачет идет среднеарифметическая оценка выпускников, которые оценивают результаты обучения от 1 (min) до 5 (max). Независимость рейтинга определяется отсутствием прямого или косвенного финансового участия бизнес школ в процессе создания рейтинга.
Анкетирование проводилось в феврале-мае 2019 г. на портале «МВА в Москве и России» при содействии ассоциаций выпускников бизнес-школ. Кроме того, редакция портала опрашивала членов Российской Лиги МВА и выпускников, имеющих аккаунты в социальных сетях.
В опросе 2019 г. приняло участие свыше 1250 выпускников 2015-2017 гг. выпуска из 54 бизнес-школ. Расширилась география опроса: помимо бизнес-школ Москвы, Санкт-Петербурга, Казани, Екатеринбурга, Новосибирска, Иркутска, в нем впервые приняли участие выпускники бизнес-школ Самары, Махачкалы и Владивостока. В этом году впервые свои анкеты прислали выпускники МШУ «Сколково». В шорт-лист рейтинга прошли анкеты выпускников 38 бизнес-школ из 7 городов, представляющих около 95% национального рынка программ МВА и EMBA.
Традиционно, итоговый балл в Народном рейтинге российских бизнес-школ формируется из среднеарифметических оценок четырех показателей: рост дохода, карьерный рост, деловые и профессиональные связи, личное и профессиональное развитие.
ЧТО ДАЛО ОБУЧЕНИЕ?
Основным результатом обучения 64% выпускников считают знания и навыки, необходимые для успешной работы; карьерный рост отметили 12%; ценность установленных деловых связей отметили 13%. Шесть процентов опрошенных указали «рост доходов» как главный результат; систематизацию ранее имевшихся знаний и возможность открытия бизнеса оценили 4%.
Немало ответов, подобных этому: «Все происходило постепенно: сначала знания и навыки + связи и знакомства, потом карьерный рост, потом я организовала свою компанию, открыв ИП, что в итоге привело к увеличению дохода».
Менеджеры высшего и среднего звена по-разному оценивают свой карьерный рост. Три четверти (73%) менеджеров высшего звена считают свой карьерный рост отличным и хорошим; среди менеджеров среднего звена таких 64%.
Деловые и профессиональные связи
Уровень деловых и профессиональных связей, установленный в бизнес-школе как отличный и хороший практически не изменился (66.7% против 65.6% в 2018 г.), тогда как общее число удовлетворенных связями выпускников выросло до 85,4%.
Личное и профессиональное развитие
Место
ШКОЛА БИЗНЕСА
Сумма оценок
Московская школа управления «СКОЛКОВО», Москва
Институт бизнеса и делового администрирования Российской Академии народного хозяйства и государственной службы (РАНХиГС), Москва
Бизнес-школа ИМИСП, Санкт-Петербург
Факультет международных программ ИОН РАНХиГС (с Кingston University London), Москва
Высшая школа менеджмента Санкт-Петербургского государственного университета, Санкт-Петербург
Высшая школа бизнеса Казанского федерального университета, Казань
Antwerp Management School / ИБДА РАНХиГС, Москва
Московская международная высшая школа бизнеса МИРБИС, Москва
Школа бизнеса и международных компетенций Московского государственного института международных отношений (Университет) МИД РФ, Москва
Высшая школа бизнеса Государственного университета управления (ГУУ), Москва
Экономический факультет МГУ им М.В.Ломоносова, Москва
Школа IT-менеджмента РАНХиГС, Москва
Высшая школа финансов и менеджмента РАНХиГС, Москва
Евразийская школа менеджмента и администрирования (EMAS), Москва
Институт делового администрирования и бизнеса ГУУ (до 2017 г. в составе Финуниверситета), Москва
МВА-центр (Бизнес-школа) Уральского федерального университета им.Первого президента России Б.Н.Ельцина, Екатеринбург
Институт государственной службы и управления РАНХиГС, Москва
Международный институт менеджмента ЛИНК, Москва
Высшая школа бизнес-информатики ВШЭ, Москва
Балтийский государственный технический университет им.Д.Ф.Устинова («Военмех»), Санкт-Петербург
Высшая школа корпоративного управления РАНХиГС, Москва
Банковский институт ВШЭ, Москва
Институт налогового менеджмента и экономики недвижимости ВШЭ, Москва
Международная школа бизнеса Финансового университета при Правительстве РФ, Москва
Плехановская школа бизнеса «Integral» Российского экономического университета им.Г.В.Плеханова, Москва
Высшая школа международного бизнеса Самарского государственного экономического университета, Самара
Байкальская международная школа бизнеса Иркутского государственного университета, Иркутск
Институт коммуникационного менеджмента ВШЭ, Москва
Бизнес-школа школа Всероссийской академии внешней торговли Минэкономразвития РФ (ВАВТ), Москва
Академия PricewaterhouseCoopers, Москва
Бизнес-школа AMI, Санкт-Петербург
Бизнес-школа Московского финансово-юридического университета (МФЮА), Москва
Институт мировой экономики и бизнеса Российского университета дружбы народов им. П.Лумумбы, Москва
Высшая школа управления проектами ВШЭ, Москва
Высшая школа бизнеса Новосибирского государственного университета экономики и управления, Новосибирск
Открытая школа бизнеса, Санкт-Петербург
City Business School, Москва
Moscow Business School, Москва
В ходе опроса были получены анкеты от выпускников МВА и EMBA бизнес-школ:
Рейтинг программ мба в россии
Мы решили разобраться в недавно опубликованном рейтинге лучших программ Executive MBA (EMBA) 2020, подготовленном агентством Quacquarelli Symonds (QS).
Спойлер: лидер не изменился (почему?), сразу 2 европейские школы поднялись на пьедестал почета (закономерно?), а Высшая школа менеджмента СПбГУ вошла в топ-100 (успех?).
А теперь по порядку.
Про EMBA
Executive Master of Business Administration (EMBA) – программы, созданные для собственников бизнеса и руководителей высшего звена. Значительную роль в них играет управленческий опыт учащихся, а материал зачастую отрабатывается непосредственно в текущей деятельности студентов. Показателем уровня программ, в том числе, являются профессиональный опыт и экспертиза преподавателей, которые должны соответствовать высоким требованиям студентов-руководителей. Отметим, что далеко не каждая бизнес-школа наряду с MBA-программами имеет в своем арсенале EMBA.
Как считает Алексей Долинский, сооснователь Coursalytics.com, «Executive MBA — это самый необычный зверь стандартизированного бизнес-образования. С одной стороны, это вроде бы самая статусная программа, «как МВА, только для больших начальников». С другой стороны, такой программы нет ни в Гарварде, ни в Стэнфорде. С одной стороны, на нее, вроде, обычно требуются результаты стандартных тестов. С другой стороны, договориться об отмене такого требования в индивидуальном порядке гораздо проще, чем почти на любых МВА программах».
Методология
Любой рэнкинг учебных заведений и программ имеет неоднозначный подтекст: большинство доверяют им и используют для поиска подходящей траектории обучения, однако у многих возникают вопросы, почему результаты именно такие и что влияет на позиции участников.
При составлении рейтинга QS Global Executive MBA Ranking 2020 учитывались всего 5 индикаторов: career outcomes (достижения в карьере выпускников), diversity (количество слушателей разного пола и разной национальности), employer reputation (репутация программ среди работодателей), executive profile (средний опыт работы на руководящих позициях и количество руководителей высшего звена среди студентов) и thought leadership (академическая репутация).
У некоторых экспертов и выпускников программ EMBA есть сомнения в подобном подходе к методологии – и к набору показателей, и к их «весу».
София Иевенко, выпускница MIT Sloan School of Management (Executive MBA, Class 2014), поделилась с нами своей позицией: «Текущий рейтинг EMBA программ несколько обескуражил. На мой взгляд, здесь отсутствуют ключевые параметры, не учитывающие отличие Executive MBA программ от regular MBA. Уверена, что в случае корректировки данной методологии рейтинг мог бы выстроиться иначе.
В частности, студенты Executive MBA – это не только сотрудники в найме, но и работодатели. Это специфика EMBA классов. Однако доля студентов, являющихся собственниками бизнеса как параметр оценивания в методологии рейтинга отсутствует. На своем опыте могу сказать, что вклад тех студентов, кто имел опыт выстраивания и управления своим собственным бизнесом был бесценен для тех, кто имел хотя и многолетний, но лишь опыт наемного управленца.
Thought Leadership (25%) также не является отражением качества Executive MBA программ, которые должны оцениваться не только с точки зрения теории, но и практики. В данном случае, я имею в виду оценку практического личного вклада выпускников программы в развитие инновационного бизнеса (а не вклад исследований учебного заведения в целом). Таким образом, целесообразно было бы также учитывать долю значимых инновационных компаний, которыми управляют и/или собственниками которых являются выпускники бизнес-школ».
Результаты
По сравнению с результатами 2019 года список лидеров рейтинга довольно сильно изменился: MIT (Sloan) и London Business School покинули тройку лидеров, IESE Business School и HEC Paris, наоборот, встали на пьедестал почета, Oxford (Said) с 11 места поднялась на 8, а Northwestern (Kellogg) вышел из списка десяти лучших.
Такая перестановка сил, скорее всего, объясняется изменением в расчетах компонентов рейтинга. Однако не стоит умалять заслуги IESE и HEC – обе школы прикладывали и прикладывают значительные усилия в развитие и качество своих программ.
По мнению Валерия Катькало, первого проректора НИУ ВШЭ, декана создаваемой Высшей школы бизнеса ВШЭ, «этот результат вполне закономерен. Ведущие европейские бизнес-школы вошли в число мировых лидеров управленческого образования уже в 2000-е годы, а такие глобальные школы с, соответственно, испанскими и французскими корнями, как IESE и НЕС, многие годы являются лидерами многих рейтингов. В частности, эти школы отличает фокус на корпоративную ответственность и интернационализацию, то есть, те ключевые аспекты эффективного управления крупнейшими компаниями, которым не все ведущие бизнес-школы США уделяют должное внимание».
Лидер со стажем
По версии Алексея Долинского, «трехлетний успех Уортона более чем объясним. Они фактически задают стандарт качества программ Executive MBA как за счет самого строгого подхода к отбору участников, так и за счет максимально интенсивной программы, которая по объему аудиторной работы в течение двух лет мало чем уступает фултайм-программам».
Место в сотне
Для России обновление рейтинга ознаменовалось попаданием в сотню лучших: программа EMBA Высшей школы менеджмента СПбГУ заняла 97-е место в мире и 39-е в Европе. Бизнес-школа, разумеется, не собирается останавливаться на достигнутом. Планы весьма амбициозны: в настоящее время ВШМ СПбГУ проходит аккредитацию Ассоциации по развитию университетских бизнес-школ (Association to Advance Collegiate Schools of Business, AACSB). После завершения всех процедур (визит в бизнес-школу аккредитационной комиссии запланирован на осень) ВШМ СПбГУ станет первой в России обладательницей «тройной короны» аккредитаций и войдет в 1% лучших бизнес-школ мира.
Ольга Дергунова, заместитель президента-председателя правления Банка ВТБ, директор Высшей школы менеджмента СПбГУ, пояснила: «Присутствие в международных рейтингах — как спорт больших достижений — требует многолетних усилий для соответствия высоким стандартам. Интернационализация, высокорейтинговые научные публикации, постоянные коммуникации с академическим сообществом, обмен преподавателями — это то, из чего складывается академическая репутация, влияющая на позиции в рейтингах.
Как бизнес-школа мы присутствуем и в специализированных международных рейтингах Financial Times и The Economist, на результаты которых влияют, помимо прочего, показатели успешности выпускников, их конкурентоспособность, рост зарплат в первые годы после выпуска. Обеспечение необходимого для этого качества обучения требует существенных усилий.
Последовательная реализация курса на интернационализацию позволила ВШМ СПбГУ первой из российских бизнес-школ попасть в международные рейтинги.
Мы не собираемся останавливаться на достигнутом и хотим, чтобы бизнес-школа развивалась как лучшая в России. Позиции в рейтингах при этом служат для нас индикатором того, что выбран правильный путь».
ВШМ СПбГУ задает высокую планку российским бизнес-школам и показывает отличный пример интеграции в международную среду и роста мирового статуса российских программ.
Как использовать результаты рейтинга
Рейтинг не панацея, но хороший инструмент для выбора подходящей программы. Когда нет понимания, с чего начать подбор, можно взять результаты нескольких рейтингов и внимательно изучить их, сравнить методологию, определить, какие критерии важны именно для вас. Таким образом, сформировать список из нескольких программ. Дальше предстоит более кропотливая работа – изучение содержания курсов, стоимости, сроков обучения, локации, а также общение с выпускниками и студентами, сбор отзывов, визиты на кампусы и, в конечном итоге, выбор идеальной для вас программы.
Я убеждена, что гораздо важнее любого места в рейтинге то, насколько отдельно взятому студенту подходит культура той или иной бизнес-школы, возможность построить нетворк в выбранной географии или индустрии и, безусловно, качество преподавания».
Кому и зачем нужен EMBA
На этот вопрос нет однозначного ответа. У каждого своя мотивация. Сейчас ведется много жарких дискуссий, нужны ли вообще программы MBA. У каждой стороны конфликта есть свои весомые аргументы, с которыми трудно спорить. На наш взгляд, нужно рассмотреть позиции и защитников, и противников, чтобы найти свою золотую середину. В конце концов, любые качественные знания, опыт и навыки сейчас ценятся как никогда раньше. Вопрос только, где их получать.
«Все рейтинги сейчас можно забыть, к сожалению или к счастью. Все обнулилось. Новые потребности и реальность будут диктовать свои новые правила, лидеры могут стать аутсайдерами и наоборот. Кто до 2020 года предвидел и готовил почву для новых реалий бизнес-образования, тот и победит в гонке за апликантов сегодня.
Год-два покажут, кто чего стоит в новой реальности. Гонка началась».
Сажин Сергей, CEO&Founder LeMilar Perfume, выпускник DUKE Fuqua
(Executive MBA, Class 2008)
Редакция Forbes Education благодарит Ольгу Соколову за помощь в создании материала.
Рейтинг российских бизнес-школ MBA.SU (2019)
В 2019 году Рейтингу российских бизнес школ MBA.SU («Народный»), который составляет портал «МВА в Москве и России» (MBA.SU) исполняется десять лет. Ежегодно портал публикует результаты, основанные на оценках выпускников бизнес-школ (архив рейтингов) всех форматов обучения. Информационными партнерами Народного рейтинга выступают российские деловые СМИ: ТАСС, газета «Известия», ИД «КоммерсантЪ», РБК, журнал «Профиль» др.
Отрадно, что такой подход разделяют и многие ответственные российские бизнес-школы, стремящиеся вывести отечественное бизнес-образование на уровень ведущих мировых бизнес-школ. Мы благодарны им и ассоциациям выпускников, которые анонсируют проведение опроса и содействуют информационной открытости российского бизнес-образования.
Народный рейтинг является наиболее объективным рейтингом российских бизнес школ, поскольку основан непосредственно на оценках выпускников программ MBA/ Executive MBA. Методика рейтинга не предполагает использования весовых или иных корректирующих коэффициентов, учета баллов или мнений какого-либо жюри или экспертов; в зачет идет среднеарифметическая оценка выпускников, которые оценивают результаты обучения от 1 (min) до 5 (max). Независимость рейтинга определяется отсутствием прямого или косвенного финансового участия бизнес школ в процессе создания рейтинга.
Анкетирование проводилось в феврале-мае 2019 г. на портале «МВА в Москве и России» при содействии ассоциаций выпускников бизнес-школ. Кроме того, редакция портала опрашивала членов Российской Лиги МВА и выпускников, имеющих аккаунты в социальных сетях.
Примечание: В рейтинге учитываются оценки выпускников программ MBA и Executive MBA независимо от формы обучения (очно-заочный, модульный, смешанный/ blended, дистанционный и др.). Поэтому все возможные интерпретации результатов будут заведомо некорректны.
Место
2019
Портрет участника исследования
ПОКАЗАТЕЛЬ
СРЕДНЕЕ ЗНАЧЕНИЕ
МИНИМАЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ
МАКСИМАЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ
в бизнес-школу, лет
ПОКАЗАТЕЛЬ
ПОСЛЕ ОБУЧЕНИЯ
звена, %
Традиционно, итоговый балл в Народном рейтинге российских бизнес-школ формируется из среднеарифметических оценок четырех показателей: рост дохода, карьерный рост, деловые и профессиональные связи, личное и профессиональное развитие.
ЧТО ДАЛО ОБУЧЕНИЕ?
Немало ответов, подобных этому: «Все происходило постепенно: сначала знания и навыки + связи и знакомства, потом карьерный рост, потом я организовала свою компанию, открыв ИП, что в итоге привело к увеличению дохода».
Рост дохода
ОЦЕНКИ УРОВНЯ ДОХОДА
МЕНЕДЖЕРЫ ВЫСШЕГО ЗВЕНА
МЕНЕДЖЕРЫ СРЕДНЕГО ЗВЕНА
ВЛАДЕЛЬЦЫ
БИЗНЕСА
ЛИНЕЙНЫЕ МЕНЕДЖЕРЫ/
СПЕЦИАЛИСТЫ
Карьерный рост
Деловые и профессиональные связи
Личное и профессиональное развитие
В ходе опроса были получены анкеты от выпускников МВА и EMBA бизнес-школ (в рейтинг включены бизнес-школы с числом анкет выпускников, большим 25) :